學校關於骨幹教師與青年教師結對幫扶的工作計劃
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨幹教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
二、目標任務
在結對過程中,首先進行業務理論學習,強化專業理論訓練,提高專業教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學 方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流,明確目標任務,交換思想認識看法,制定預期目標。
2、強化業務理論知識的學習意識,提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。
5、多向學校領導彙報工作,請求領導的幫助與指導,爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1.指導教師
(1)全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫,瞭解日常工作情況,指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。
(2)向青年教師介紹教學經驗,提供教學資訊,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
(3)精心指導青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導。每學期重點指導5—10節備課教案。
(4)每月聽青年教師的課不少於2節並做好記錄,按照一節好課的'評價標準評課,評議優缺點,儘量呈現出指導意見。
(5)認真審查青年教師批改作業、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
(6)每學期指導青年教師上一節組內公開課或彙報課。
(7)每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例)。
(8)鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛鍊和提高。
(9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2.青年教師
(1)在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業務水平認真進行
剖析,確立提高的方向與成長的目標。
(2)每學期在指導教師的指導下,認真制定結對工作、學習計劃。
(3)認真備課,主動求教,參加各種交流活動每學期不少於10次,並做好記錄。
(4)主動聽指導教師的課,每學期不少於10節,聽課要認真記錄,並寫出體會。
(5)每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於 1 次,虛心聽取意見並寫好教後記。
(6)在指導教師指導下,規範命制學科試題至少2—3套。
(7)經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。。
(8)每學期撰寫一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導後反覆修正,力求展現高水平。
(9)平時加強學習並注意積累資料,寫好學習筆記。
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