小學年度校本培訓工作計劃

我校將紮紮實實搞好老師教材教法培訓工作，透過老師的努力學習，能打造出一支優秀的老師羣體隊伍，爲全面提高我校的教育教學質量奠定良好的基礎。接下來小編爲你帶來小學年度校本培訓工作計劃，希望對你有幫助。

一、指導思想：

20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區研訓工作爲指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質量”爲工作主線，以課程改革爲動力，提高老師羣體的業務素質和課堂教學水平，促進學生全面、持續、和諧發展。

二、工作目標

以“有效學習”爲目標，以跨校區大年級組聯鎖教研、專家引領進校區、專題培訓等爲形式，促進老師專業素養的進一步提升，促進學校教育教學質量進一步提升。

三、工作要點：

（一）完善科研管理

1．繼續加強科研管理。強化老師的研究價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”使每位老師都要樹立“老師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2．完善制度保障。以《甌北學區教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學獎勵性績效工資》爲獎勵手段，激勵老師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結，積極參加一年一度的教育教學論文、案例課例和圖書、教育裝備資訊化應用論文及老師多媒體軟件評比。

（二）抓校本教研工作

1．提升老師教學技能

充分發揮本校的.名師的引領作用，建立名優老師與新老師結對幫扶機制。透過組內公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨幹老師、中老年老師的素養提升工作。同時透過聽課、評課、示範等方式幫助青年老師儘快成長。

2．開展多形式主題教研活動

（1）開展“專家引領進校區”活動。聘請縣級以上名優老師進校區，進課堂，診斷課堂教學和教學常規現狀，作手把手的引領，促進校區課堂教學改革。

（2）開展“名優老師示範課”活動。要求縣級以上名優老師，每學年至少執教一堂校級以上的示範課，作課堂教學改革的方向性引領。

（3）開展“跨校區大年級組主題教研”活動。以“有效學習”爲主題，以本部、三嶴、楓埠、白巖四所校區組成大年級組爲活動人員，開展課例研討、集體備課、經驗交流活動，促進四所校區的資源共享。

（4）開展“與民辦學校聯動教研”活動。充分利用“慧才小學”這一老師專業發展、學生思想教育的實踐陣地，充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯動教研和師徒結對活動，以“示範課”、“診斷課”、“交流評卷”、“專題指導”，促進兩校老師共同發展，教學質量共同提升。

（三）強化校本培訓工作

1.選課培訓和校本培訓相結合

爲了鼓勵老師參加繼續學習、培訓，學校統籌安排老師外出培訓工作。以滿足老師專業發展個性化需要，引領老師專業成長。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提高培訓實效。繼續利用學校的網絡教研平臺開展集體備課、校內觀摩課後互動評課活動、教學反思交流等活動。

2.自主學習和共同學習相結合

引領學習根據自己的專業素養髮展的需求，確定每年個人的讀書計劃，透過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位老師經常翻閱教育雜誌，每學期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。每學期至少讀一本本專業的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書徵文。

同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期推薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之後，我們還爲特色培訓設計了一個“產出”環節：在校本培訓博客發一條類似於“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著後的感悟凝練成一句類似於“名人名言”似的語錄或觀點，發在校本培訓博客上。