給留守兒童一個完整的童年作文

留守兒童問題已經不是一個孩子和一個家庭的問題，它涉及到6100多萬兒童的生活質量和發展狀況，涉及到兒童基本權利維護，涉及到兒童生命和精神的保護和促進，涉及到貧困地區脫貧程度和質量，甚至還涉及到社會的安寧和穩定。

親情是兒童心靈的重要滋養。幼年階段最重要的心靈寄託是父母，與父母的擁抱、交談和共同活動是孩子成長的重要途徑。父母是孩子心靈的慰藉和港灣，也是很多積極、有效刺激的來源。留守兒童最大的缺失就是父母的親情，他們大多生活在隔代撫養的環境中，如果沒有采取切實有效的補救措施，他們可能難以找到積極有效的心靈支撐，這對他們的情緒和個性將產生一些不利影響，甚至還會影響到他們的生活態度、生活熱情以及學習水平。因此，必須加以切實的關注，努力避免親情缺失，有親情的童年纔是完整的。

相聚是兒童享有的基本權利。無論是在《兒童權利公約》還是在《未成年人保護法》中，父母是兒童撫育和監護人中處於第一順位的成人。父母是兒童最基本的和最合理的撫育者和監護者，是促進兒童成長的第一責任人。父母的責任，不只在於提供給兒童必要的物質生活條件，還包括給予兒童基本的身心保護和心理需求的滿足。因此，與兒童在一起，滿足兒童與父母團聚的需要是父母的重要法律職責。

教育是阻止貧困代際傳遞的關鍵途徑。大量存在留守兒童的區域，大多是經濟基礎相對薄弱的地區，也是扶貧攻堅的重要區域。對這些區域的扶貧，具有雙重重要的意義。一是透過精準的扶貧開發，發展經濟，增加收入，改善民生，增加就業，使更多外出務工的父母回鄉就業和創業，從而回到孩子身邊，減少留守兒童的數量。二是透過發展教育扶貧，培養真正具有現代素質的一代代勞動者，真正從根本上擺脫貧困。因此，要繼續加大對貧困地區的教育投入。

合力是改善留守兒童生活境遇的必然選擇。完善的工作機制和措施需要各級政府的力量，也需要家庭和教育機構、社會團體等各種力量，需要將一切有助於改善留守兒童狀態的力量凝聚成合力。十八屆五中全會提出了要堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。解決留守兒童的問題，更需要這一發展理念。我們要創新工作機制和措施，協調城鄉間、區域間、家庭與教育機構間、不同的撫養主體間以及政府與社會間的關係，讓留守兒童家庭共享社會的支援和幫扶，讓留守兒童與其他兒童共享充滿親情的快樂童年。