關於課堂遊戲小學生作文精選

1課堂遊戲

這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的遊戲。

首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，並說明了遊戲規則。之後我們就開始了第一輪遊戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講臺上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一開啟紙條，上面寫着：“魏雪晴”三個字，我鬆了口氣。因爲這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。

我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。

遊戲結束了，我還沉浸在剛纔歡樂的海洋中。

2課堂遊戲

星期日又來了，又要學作文了，我拿起書，向學校走去。

清風吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱着歌，小腳丫不停地跳着舞，就像在開動物演唱會。空氣是那麼清新，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進了體內，渾身舒服極了!

我走到班裏，戴琳向我走來，沮喪地對我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”

我這時纔想起上個星期毛老師說的話：下個星期玩遊戲要用到勺子，同學們不要忘記哦!”怎麼辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發火，這時，我纔回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶!毛老師會不會罵呀!會不會生氣呀？會不會罰我呀!”

“應該不會吧!我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的!”戴琳對我說道。

我忐忑不安的心一直等待着毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發雷霆。我擡頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒着氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風變得比原來更大，樹枝開始搖擺着。一個塑料袋被狂風颳起來，在半空中跳着舞。

這時，毛老師又說：“以後也不要玩遊戲了，叫你們帶都不帶!”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以後也不玩遊戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來救救我吧!”

天變得更陰了，烏雲把那火紅火紅的太陽遮住了，風吼叫着，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。

因爲我們表現的很好，毛老師大發慈悲，又讓我們玩遊戲了。我們高興得一蹦三尺高!

外面的風屏住了呼吸，太陽公公把烏雲遮住了，變得更加湛藍，小鳥那美麗的歌聲又縈繞着我的耳畔……

3課堂“尋子”遊戲

今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因爲每節作文課都要做一個很好玩的遊戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的遊戲。

老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由於時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以爲我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀！

到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦！”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鐘，班裏就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！還有什麼“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。

我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不捨的離開了課堂。今天玩得可真開心呀！！