課堂上的小插曲作文600字（通用31篇）

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的課堂上的小插曲作文600字（通用31篇），歡迎閱讀與收藏！

課堂上的小插曲作文 篇1

“叮鈴鈴”自習課的鈴聲響起了，馬老師大步流星地走進了教室，同學們的嘴像被瓶塞塞住了嘴一樣，教室裏瞬間一片寂靜。你認爲這就完了嗎？那你可就是大錯特錯了！只見小楊同學以迅雷不及掩耳之速掃視了一圈，自然地把雙手放進桌肚，撕開了零食的包裝，在馬老師低頭批改作業時迅速而不失優雅地把旺仔小饅頭塞進了嘴裏，然後假裝抓了抓臉，又接着寫起了作業……

突然，“啪”的一聲，打破了安靜的教室。清脆的聲音在安靜的教室裏顯得格外突出。原來是小洪同學在偷偷看課外書，這個書呢，這時又爭氣地掉地上了，那邊馬老師嚴肅的朝小洪同學瞪去，那目光像是要把小洪同學活生生瞪穿！可小洪同學用委屈的目光看了看馬老師，然後慢慢的彎下腰把書拾起來說：“哎呀！我怎麼把我最喜歡的《貓武士》給帶到學校來啦？肯定是晚上收書包不小心放進去的！”馬老師推了下眼鏡頓了頓說：“哦，那你下次收書包時要細心點了。”哇，我不禁讚歎，這都能救回來！這真是“力挽狂瀾”啊！看到馬老師坐下來，開始批改作業後，小洪同學立即倒在椅子，做了個如釋重負的表情，過了一會又繼續看起了課外書……

也就過了十多秒吧，“轟隆”一聲雷鳴般的巨響，嚇得全班同學驚叫一聲跳了起來。隨即，傳來一陣爆笑：“哈！哈！”原來是小盧同學在扭頭翻書包時重心不穩，椅子連人都翻倒在地。一時間，他好像嚇得都不會說話了，張大了嘴巴，瞪着眼。不過，幾秒後這個“活寶”撓着頭，尷尬地笑了起來“嘿嘿嘿……”

唉！我們班的暗潮呀，真是說也說不完，道也道不完，這裏我就不多說了，有時間再給你們慢慢道來吧！

課堂上的小插曲作文 篇2

美國的拉斯維加斯是美國著名的城市。每天這裏的最高溫度都要到40多度。

四年級時，我來到了這個城市，一出飛機場，一股熱浪朝我的臉上襲了上來，這真叫人受不了。坐上了空調大巴，導遊告訴我們要帶我們去一個裏面有很多門面店的一條街，真是的，大熱天不把我們帶去有空調的商場。

下了車，我們來到一家賣COACH的店爲爺爺的朋友和媽媽買包，門口的人排成了整齊的一條長隊，奇怪，大熱天的不在裏面吹空調到外面幹什麼呢？走進一看，這店還挺講究，店內的人數是有規定的，透着玻璃一望，寬大的店裏人最多不超過40人，這讓我想起了在中國的時候，一天課外班下課我和好朋友去吃麥當勞時裏面全是人，60％都是來蹭空調的，想想就氣，我望了望前面的人，哎，我還要再排多久啊！萬一還有人插隊，我豈不是就熱死在這了，可我想錯了，不足二十分鐘，竟然就排到我了，居然如此之快，我腦海中又浮現了在中國時的一個小插曲：一天我來到一條小巷買早飯，排隊有三個人，我排在中間，當到我前面那位中年婦女要買時，她突然回過頭來，激動地看着我身後的那位大媽說：“哎喲，這不是張大姨嘛！來來來，站我後面。”於是我就被無辜地推到了最後，那兩大媽買走了所有的餅，“大該還有多少分鐘下一爐啊？”我問賣餅的女人，“大概要5分鐘！”

兩國人，素質竟然相差的如此之大，美國人排隊時，從不插隊，插隊在他們眼中是一件骯髒的事兒，而在中國，插隊隨處可見，食堂裏就見了不下十次了，我要感謝那些排隊的美國人，你們真是給我上了完美的一課，真實的一課。

我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂裏，學到了重要的一課。

課堂上的小插曲作文 篇3

今年，我們學校開展了一個“幸福課堂”的大型活動。就是把學生的家長請來學校給我們這些孩子上課，但每週五下午的課程都是不一樣的每年級都只有兩個或三個長期班，想知道有什麼課程嗎？那就讓我來告訴你吧！

這課程真是應有盡有：象棋班、跳棋班還有手工班和畫畫班等，這課程簡直是想有什麼就有什麼，跟變魔術沒啥兩樣。然而，我被分到了極爲特殊的超炫“動感街舞班”。

每週五下午，我都要以光的速度狂奔到綜合樓四樓學習街舞。但我們每次到街舞訓練是門口的時候，老師都還沒有來，這可把我和朋友們氣的發瘋了，在門口等待老師來的時間感覺就像兩億光年。好不容易老師來了，我們進了訓練室，還要做高難度的動作，每次做這套操，都讓人大汗淋漓，至少要流兩斤汗。我在這裏，不僅學會了街舞，而且還認識了一個鐵哥們，他就是——雨軒小朋友。每次休息的時候，我兩都在一起玩。雖然我兩不在一個班，但是我倆已經成了形影不離的好朋友，就是在廁所旁邊經過，也會打招呼。

街舞老師說過，街舞是一項和動感很活躍的一種運動。聽了這話，我心裏美滋滋的，因爲我不是冷淡的人，而是熱情、活潑的小男孩。老師接着說：“我來不是主要教你們舞蹈的，而是來增強你們的自信心，讓你們在學習中收穫友誼。”聽了這話以後，剛下課，我就去交朋友，而且跳舞的時候，也因該找到自信的感覺。我現在還沒有找到自信心的藏身之處。所以，我以後要努力了。

“幸福課堂”是爲了豐富我們的知識，是爲了讓我們每週幸福、開心、快樂一次！每週五可真是幸福樂翻天啊！

課堂上的小插曲作文 篇4

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們從操場上箭似的跑回了教室，陸陸續續地回到了自己的座位上。班長站在講臺上大聲喊道：“上課啦，上課啦！請同學們快速回到自己的座位上，等老師來上課！”

時間一分一秒的過去了，老師仍然沒有來。就在這時，學校大廣播上響起了這樣一段話：“老師們正在召開緊急會議，請每個班的班長組織好本班學生，進行自習活動！”話音剛落，全班同學都異口同聲地歡呼起來。不知是誰大叫了一聲：“反正老師不在，我們可以盡請的放鬆啦！”頓時，教室裏立刻炸開了鍋。有的同學正在專心致志的看漫畫，有的同學三五成羣的在一起討論着趣事。還有的同學呢？膽子可大啦！竟然在一起玩“遊戲王”！我呢，正在無趣的寫着家庭作業。我環顧四周，發現同學們都在聊天。再看看我同桌，一邊轉書，一邊嘴裏還哼着小調，一副得意洋洋的樣子！

突然，我聽見了沉重的腳步聲慢慢的向我們走來，班裏頓時鴉雀無聲，就連翻書的聲音都能聽得見。終於老師進來了……

這時同學們才知道中計了，原來根本就不是老師，而是我們班的調皮蛋趁着我們班混亂之際，悄悄的潛伏出去，再裝裝氣勢嚇嚇我們，真是虛驚一場。

同學們又哈哈大笑起來，班級簡直亂成一鍋粥了，說的說，笑的笑，玩的玩，弄的比開茶話會還熱鬧。

“老師來啦!”不曉得說喊了一聲，全班同學立即提高警惕。亂跑的飛快跑回座位上，有的匆匆忙忙把書都拿倒了，還裝模作樣的看，一副專心致志的樣子。忽然，門被推開了，老師輕輕的走了進來，環顧四周，見大家都在看書，渾然不知前幾秒那熱鬧場景，露出滿意的神情。

哎！老師不在的時候……

課堂上的小插曲作文 篇5

溫暖的陽光從窗外射了進來，照在我的身上，聽着蟬的鳴叫，我永遠也忘不了那個特別的老師爲我上的特別的一堂課。

我喜歡蟬，喜歡在夏日趴在窗前曬着沐光浴，聽着風兒這臺收音機傳來蟬的演唱會，那也許並不是一種享受但這歌聲總可以令我安然入睡。一離開夏天，我就心神不寧，沒有了蟬的歌聲，晚上總是睡不着，精力也似乎隨着蟬的走遠而遠去了。可是一到夏天，我的精力又回來了，就好像出門旅遊了一番。

但夏天來臨時，我總是想問“爲什麼蟬只在夏天開演唱會呢？蟬什麼時候再回來呢？”雖然母親給了我答案——夏天，可我還是問，無休止地問。

記得那是冬天，我我仍等着蟬，等得不耐煩，又問母親：“蟬什麼時候再回來？”母親說：“總是問，總是問，你怎麼不自己去找找？”母親當然知道，我找不到蟬，只是打發我走罷了，可我真的去找了。我笨拙的走到門屋外的草地，到處找啊找，找了好半天，還是沒有找到。我突然“醒”了過來：蟬每個冬天、春天、秋天，他們都在練習，備戰夏天的演唱會。想到這裏，我點點頭，自以爲正確，我們天問自己：“蟬爲什麼要準備三個季節呢？”我不斷地問自己，知道現在，雖然我已將知道了答案，可我仍然不斷的問自己。

只有堅持練習，學習，你纔可以做得越好，只有努力才能成功。這就是那個特別的一堂課送給我的禮物。大自然就是這樣，只讓你發現，而不是直接的告訴你，所以，自然導師還交給了我另外一個道理，只有細心琢磨人生和困難，你纔會發現，其實人生和困難也可以變得很簡單，只是你沒有發現罷了。

課堂上的小插曲作文 篇6

第一幕：三國大戰，決不相讓。

現在，咱們班分爲三大國，一組是“魏國”，由“曹操”帶領，二組爲“蜀國”，由“劉備”帶領，三組爲“吳國”，由“孫權”帶領。我們得進行“奪分大戰”，哪組分數多，就先吃飯。這樣一來，可就慘了，同學們個個爲吃飯而競爭，互不相讓，爭論不休。

同學們都積極舉手發言，一組的同學還沒把自己的見解說完，第二組的同學就開始發表高見，第二組的同學還沒說完，第三組的同學又爭先恐後地舉起了手，弄得老師手忙腳亂地爲我們加分。幾個回合下來，“蜀國”以微弱優勢取勝。

第二幕：老師“自信”，同學譏笑。

下午，第一節課是思想品德課，課文的內容是講“自信”。在我們討論紛紛的時候，王老師從嘴裏莫名其妙地冒出一句話：“看我這麼漂亮的老師，學校裏也找不到幾個嘛。”王老師的話就像一根引火線，把我們一個個炮彈引燃了。同學們七嘴八舌地說着，笑着，“臭美”，“孔雀開屏――自作多情”……王老師尷尬地說：“我這就叫自信，對不對？”同學們笑得前俯後仰，上氣不接下氣。

第三幕：動作滑稽，想笑不敢。

語文課上，王老師經常會無意識地做一些滑稽的動作，逗得我們忍俊不禁。王老師問我們問題時，總會一手拿着書，一隻腳高高地擡起，又使勁地踏下去，弄得我們想笑又不敢。就在王老師腳落下去的同時，她身子往前傾，大聲問我們：“對不？”我們有氣無力地回答：“對――”王老師對我們的回答很不滿意，又把聲音提高了八度問：“到底對不對嘛？”我們異口同聲地尖叫：“對――”我差點笑出聲來，趕緊捂着嘴偷偷地樂。

這就是我們的怪味課堂，趣味無窮。如果你喜歡，就請走進我們的課堂吧。

課堂上的小插曲作文 篇7

星期一下午，我們上了一堂思想品德課，王真牆在這節課上“出盡了風頭”使的同學們鬨堂大笑。

課堂靜息三分鐘，同學們好象並沒有聽到上課的領聲已經響起，還在“大鬧天宮”，王真牆似乎挺有正義感，就嚴肅的說了一句：“貓來了（老師來了）！”這似乎是一道聖旨，同學們聽到後立刻循規蹈矩地坐下來靜息好了，可當同學們發現這是一個善意的謊言的時候，又開始手舞足蹈了。這時，我和王真牆坐在窗戶邊，同時看見一個身影向我們教室走來，王真牆以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話：“貓真的來了，老鼠該進洞了。”

大家笑的前俯後仰，“王真牆，你別玩‘狼來了’的遊戲了，我們可是不會再相信你了。”

“對啊。”大家隨聲附和道。

“貓真的來了。”這時幽默風趣的陳老師（思想品德課的老師）走進來，同學們立刻就安靜了下來。

幸好陳老師，大人大量，宰相肚裏能撐船，不和我們計較。

老師叫我們做課後作業，王真牆很快就做完了。陳老師走到王真強的面前，說：“這麼快就作完了呀，拿來我看一下呢！”王真牆不好意思，像一個即將出嫁的新娘子，特害羞：“不要嘛！”大家抱着肚皮笑，老師一下子就把作業拿了過來，看了看。

老師看後，隨便讀了幾條王真牆做的作業：“小明走在一個僻靜的小路上，看見了10元錢，就把錢撿起來，放到了腰包了。你會怎麼想，怎麼做？”這位王真牆同學的回答是：“對頭的，我會給小明買根棒棒冰。”

老師讀了後，全班笑的前和後仰，有的同學肚子都笑疼了。“快把作業擦了重做。”老師嚴厲地對王真牆說。

“哈哈哈……”笑聲久久迴盪在教室裏。

課堂上的小插曲作文 篇8

這是一個根據真實的事而寫的故事，請注意，不要把它當做小兒科，就我所知，有很多人都做不到這一點呢！這本應該是每個人都會的東西，卻在時光的流逝中，慢慢丟失了。

有四粒種子，一粒淡黃色，一粒潔白，一粒深綠，還有一粒漆黑。他們都在世界上最肥沃的土地上成長，接受同樣的風雨考驗，終於，有一天，他們長大了，在一次風雨過後，四粒種子都長大，但卻有着不一樣的生活，不一樣的待遇：黃黃（是淡黃色的，這只不過是簡稱）成爲了一叢薔薇花，每天對着太陽散發陣陣的花香。白白成爲了百合花每天用自己的潔白與花香奉送太陽，讓每一個善良的人充滿幸福。綠綠成爲了向日葵，每天對着太陽微笑，對着路人微笑。黑黑是當初他們中最不起眼的一個，可是經過他不屑的努力，終於成爲了玫瑰，永遠再爲每一個忠實的伴侶喝彩。

花兒及種子都不明白，這個世界，是多麼的殘酷；這個世界，有多少善良的人在受難。因爲，光明與愛只給了他們善良的心，一顆懂得回報，懂得純真，不懂得邪惡的心。

回報，感恩，我們也擁有，可何曾去珍惜它呢？薔薇用香氣回報自然的養育之恩，百合花用潔白、花香回報回報自然的養育之恩，向日葵用笑臉回報回報自然的養育之恩，玫瑰則用真誠的心回報回報自然的養育之恩。我們卻認爲他們是在回報我們。

我們還說這些是爲我們而生，動物是我們的奴隸。可其實大家都是平等的，不分主人與奴隸，不分貴賤。要學會感恩，學會感謝養育我們的大自然。

課堂上的小插曲作文 篇9

在小學的時候並不喜歡語文，感覺語文枯燥無味根本提不起興趣，那時的感受就是作文煩！背書煩！課文煩！可是到了初中之後，餘老師把我領進了另一個世界！

今天下午老師給我們講習題，在講到菊花的花語的時候大家起了爭執，七嘴八舌的爭吵起來。最終還是我們答對了。老師問紅玫瑰的花語時點了葉沐陽回答。葉沐陽不假思索的回答：“我愛你。”這句話引起班級的鬨堂大笑起來。慢慢的我們都安靜下來。只有王金柱還在笑，老師的目光已經移到了他的身上，可他卻渾然不覺。老師說：“王金柱你有沒有送給人玫瑰？或別人送你過玫瑰？”我被老師說的話弄得捧腹大笑起來。“我送過別人玫瑰。”我順着聲音往哪看，原來是葉沐陽說的。“那你說說你給誰送的玫瑰？”

“我小時後以爲送花都送玫瑰，在我媽媽生日的那天我送了我媽媽10朵玫瑰，後來才知道送母親花應該送康乃馨。”

聽了他的講解我們笑得更大聲了。這時老師說：“繼續上課，把心收回來，都是玫瑰惹的禍。”我想：如果玫瑰會說話的話，一定會說關我什麼事……

語文課之後就是英語課，我的心情出奇的好，但老師要我們不看書演示時兩位同學上去對話。當讀到：“good afternoon Miss chen(應該是Mr·chen)頓時大家都笑了起來，老師也忍不住笑了起來。我連連說：“不行了，不行了，快笑岔氣了。”……

快樂的一天過去了，我相信在以後的日子裏如果都像這樣快樂學習的話，一定會對課程產生濃厚的興趣學習起來纔會事半功倍，永遠記住那句話：“興趣是孩子最好的老師！”

課堂上的小插曲作文 篇10

今天，我們上了最精彩的一課！

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學們各個懷着興高采烈，爭先恐後地跑進明亮的教室。咦！同學們這是幹麼？他們爲何如此興奮呢？喔，原來這節課是要舉行活動啊！我也跟着同學們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎麼表演呢？啊，老師終於來到教室了，熱鬧熱鬧的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！

第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取爲“十年樹木，百年樹人”。他們要藉此活動好好讚頌一下老師整天的辛勤勞動！

這小組裏的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球裏，然後把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首讚頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神祕。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自願的同學上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣裏爆發出來，同學們各個看得目不轉睛，不約而同地發出一陣陣讚歎：“多美呀！”剛纔那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室裏翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢着幸福的表情！

這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！後來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因爲第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的節目實在太耐人尋味了！

從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕鬆去做任何一件事情，就能把它做到最好！

同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！

課堂上的小插曲作文 篇11

我認爲自習課很有趣。上自習課對於我來說就好比是上QQ，只不過一個是在電腦上進行，而另一個則是在教室。就拿今天來說吧，身爲班長的我不知不覺地“導演”了一堂“QQ課”。

上午第三節科學課，王老師讓我們默讀《科學素養》。班上的同學都開始裝摸做樣地看了起來，一丁點兒聲音都沒，跟“隱身”狀態沒啥區別。半節課過去了，王老師欣慰地表揚我們：“嗯，今天班上的每個同學都表現得很不錯，我就獎勵你們20分鐘自習吧。”說完，便“下線”了。

唉，其實老師哪裏知道，剛剛的那些表現都是假象啊。這不，老師剛“下線”，大家立刻“現了身”，可愛聽話的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧，要好的女同學興致勃勃地聊着天，彷彿天地間以及周圍的一切都與她們無關；調皮的男同學拿着尺和筆在座位上不是“廝殺”，就是在大聲討論着網絡遊戲什麼的；就連語文委員和數學委員這對前後桌“冤家”也在爲某事爭執着……這樣的場面，這樣的噪音，可真應了那句俗話:“山中無老虎，猴子稱霸王”啊！ 沒辦法了，爲了不影響其他的班級上課，爲了不讓六（1）班成爲茶館，老師不在的時候，就該由我出馬了。我使出了大絕招——把那些大吵大鬧的人全都拖進了“黑名單”（也就是在黑板上記上他們的名字）。嘿，還別說，這招果然管用，起初還有兩三個同學在竊竊私語，不過沒幾分鐘，教室裏終於恢復了“安靜系統”。現在，每個同學都是顯示爲“忙碌”，他們都在津津有味地閱讀課外書籍呢。

沒多久，午飯鈴聲響了起來。看着這些重又活躍起來的同學，我不由得在心中感嘆：“嗬，這趟“QQ課”可真是讓我快樂讓我累啊。

課堂上的小插曲作文 篇12

今年6月28日我畢業了。

剛剛考完試，我還沉寂在畢業考試的緊張之中時。班主任老師走進屋來說：我剛接到通知，你們以後不用來了今天就畢業了 。這個消息不知是好是壞，但我還是認爲這一定是夢。事實證明這是真的，老師把畢業通知書地到我手上的時候我沒有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當我大哭時我聽到我的同桌也哭的很厲害，過了一會，就成了兩個人抱在一起哭，老師在講臺上和我們說了許多話，我到現在還記憶猶新。大約哭了多長時間我也不知道了，我剛要站起來起來時發現我的後桌調皮蛋竟也摸着眼角。老師說今天晚上同學們可以義務值日。話音剛落，就看見同學們一窩蜂的涌向垃圾角，拿着掃把，墩布開始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個團隊，屋子打掃乾淨了。我們卻髒了，每個人大汗淋漓，地上溼溼的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統一發配到鎮中也有個別的同學去了外地上學，臨走時我和同學們拉了勾一定要常聯繫，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當我們走到學校外時，聽到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺得很沒出息但是還是忍不住想哭。我走出校門時想上車子回家，但腳就是不聽使喚，怎麼也登不上自行車，聽着一句句動人的歌詞，回想着以前同學們對我的幫助。老師對我的指導和教誨，我還是挪不開腳步。回頭一看我的好朋友們也在校門口站着遲遲不肯離開。

學校使我成長，老翅使我明白事理，同學給予我幫助，我將永遠記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣着一個美麗的夢想。

課堂上的小插曲作文 篇13

節假日的時候，你如果在晴好天氣去公園裏遊逛，那麼就容易在公園裏見到三位奇人——來洋號、申妙筆、賽大家。其實，剛纔提到的三位的名字，都不是他們的真實姓名，而是別人給他們取的綽號。現在，我就粗略地向大家介紹一下他們三位。

來洋號。

大清早，來洋號就會坐在公園裏的嶺脊上的那個亭子裏練習吹洋號了。他吹得整個園林幾乎都在震響。經他一吹，山林裏的鳥雀更是叫得歡，好似在給他伴唱。來此晨練的人還沒有進入公園便早已不見其人而聞其聲了。有時，一些喜歡看新鮮的人就會在他身邊圍觀。每天吹到日上三竿，他纔會心滿意足地結束他當天的練習。

申妙筆。

在晴好天氣，申妙筆便會大搖大擺地一手提着一大瓶水，一手拿着一支有柺杖那麼長的大毛筆到公園裏來練字。到了公園裏，他便會絲毫不受外界的干擾，專注地在大理石地板上盡情地書寫。寫出來的字神采飛揚。過往的遊人見了更是不斷地點頭叫好。每天至少要練上個多鐘頭，他纔會悠閒自得地離去。

賽大家。

賽大家是個乾瘦的老頭，但精神矍鑠。每逢節假日，他便會到公園裏人多聚集的地方售書。他與別的售書小販有所不同。他所賣的書大都是他親自所寫的作品。遇到前來翻看書的熟人，他也會毫不吝嗇地送書。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會大聲地乾咳幾聲加以警醒。有時，他也會不自覺地向前來圍觀的人大發一通感慨。見了他，不少過往的遊人都會向他投去異樣的目光。

對於這三位奇人，我就只能介紹到這了。聽了我的講述，諸位也許對這三位奇人產生了極大的興趣。有空，你就常到公園裏來逛逛，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人。我相信你定不會白跑一趟，而會收穫多多。

課堂上的小插曲作文 篇14

在未來科技已經非常發達，機器已經步入了我的生活，在未來我們的課堂會是怎樣的呢？

在未來課堂，我們就不需要揹着沉重的書包來上課，在課堂裏每個人桌子上都有個電腦，在電腦裏就會有課上學習的內容，還可以用電腦把這些內容打印下來。

上課時，桌子上就會出現一個3D眼鏡，選擇到今天上課的內容，就能看見書上的人物、事物來演義這節課的內容，學習完這一課，在電腦上會有動漫人物加上文字做課後鞏固。

下課時，就可以用這個3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲物櫃子裏的飛行器在學校操場上玩。放學的時候把後櫃裏的飛行滑板拿出來，就可以站到滑板上飛回家。

未來課堂又奇妙又好玩，期待着這一天早點來到。未來課堂未來課堂會是什麼樣呢？我想一定是神奇的，輕鬆的，有效的，吸引更多的外國友人學習中國文化，來到未來課堂，那時祖國是多麼偉大光榮啊！

可能在未來課堂上，語文課上課文講到《鵝和牛》，課堂上會真正地看見實物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數學課上可能會有更多的外國友人來到未來課堂和我們一起學習漢語，把中國文化發揚光大；可能上英語課時，直接和外語老師全英對話；可能在未來地科學課上，同學們可以直接研究芯片，萬事要從小做起的；可能在未來的體育課，我們可以上游泳課，暢遊在泳池裏；可能在未來的音樂課上，臺下會有很多的觀衆，每次課程都是一次驚天動地的演出！

未來課堂是我們的天下，未來課堂是祖國的明天，未來課堂是同學們憧憬的未來！

課堂上的小插曲作文 篇15

按計劃新學期已經開始了，由於新型冠狀病毒疫情嚴重，處於保護階段，不能出門，學校也不能上課，老師就給我們安排了特殊的課堂，讓我們在家上“網課”。

所謂網課，就是在網上上課，那麼最讓人頭疼的問題來了——如果正上着課手機沒電了怎麼辦？就怕這一點，所以我們家多準備了幾個“天兵天將”——充電寶。

每天，我跟着哥哥的節奏早早起牀，先是背書，然後再吃早飯，到8：30分開始上網課。直播開始了，今天語文課課文題目是《草船借箭》，這是《三國演義》裏的一段故事，我就想：既然這篇課文是四大名著之一的選段，那下面的會不會也是四大名著的選段呢？果然，下面的課文還有三篇，是《景陽岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》分別是《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》中的選段。

老師講完課，我認識了謹慎行事的曹操，足智多謀的諸葛亮等人物，從這些人物讓我學到了很多。其中，我最喜歡諸葛亮，在草船借箭當中，我能感受到他是一個膽大、心細、做事考慮周全、胸懷寬廣、知人善用的人。我平時做事總會沒有條理，丟三落四，所以幹什麼都不那麼完美，看了他們的故事我深受啓發，下決心要改掉自己的小毛病。網課結束後各任課老師再在微信羣裏面給我們講解一下重點，雖然這樣學習會很輕鬆，一家人每天都可以在一起，但是可以選擇的話，我還是希望可以去學校上課，因爲這樣可以見到親愛的老師和可愛的同學們。

希望這次的疫情趕快結束，那些病毒不再危害人們的健康，我們也可以早一點回學校上課。

課堂上的小插曲作文 篇16

哈，又是一節方哥作文課堂，只見他摩挲着雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神祕地說：“今天，我們來上一節趣味成語課。”

只聽同學們不知誰傳來一句：“這是作文課，怎麼變謎語課了呢？”

教室裏頓時炸開了鍋，只見同學們有的用手指撓了撓後腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學嘴裏不時發出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯着天花板；我還沒反應過來，方哥便出招了：

他盯着牆角，聲音陰沉，低聲說：“同學們，接招！最貴的稿費是什麼？”

反應遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底，稱學霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來，說：“一字千金。”博得了同學熱烈的掌聲。

第二波進攻拉開了序幕：“最反常的氣候？”呀，不愧是學霸，鎮定自如，靜靜思考，不一會兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停唸叨着：“謎底是什麼呀？到底是什麼？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進攻。

第三波進攻戰鼓敲響了：“最高的巨人？最遠的地方”

世界之最擺在我們面前，同學們馬上被難住了，開始心浮氣躁，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人”師團，守住了城，只剩下了唯一的敵人：最遠的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個成語：天涯海角。耶！OK啦！

老師繼續發難：“最小氣的人？”這可難倒我們——一毛不拔！

我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那麼有趣，我們都喜歡。

課堂上的小插曲作文 篇17

伴着清脆的上課鈴，老師走進教室，笑眯眯地說：“今天的科學課是觀察恐龍，請大家帶好記錄本，一起出發吧！”

只見老師按下一個按鈕，教室變成了時光機，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀。教室的牆變成了透明的玻璃，同學們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹木遮天蔽日。這時，遠處傳來巨大的腳步聲，一隻像小山一樣的恐龍緩緩地走了過來，它的脖子有十幾米長，可只有一個小小的腦袋。“這是什麼恐龍？”同學們驚訝地問。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶變成了電子屏，詳細地列出了這隻恐龍的資料。“哇！”同學們驚呼起來，“這就是馬門溪龍呀！”突然，一羣三角龍狂奔而來，飛揚的塵土中隱約有什麼動物衝了過來。是什麼驚動了三角龍？牆壁上立刻探出幾個望遠鏡探頭。同學們爭先恐後地湊過去一看，竟然有一隻兇猛的霸王龍張着血盆大口撲過來。它粗壯的後腿兒一蹬，撲倒了一隻三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學們認識了穿着鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍……也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動巨大的翅膀，直直地衝向教室，在同學們的尖叫聲中，老師淡定地按下開關，帶大家回到了學校。一節生動有趣的科學課在同學們的歡呼聲、驚叫聲中結束了！

在未來課堂，不僅科學課能夠帶給我們生動的體驗，還可以和李白一起“煙花三月下揚州”，可以遊覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......

未來課堂可以給學生更多探索，更多的啓發！我相信，這樣的課堂一定會實現！

課堂上的小插曲作文 篇18

今天，啄木鳥、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來。作爲森林裏的一員，我們來這裏看一看吧。

喜鵲首先發牢騷，哎，白天啄木鳥在樹上啄、啄、啄，啄個不停，吵死啦，像一個人在吵架一樣，叨叨的。啄木鳥聽着就不樂意了，我每天爲了我的好朋友的健康着想，你倒是好，每天無所事事的嘰嘰喳喳。你還好意思說我

喜鵲的又說貓頭鷹，你還好意思笑，你每天晚上打獵回來撲凌撲凌的翅膀。像颳大風一樣。哎！真是讓人不得安寧。貓頭鷹天聽見也不高興了。你白天吵吵我都沒有說什麼，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你還有意見啦！這時一個嚴厲的聲音傳來了，我的好朋友你們別吵啦，咱們一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起來。

我說朋友們，我知道你們剛纔吵架了，首先啄木鳥，我知道你爲了我們的健康來捉蟲子，大樹們非常感激你爲我們看病，但因爲你啄樹的聲音吵到大家了。在說一說貓頭鷹吧，貓頭鷹爲了晚上找吃的。晚上不睡覺，白天睡覺。而喜鵲呢？一天碰到高興的事就會嘰嘰喳喳的.，叫個不停，大家反映的這個問題。一定會有辦法解決這件事情的，。

大家討論的時候七嘴八舌的，個說個的理，吵個不停，我說朋友們，如果這樣爭吵下去永遠解決不了這個問題，如果我們都有一個人爲別人着想的心，寬容的心，這件事就很容易解決了。我希望你們都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鳥、喜鵲，貓頭鷹三個又成爲了好朋友。

這次的事情終於解決了，大家又可以開開心心的玩耍了。

課堂上的小插曲作文 篇19

現在我們的學習課堂主要在學校裏，在小小的教室裏，那麼未來的課堂會是怎麼樣的呢？我想，未來的課堂一定不會侷限在校園和小小的教室，“時空轉移電梯”將會帶我們去不同的課堂學習。

上午是我們班的種植課，空中傳來老師的聲音：“請三一班的同學趕快登入‘時空轉移電梯’，準備去農場上課”。當同學們興高采烈地登上電梯，電梯“嗖”的一下，我們就到了農場。在農場我們手拿鏟子親手種下種子，然後看着種子慢慢發芽成長，直到收穫果實，觀察植物的整個生長過程，從中體會到勞動的辛苦和豐收的喜悅。

下午“時空轉移電梯”又把我們送到了科技館，今天是我班的科學課程。面對各種奇形怪狀，從未見過的設備，看得我眼花繚亂，一頭霧水，在老師的講解下，我們逐漸瞭解那些設備是做什麼用的，我在屏幕上看到航天員在太空艙喝牛奶的畫面，我非常好奇，很想親自體驗一下，突然，“嗖”的一下，我就發現我已經到了模擬太空艙，親身體驗在失重的情況下喝牛奶的感覺真爽！

語文課簡直就是“愉快的遊玩”，我們根據課文的內容坐着“時空轉移電梯”來到實地體驗。在鸛雀樓上吟誦“白日依山盡，黃河入海流”；在滕王閣中賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；在一方池塘邊滿眼是“接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅”；花圃裏開的“千朵萬朵壓枝低”的花兒與黃四孃家的多麼相似啊！這種場景畫中有詩，詩中有畫，渾然天成。

互聯網讓我們和國外的學校會有更多的互動和交流，我們教他們中國的書法、剪紙、捏麪人……我們向他們學習英語、素描、聽他們講更多的寓言故事。

這就是未來課堂，這就是我想上的未來課堂，同學們你們喜歡嗎？

課堂上的小插曲作文 篇20

現在是2021年，我坐着時光穿梭機來到了900年後的2921年。穿越到這裏就有一種特別新奇的感覺，公園、街道、學校都變成了另一番新模樣。今天，我就走進2921年的緯一路小學給大家講一講那裏的不一樣吧！

走進校園，咦？發現大家爲什麼都不背書包呀？我自言自語的說道。帶着疑問我走進了教室，正好是我們班主任王老師的語文課，今天講的是古詩《宿新市徐公店》。老師告訴我們不需要書本，只要輕輕敲三下桌子就可以了。我們按照老師的方法做，課桌突然翻開變成了一臺電腦。電腦裏顯示出九門課程：語文、數學、編程、科學、化學、物理、歷史、地理等。我們點開了語文，老師和我們全班同學被一齊吸進了電腦裏。瞬間，我們來到了一個古代的旅店，旅店外漫山遍野都是黃橙橙的油菜花，花叢中有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方......這時幾個穿短褂的小朋友從遠處跑來在追一隻黃色翩翩起舞的小蝴蝶，但那隻黃色蝴蝶時而高飛，時而低走，突然迅速的飛進一大片油菜花叢中，找不到蹤跡了。此情此景，讓我看的癡迷！王老師告訴我們，此時我們來到了詩中的場景，我才恍然大悟。我正想和同學們一起去花叢中尋找那隻美麗的蝴蝶，突然又一股吸力，把我們帶回了教室。我和同學們都意猶未盡，依然沉浸在那個畫面當中。

“哈哈，太好玩了”不知不覺中一節課就過去了，這種身臨其境的授課方式真是有趣又能體會作者當時的真實感受，再也不會有上課開小差不愛學習的孩子了。

這樣的奇幻課堂你們喜歡嗎？

課堂上的小插曲作文 篇21

我們現在的課堂是老師在講臺上講課，學生在自己的座位上聽，那麼未來的課堂是什麼樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書桌嗎？讓我們帶着這些問題去探討一下吧。

在未來的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智能機器人，機器人老師也不用帶那些教課書，因爲呀，他已經把知識全部都記在腦子裏了，我們呢？我們是不是也不用拿書呀？你一定會有這種疑問，我的回答是，當然，因爲我們都會有一臺懸浮電子器材，上面記住我們今天所學的課程。我們只需要點開今天的課程，機器人老師就會在講臺上交給我們知識。

未來的桌子當然也不一樣，未來的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書，只要在智能的桌子上對準語音輸入口說出我們想要看到的書籍就會立刻顯示出來，我們不喜歡這個章節了，還能跳過去讀，這樣會使我們的學習效率大大提高，學習樂趣也會增添不少。到了午餐時間，只要我們在懸浮電子器上下單，說我們想吃什麼，桌子上就會立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽的歌，可以說是把手機和桌子相結合了呢。

未來課堂上的椅子就更智能了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來的，椅子旁邊的扶手上有一個操縱桿，那個操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪裏了。這時候我們不用擔心課沒有聽完，因爲在懸浮電子器上已經早就錄好這節課了，我們可以邊逛學校邊聽課，你會說這樣學校不就亂套了嗎？其實這些都是在學校的規則裏面的，我們呢，可以按照時間的規定進行。

未來的課堂實在太有趣了，我真想快點去到那個地方。

課堂上的小插曲作文 篇22

我是一個網球迷，因此，能讓我懂得許多道理的網球場自然成了我的課堂。永不言棄

映入眼簾的是一個西班牙少年一瘸一拐的身影，很明顯，他的腿部嚴重受傷，而他的對手，正是澳洲本土選手休伊特，無論在人氣和實力上都註定了納達爾的失敗。然而，面對這樣一場毫無懸念的比賽，沒有觀衆提前離場，所有人都被納達爾感動了。他的步伐越來越慢，體力已經跟不上了，只是，他的眼睛，卻不屈地望着那個綠色小球，於是，他咬住牙，拖着一條傷腿去追逐，因爲他不肯放棄。努力不一定成功，放棄卻註定了失敗，納達爾，你依然是個勝者。

從容不迫

今年澳網的男單決賽第一盤，雙方戰成了4：5，岡薩雷斯只要再贏一局，便能拿下了第一盤，無論在信心還是士氣上費德勒都將遇到很大的麻煩。費德勒的球迷已經矇住了眼睛，可此時這位世界排明第1的選手臉上卻沒有任何表情，平靜地宛如一罈湖水。發球，上網，穿越，憑藉着他出色的技術，費德勒化險爲夷。困難並不可怕，只要我們從容面對，一定能戰勝它。

笑對失敗

賽點，全場觀衆屏住了呼吸。再失一球，克里斯特爾斯將告別澳網，因爲本賽季後她就要退役了。儘管球技不俗，莎拉波娃的大力發球還是迫使克里斯特而斯回球出界。克里斯特爾斯笑了，全場球迷自發起立，“一時間我感慨很多……”我聽到她用英語說道，“儘管輸了比賽令人難過，但我從來就不是那種認爲輸了球后世界末日就要來到的人…”是的，面對人生之路上不可避免的失敗，我們要微笑。失敗後再站起來就行了，明日的陽光依舊明亮。

在網球場上我明白了許多經典的道理，這，也是課堂。

課堂上的小插曲作文 篇23

在生活中，最常見的課堂莫過於學校中的課堂了。你們是否認真觀察過生活中的課堂呢?其實在生活中，課堂是普遍存在的。

就在前幾天，我卻讓那我不認識的一位同學給上了一課，那天心情不好，就連胃口也變得不好了，大概是由於考試題沒做完的緣故吧!

那天，我由於不想吃飯就去吃泡麪，我買完面後就在一個小餐桌上拆包裝和麪料包，突然過來了一位與我年齡差不多的一位男孩走了過來，他不胖也不怎麼瘦，只不過眼睛很小，雖然小但還是非常炯炯有神的，鼻樑上架着一幅黑色的眼鏡，穿着一身校服，白球鞋還很文質彬彬的，突然他對我說，吃方便麪對身體不好，我當做沒聽到似的在心裏想：“誰都知道吃方便麪不好，要你管。”他好像看出來了個什麼，連忙說：“我想你吃泡麪是另有原因吧!”我也沒理會他，他又說：“吃方便麪不應該這樣泡麪。”我說：“那你說該怎樣泡呢?”由於那時吃的是“老壇酸菜面”裏面有一包酸菜。他告訴我說先泡麪，然後再放酸菜，這樣味道更佳，然後他又說：“泡紅燒牛肉麪先只放那袋油再放別的東西，味道會更好……”我說：“你常吃方便麪呢。”他呢：“不。”我又說那你怎麼知道這麼多祕訣呢?他說是他的朋友告訴他的。隨後，他又給我說了一些關於方便麪的技巧和方法。我說你問什麼要告訴我這些，他說：“你很像我認識的一個人。”我嘆息道：“哎。”方便麪了吃完了我就該走了，就這樣結束了這一課。

在生活中，一件平平凡凡的小事，一件普普通通的事就是一門課程。我們要像在學校裏上課一樣認真對待，對待了這門課堂也就是對待了生活，因此我們要用心對待生活的每一件事，間接地說也就是對待了每一門課程。

課堂上的小插曲作文 篇24

隨着課間操的結束，我們如堆肉泥趴在桌上“暢飲開水”，劉老師走上講臺，靜待上課。

可能是由於課間操剛結束，大家做出了整齊劃一的動作——趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色，眉飛色舞。突然話鋒一轉，提問：“風燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什麼呢?”

問題早已飛出，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待，到激勵，漸漸黯淡。5秒後，“蘋果”聳了聳肩，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺。隨後，拿起劉鄭陽的直尺，像敲木魚似的敲着他的腦袋，富有節奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，腦瓜疼。”隨即換了個目標，“你們不舉手回答，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學遭“敲”後，教室裏“舉手宣戰”的人明顯上升了。

教室裏的氣氛頓時活躍起來，“嘿嘿，‘蘋果’最近刷抖音了吧，被我逮了個正形!”我在心裏暗暗竊笑着。

“這兩首詩一喜一輩，但都藏着詩人共同的情懷，是什麼呢?”“蘋果”掃視四周，大半的人都舉起了手，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手?“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，只要有一個人不舉手我腦瓜疼。”無辜的高盛昕聽了，舉着手，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿着紅筆敲着。坐在一旁的我也哭笑不得啊!

嘿嘿，不過這招還真行，我們的手如雨後春筍一個勁地往上長，彷彿每個手指上都掛着銀鈴叮叮噹噹。課下，“劉叨叨”終於承認了一件我已經猜到的事實——“這是我週末剛看到的抖音。”

下課，大家互相敲着腦袋，也被調皮的小蘋果感染了!

劉老師，你又調皮了!

課堂上的小插曲作文 篇25

一千多年前，詩仙李白辭別官場，執一壺濁酒，在青山綠水間印上自己的足跡，留下了優美的詩篇；幾百年前，徐霞客放棄科舉，着一件長袍，在大好河山中潑墨著書，留下了不朽的佳作。可見，在中華民族五千年的歷史中，旅遊一直是文人墨客最熱衷的一項活動之一。

我也熱愛旅遊。小時候，拉着父母的手去海邊拾貝，去林間奔跑，一直是我喜歡的活動。我曾到東北踏雪，去雲南探險，赴北京參觀，足跡踏遍了大半個中國。後來，隨着學習任務的加重，父母不再帶我去旅遊了，理由是旅遊太浪費時間，把心玩野了影響學習。但我不贊同父母的觀點，我認爲旅遊並不會影響學習。試想，在旅遊過程中我們可以開拓視野，瞭解不同的風土人情。我遊過蘭亭，才真正懂得“曲水流觴”的含義；我到過雪鄉，才真正懂得“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的意境；我到過草原，才真切感受到“風吹草低見牛羊”的情趣。旅遊能讓課本上的知識活起來，讓我能更好地理解課本知識，加深對知識的印象。

在廣袤的大地上行走，我們還能收穫友誼。在火車上，在輪渡時，你可以和同行的人暢談一宿。不用美酒，只需清茶一盞，足矣。“酒逢知己千杯少，話不投機半句多。”旅遊能讓我們有更多機會遇到知己，播下一棵友誼之樹。

在外旅遊，不僅僅是享樂，更多的還是鍛鍊與體驗：即使體力透支仍堅持翻山越嶺，在山頂風兒的吹拂下，會感覺自己神清氣爽；在蒙古草原上騎馬飛馳，看草原無垠，也未嘗不是一種難得的體驗。

穿行在青山綠水間，看盡雲捲雲舒，再對紅塵時便有一種不拘一格的豁達。旅遊，不僅僅是一種享樂，更是一種不可或缺的生活體驗。

課堂上的小插曲作文 篇26

“嘻嘻，哈哈！”那裏傳來的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個遊戲。

遊戲規則：全班分爲3個組，分別是A組B組和C組。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演。看哪個組的參賽選手在規定的時間內全都猜完。時間是4分鐘。

我們組先閃亮登場，侯成傑和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了，第一個成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一隻小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正着急呢！侯成傑見了，一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳牆”。哎呀！這可怎麼辦呢！當我們正着急的時候，祝欣宇靈機一動，想出了一個妙計。她學了學狗叫，這隻小狗好像有人追着打它，可是它走到了小巷的盡頭，一着急，從牆頭上跳了出去。侯成傑真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉眼間，所有的成語都被我們猜出來了，才用了兩分鐘。哦咡！

該B組出場了，看來B組實力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來，不過他們演的也挺形象的。紀浩然演的雞，抖着翅膀，伸着脖子，還學着雞叫。小譚演的狗，真像一隻又可愛、又聰明的小狗。不過，這個小朱也有點太笨了，一急，把答案說出來了，哈哈，他們因犯規而“over”了。

C組表演“守株待兔”，張夢凡表演一隻兔子，跑着跑着，“呼”撞在了牆上，而小徐，好像是一個幸災樂禍的小老頭，抓着兔子尾巴就跑。以後，他每天都來等兔子，最後這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這裏，小程才猜出來。結果出來了小徐一看，“唉，太不給力了！沒拿第一”。

時間過的真快，轉眼間，下課鈴響了，遊戲結束了，但同學們的笑聲好像好在教室裏飄蕩……

課堂上的小插曲作文 篇27

你想知道，我心中未來的課堂是什麼樣的嗎？一起來看看吧。

走進教室，你首先看到的是智能化的牆壁。牆壁的顏色可以隨着環境而改變：下課了，牆壁變成了綠色，同學們可以放鬆一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時，牆壁變成了藍色，同學們可以更放鬆的學習；當同學們上語文課、科學課時，牆壁又會變成本課內容的畫面，讓同學們更直觀地理解本課的知識，並有一種身臨其境的感受。比如，學習《花鐘》一課時，在牆壁的四周，按時間順序，不同的花依次開放了，還是立體的！同學們身處花的海洋，彷彿聞到花的芬芳，是不是特別美妙？

教室的空調是智能化的。我們不再反覆調節溫度，不再擔心空調風吹到某個同學。空調就是我們的知心人，它能感知溫度，隨時調節溫度，爲同學們提供更舒適的溫度。更神奇的是，空調能釋放“負氧離子”，讓教室變成“森林氧吧”，同學們上課也能呼吸着新鮮的空氣，這真是兩全其美呀！

教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說話，相應的文字就呈現在黑板上。老師的課件呈現在黑板上時，也可以是立體的。當同學們學習正方體、長方體時，呈現都是立體的，是不是更好理解呢？

教室的桌子更神奇。你按一個紅色按鈕，桌子和椅子就會縮進地板下面，這樣打掃衛生很方便吧？你再按一個綠色按鈕，桌子就會變成一張小牀，還可以快速入睡，幾分鐘就睡着了，這樣，午休時就不會有人搗亂啦。

這就是我心目中未來的課堂，我真希望不久的將來就會實現。

課堂上的小插曲作文 篇28

有一天晚上我夢見了，我到了一個未來世界裏，那裏天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，汽車可以在天空飛翔，機器人可以幫人幹一些有危險的工作。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥語花香，我們每天不用背這那麼多的書本去上學，走到教室，你會發現牆壁的顏色會變化，上課時變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因爲藍色可以使大腦放鬆。

每人一臺學習筆記本電腦一個成績顯示屏，上課時，老師面帶着微笑走進教室，開啟電腦插上動畫教學顯示U盤，每個同學選一個喜歡的動畫人物，然後和同學們選動畫人物組和起來在電腦裏繪聲繪色的講課。快要下課時電腦會自動給我們佈置這節課的重點知識和作業，做完作業後,把作業發到老師的電腦裏,老師批改完後會自動發送到學生的成績顯示屏上,當然,這種顯示屏是沒有輻射的,就這樣我們愉快的結束了一節課。

中午，學生的課桌上擺滿了，你想吃的飯菜、有中式的、也有西式的，而學習用品要整理好放入書桌，否則，你的桌子上就沒有飯，吃完飯後我們的椅子會變成一張小牀我們的教室就會自動拉上窗簾，我們就可以午休了。

下午，同學們可以去體育室打乒乓球、藍球、網球……也可以去實驗室去研究各種實驗。

晚上放學，還有新型的安保機器人送大家回家。晚上老師也不會給我們留很多的作業。

大家不用擔心這樣或者那樣的考試會考不好，我們的老師，是全世界最有名的科學家，也是全世界兒童的老師。

這是高度智能化學校，它既環保又美觀。當我正想再去上下一節課時，卻被媽媽叫醒了，又到了起牀上學的時間了，這真是一個美好的夢啊！

課堂上的小插曲作文 篇29

嘿嘿，班主任在近幾天居然出門去了，真是可喜可賀，更令人得意的是，換來了一名文質彬彬的女教師，她我沒像我們老班那樣，總是板着臉和我們冷面相對。

今天，她拎着一摞足有她身高那麼高的試卷與考題出現在了講臺上。一如既往，她用沙啞的嗓子與不標準的普通話說：“我們今天抄幾道題。”課堂中便傳來一陣“又抄題”、“真煩人”之類的小小的騷動。

她抄的題全是平時老班省略的簡單部分，她居然當作難點來講，，而且思路奇異，連方程都是分開列。所以，我們早早按照原來的方法做完了，此時，同學們或打瞌睡，或前後左右組成小組在做遊戲。不管我們怎樣嬉戲打鬧，這位女老師總是紋絲不動，自顧在上面嘰哩呱啦地說個不停。

下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧。他這個人平時沒有棍子是管不住的。這時，他又在搞什麼新奇的笑話呢？他居然在唱黃梅戲，依依呀呀學的真像，讓人不聽都難。緊接着又唱起了二人臺：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃着。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開花紅豔豔》，一曲終了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，聽的我們頭昏腦漲。見我們不理，他又將鞋脫下來，伸出一隻臭腳，其中一隻腳趾頭都鑽出了襪子，說：“咦，怎麼破了個洞？”空氣中立馬瀰漫了着一股惡臭，我們有的捏鼻子，有的捂嘴，都亂了手腳，生怕把臭氣吸入肺中。

這時，突然前面傳來一陣嘈雜聲，閆昊楠與盧東陽正沉醉在PK紙團戰中。朝他們的桌下望去，白嘩嘩大小不等的紙團如秋天的落葉般簌簌落下，形狀如同金字塔堆在地上。

課堂雖然有些混亂，卻給我們緊張的學習生活帶來了一絲輕鬆和愉悅。

課堂上的小插曲作文 篇30

現在，許多學生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成爲孩子們非常喜歡的超級教室。現在讓我們來看看。

當你來到24世紀，你會看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。

如果你想進教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門口的探測器，教室就會把人“糟糕。上車。

走進教室，你會發現教室實際上是完全透明的。從裏面，你可以看到天空中的雲空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看裏面是安全的。這是一個由科學家特別設計的浮動空環境。

教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學開發的一種發光植物。它能發出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。

在課堂上，電子屏幕會從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的PPT和黑板，裏面還有一層“眼部保護膜。

在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個人的屏幕都會出現。如果老師想寫黑板，他可以拿一個特殊的錄音機對着它說單詞，單詞會自動印在同學的屏幕上。

如果你正在上另一門課，只需點擊“在牆上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個體育場，但從外面看不到。

學生們也在教室吃午餐。教室後面有一個滿是蔬菜的房間。如果老師把一些放進機器裏，蔬菜會被陽光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會每天保持一些陽光。

未來的教室很好嗎？讓我們盡力去創造它。

課堂上的小插曲作文 篇31

在這滴水成冰、歲暮天寒的日子裏，我們迎來了新學期的第一堂活動課——雞蛋，飄飄飄！

今天，吳老師拿來了她失蹤已久的魔法袋，同學們都目不轉睛地看着那魔法袋，不知道吳老師的袋子裏面到底賣的是什麼藥？

“變，變，變！”吳老師一邊說着口令，一邊在那袋子裏拿出了三個雞蛋，還叫人去倒了一盆水。我心想：這是要幹什麼？吳老師把三個雞蛋一個一個地放進水中，首先是最大的雞蛋先下水，再是第二個大的下水，最後是最小的。它們就像是一家三口，爸爸是家中的頂樑柱，所以先下水探路，看看是否安全，然後媽媽和孩子再下。

接着，吳老師又從魔法袋裏拿出一包鹽和一把銀光閃閃的勺子。我恍然大悟了，這不是我們幼兒園做過的實驗嗎？撒鹽進去，讓雞蛋浮起來。吳老師拿起勺子，撒了一勺鹽進去，可雞蛋就像孫悟空的定海神針一樣，一動不動。吳老師又撒了第二勺鹽，拿出她那有動物圖案的鉛筆在裏面攪啊攪，可雞蛋還是沒有要動的意思，由於我站在吳老師的旁邊，我彷彿聽到了吳老師的心怦怦直跳的聲音，她大概在擔心自己的實驗到底能不能成功吧！

好不容易撒了七八勺鹽時，雞蛋好像動了動，它們像一個剛剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吳老師又撒了三四勺鹽，鹽四散開來，像天女下凡時的雲霧一般，雞蛋彷彿一下子輕了許多，站起來了，可吳老師攪了一下，雞蛋又掉了下去。

最後，吳老師直接把一包鹽都倒了進去，雞蛋慢慢地浮了起來，越攪浮得越高，就像火箭一樣直衝雲霄，雞蛋浮了起來，吳老師也鬆了一口氣，因爲她的實驗成功了！