也是課堂作文五篇

篇一：也是課堂

課堂無處不在，無處不有，生活處處有課堂，課堂就在我們的身邊。

在生活中，最常見的課堂莫過於學校中的課堂了。你們是否認真觀察過生活中的課堂呢？其實在生活中，課堂是普遍存在的。

就在前幾天，我卻讓那我不認識的一位同學給上了一課，那天心情不好，就連胃口也變得不好了，大概是由於考試題沒做完的緣故吧！

那天，我由於不想吃飯就去吃泡麪，我買完面後就在一個小餐桌上拆包裝和麪料包，突然過來了一位與我年齡差不多的一位男孩走了過來，他不胖也不怎麼瘦，只不過眼睛很小，雖然小但還是非常炯炯有神的，鼻樑上架着一幅黑色的眼鏡，穿着一身校服，白球鞋還很文質彬彬的，突然他對我說，吃方便麪對身體不好，我當做沒聽到似的在心裏想：“誰都知道吃方便麪不好，要你管。”他好像看出來了個什麼，連忙說：“我想你吃泡麪是另有原因吧！”我也沒理會他，他又說：“吃方便麪不應該這樣泡麪。”我說：“那你說該怎樣泡呢？”由於那時吃的是“老壇酸菜面”裏面有一包酸菜。他告訴我說先泡麪，然後再放酸菜，這樣味道更佳，然後他又說：“泡紅燒牛肉麪先只放那袋油再放別的東西，味道會更好……”我說：“你常吃方便麪呢。”他呢：“不。”我又說那你怎麼知道這麼多祕訣呢？他說是他的朋友告訴他的。隨後，他又給我說了一些關於方便麪的技巧和方法。我說你問什麼要告訴我這些，他說：“你很像我認識的一個人。”我嘆息道：“哎。”方便麪了吃完了我就該走了，就這樣結束了這一課。

在生活中，一件平平凡凡的小事，一件普普通通的事就是一門課程。我們要像在學校裏上課一樣認真對待，對待了這門課堂也就是對待了生活，因此我們要用心對待生活的每一件事，間接地說也就是對待了每一門課程。

篇二：也是課堂

生活的步履匆匆，埋下了一串串堅實的腳印，自然的山清秀美，引領我讀懂了人生……

文人雅士留下了詩詞經典，把祖國大好河山來讚頌，如果不是走進，我從不知道大自然的超羣魅力，其實生活處處有課堂。

我走近的不是名勝古蹟，只是平凡的小鎮山水—世紀公園，這是青山環繞，水花相擁的夢的希冀。

剛一進大門，眼光已被吸引住了。色彩斑斕，一團團的花朵相簇相擁，在這個朝氣蓬勃的春天剎然怒放，你爭我搶的綻開。這是一種積極向上，奮勇向前的人生觀。我讀懂了積極……

接下來，我領略了綠茵懷抱的愜意。遠處的小樹閃着綠幽幽的光，在微風中輕輕搖着綠葉，像是唱着動聽的歌。它向無盡的蒼穹伸張着挺拔的枝杈，瀟灑是一棵挺拔的樹，在自然的風裏飄搖，沒有固定的姿態，卻自有一種從容，一種自信。在這裏，我讀懂了從容……

隨着腳步一點點邁進，我看到青山綠水，在湛藍的天空掩映之下，水顯得無比耀眼，無比清澈。水是這樣清，清得一眼看到魚羣嬉戲；水是這樣綠，綠得宛如翡翠一般，青山靜靜地矗立，在這裏側耳一聽，小河扣醒山石的聲音多麼動聽。不遠處，傳來了一聲婉轉的杜鵑鳥鳴叫聲，它們也來爭相懷抱春天。山，水，天和諧的一體。在這裏，我讀懂了淡然……

一塊塊鵝卵石鋪墊而成的小路，沿之而上，人們留下了步履匆匆，留下了串串回憶。這是着想與舒服的交織，走過這裏臉上洋溢喜悅，這只是一處小角落，也還是讀到了喜悅……

自然之美，高山流水的和諧，清風明月的淡雅，這裏是課堂。在這裏，人生探索也隨之拉開了帷幕，讀懂了的，是自然給予的魅力。我願意一點一點地汲取……

篇三：也是課堂

在教室裏聽老師講課，獲得真知，那是課堂；在劇場裏看演員表演，受到薰陶，那是課堂；在公園裏欣賞美景，陶冶自己的情操，那更是課堂……

在去年金風送爽、丹桂飄香的日子裏，我到錫惠公園欣賞美景。當我走進錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。

這些菊花就像一個個仙子，穿着五彩而華麗的晚禮服。紅的如烈火般鮮紅，白的像珍珠似的耀眼，黃的似金子一樣悅目，藍的如寶石一樣璀璨……那絢麗的色彩使我醉倒了，形形色色形狀更是迷人。有的像一把小勺子，向外延伸；有的像一條蛟龍，騰空飛躍；還有的像含羞的少女，露出小臉……

看到我被菊花吸引住了，一位公園裏的.老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能。”我說：“要是我們永遠都是秋天該多好啊，每日都有着這般迷人的花朵。”老爺爺開導我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪裏會有秋天的收穫。爲了這秋天的收穫，我們公園裏的園丁們可辛苦了。”聽到這裏，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看着正在沉思中的我，又語重心長說道：“爲了讓菊花更豔、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃裏；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙着給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長！這就是春耕秋收的道理！”聽到這裏，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！

這是我在生活中去公園遊玩時，偶然獲得的一個真理。這個真理同時還告訴我了：生活也是課堂！……

篇四：也是課堂

我從小就希望能當上老師，能教那些莘莘學子上課，那天，我圓了這個夢想，雖然當的不盡如人意，可是媽媽的那席話卻讓我明白了很多，很多……

記得那一天，我把村子裏所有的小孩都叫到我家來，當時，他們坐在那裏很吵，我只好咳嗽了幾聲，示意他們安靜下來。“小朋友們，今天呢，由我來擔任你們的老師，輔導你們學習。明白了嗎？”“明白了。”“那好。一二三，”“坐坐好。”“嗯，今天大家都很乖哦。好，現在，我來教大家基本的上課規範。上課時呢，手放在上面，腳併攏好，不能開小差，大聲喧譁，要有紀律，聽懂了嗎？”“聽懂了。”“好，現在開始正式上課。”

“小朋友們，待會兒我叫你們跟着我讀，你們就跟着我讀哦。”“嗯。”我便隨便取只粉筆在黑板上方寫了一個“自”字，並跟他們說：“好，現在大家跟着我讀：自，自，自己的自，自己的自。”“自，自，自己的自，自己的自。”“非常好，再讀一遍，”“自，自，自己的自，自己的自。”“對，就要這樣。”說完，我又在黑板上寫了個“狠”字，“跟我念，狼，狼，狼狽的狼，狼狽的狼。”“哈哈哈……”我剛唸完，小朋友們便發出了一陣笑聲，“幹嘛笑呢？”“老師，你讀錯了，你明明寫的是‘狠’，可你卻讀成了‘狼’。”我看了一眼黑板，真的被我寫錯了，我隨即就改了過來。

就在這時候，擔任老師的媽媽回來了，她看到我，便“撲哧”一聲笑了，走過來，語重心長地跟我說：“孩子，你有這個想法不錯，可是就像你這樣子教壞孩子呢？其實你選教師這條路也不錯，你以後當了老師，你所擔任的是將來爲國家有風險的人才的老師，你要努力，要爲自己打氣，媽媽相信你一定會成功的。”“嗯。”

媽媽的一席話使我感悟了許多，這時，家是教室，媽媽是老師，我是學生。雖然並不是真正的課堂，但在我的心裏，這也是課堂。

篇五：也是課堂

溫暖的陽光從窗外射了進來，照在我的身上，聽着蟬的鳴叫，我永遠也忘不了那個特別的老師爲我上的特別的一堂課。

我喜歡蟬，喜歡在夏日趴在窗前曬着沐光浴，聽着風兒這臺收音機傳來蟬的演唱會，那也許並不是一種享受但這歌聲總可以令我安然入睡。一離開夏天，我就心神不寧，沒有了蟬的歌聲，晚上總是睡不着，精力也似乎隨着蟬的走遠而遠去了。可是一到夏天，我的精力又回來了，就好像出門旅遊了一番。

但夏天來臨時，我總是想問“爲什麼蟬只在夏天開演唱會呢？蟬什麼時候再回來呢？”雖然母親給了我答案——夏天，可我還是問，無休止地問。

記得那是冬天，我我仍等着蟬，等得不耐煩，又問母親：“蟬什麼時候再回來？”母親說：“總是問，總是問，你怎麼不自己去找找？”母親當然知道，我找不到蟬，只是打發我走罷了，可我真的去找了。我笨拙的走到門屋外的草地，到處找啊找，找了好半天，還是沒有找到。我突然“醒”了過來：蟬每個冬天、、春天、秋天，他們都在練習，備戰夏天的演唱會。想到這裏，我點點頭，自以爲正確，我們天問自己：“蟬爲什麼要準備三個季節呢？”我不斷地問自己，知道現在，雖然我已將知道了答案，可我仍然不斷的問自己。

只有堅持練習，學習，你纔可以做得越好，只有努力才能成功。這就是那個特別的一堂課送給我的禮物。大自然就是這樣，只讓你發現，而不是直接的告訴你，所以，自然導師還交給了我另外一個道理，只有細心琢磨人生和困難，你纔會發現，其實人生和困難也可以變得很簡單，只是你沒有發現罷了。