關於描寫課堂作文合集九篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫課堂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫課堂作文 篇1

課堂，並不一定是在校園裏、教室裏上課；其實，生活中處處是課堂，它讓我們體味生活中的酸甜苦辣，瞭解人與人之間的關係……學到許多書本上沒有的知識。

“學騎自行車”便是我上過的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較爲深刻的做人道理。

那一天，爺爺興高采烈地從表姐家帶回了一輛粉紅色的自行車。正在做作業的我看到後喜出望外，二話不說牽起自行車就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子，肯定是放心不下，便也緊跟着我來到了離家不遠的小廣場上。我就對着媽媽喊道：“我要騎自行車。”

媽媽知道我的脾氣，便搖了搖頭一副“真拿你沒辦法”的樣子，給我說起了一些騎自行車的基本要領：“上車前先要把鎖住的車輪開啟”、“騎車時不能握住剎”等。

我聽得有些不耐煩，沒等媽媽說完就滿懷信心地騎在了自行車的座子上，得意地想象着自己就是跑道上的比賽選手，正準備衝向終點，奪取冠軍。但是雙腳剛一離開地面，連人帶車就摔了個“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車子，跑出幾步遠，想當“逃兵”，可轉念又想：就這樣放棄了嗎？那不更丟人？我忍着疼痛返回車旁，重新扶起車子，又開始練起來了……這時，一直沒有說話的媽媽爲我豎起了大拇指。

一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上劃出了多少血痕；沒有眼淚，沒有叫疼，沒有退宿，僅僅半個下午，我會騎自行車啦！

這一堂課讓我明白了：面對困難，只要我們肯努力、不放棄，抱着必勝的信心，就一定會戰勝困難，取得成功。學騎車自行車如此，別的事情何嘗不也是這個道理？

描寫課堂作文 篇2

今天上作文課，課堂上爲了活躍氣氛，溫老師提議我們大家做一個“鬼臉遊戲”。

對老師的提議我們心裏都非常激動，大家在下面唧唧喳喳的議論着，可都不敢上去表演。終於我們班的張翰星同學自告奮勇的站了起來，老師讓他走到講臺中間，我們也立刻安靜下來，目不轉睛的注視着張翰星的那張臉。只見他用兩個小拇指放在嘴的兩邊將嘴向外拉開，用兩個食指按着兩隻眼睛的下方往下扒開，並來回的吐着舌頭。他那滑稽得樣子逗的同學們哈哈大笑，前仰後合。

接着溫老師又給我們表演了一個狡猾的大狐狸。這時候教室裏的氣氛活躍起來了，整個教室裏充滿了開心的笑聲。溫老師讓我們同桌之間相互做鬼臉並進行交流。還沒等我準備好，我的同桌就用兩個拇指和食指扯着兩隻耳朵，用兩個小拇指頂着兩個鼻孔，衝到我的面前，活脫脫一直小豬的樣子，可愛極了，笑得我差點喘不過氣來。

就這樣不知不覺到了下課的時間，溫老師讓我們把這開心的遊戲記錄下來，作爲下節課的寫作內容。

透過這次遊戲，使我明白生活中只要善於觀察，就會發先許多有趣的事情。

描寫課堂作文 篇3

生活中的點點滴滴，只要用心體會，都會讓我們受到啓發；只要用心感受，都會成爲我們的老師。蝶舞花間

春天，我們經常可以看到一隻只美麗的蝴蝶，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風一同化去。它並不爲自己短暫的生命而遺憾，至少它爲生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時光中去努力，去創造，去爲自己的生命增添光彩。在蝴蝶爲老師的課堂中，我們應該學會：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，爲世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨

又是一個細雨潭潭的季節，窗外下起了溫柔綿長的細雨。不久，風似乎更大，更猛了。但秋雨依然那麼和諧，依舊那麼委婉，依舊透着那麼一股與世無爭與平和。但好景不長，突然間綿綿細雨變成了狂風暴雨。不過，最終雨夜又恢復到了最初的和諧。在雨水爲老師的課堂中，我們應該懂得：人的`一生就像一場雨，看似風平浪靜，但平靜的背後有時也隱藏着狂風暴雨，可只要你勇敢、堅強地面對，雨後終將會出現彩虹……

描寫課堂作文 篇4

一週有兩節體育課，我由於這次月考考差，所以我就特別重視這兩節。

週二時，體育訓練完成後的活動時間，我就和向孟宇一起做着立定跳遠的訓練。我不知道自己到底什麼原因而導致跳的不夠遠，所以常向他請教。他也頗像個老師，時常教誨我。在我們練習時，李雪怡走了過來，說要與我比試比試。我答應了。跳遠時，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說來50米衝刺跑，我又答應了，想：這個應該能比過。

擔任裁判的同學的手臂在我們面前一揮，我們都衝了出去。我有點重心不穩，只顧着提高頻率，身體前傾，差點摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事後，我不甘落後，決心加緊訓練，下次再與她一比高下。

時間很匆匆，轉眼就是一週。

當再次上體育課，再與她較量時，立定跳遠已與她相差無幾，我甚至微微有點領先。而50衝刺跑，跑下來也只差一點。這些都足以證明我的努力與進步。

雖然被幾個體育老師嘲笑說我連女生都跑不過，但我不以爲然，我努力過，進步過，這便已經足夠。終有一日，超越一個女生不是問題。

描寫課堂作文 篇5

老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝着酸奶。

老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”

“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”

可憐的馬宇梟顫抖着，慢慢地站了起來，他緊緊地抿着嘴，眼神飄忽不定。

老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這麼喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”

馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：“夠了。”

馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿着三瓶酸奶，跑到門外去了。

我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。

描寫課堂作文 篇6

生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發生的每一件事情，都是我們學習的內容。我們從生活這個大課堂裏可以學到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進這個大課堂，體會它無窮的魅力吧！

那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學騎自行車。於是我就纏着爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學騎車。我坐上自行車之後，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬。“我仔細地聽着，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習了。”爸爸提醒我：“那你小心點。”我剛準備騎，支撐着地的兩隻腳一離地就立刻向一邊倒下去，於是我只好用一隻腳撐着地。好不容易纔騎了起來。但是那輛自行車卻並不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經不想學了，爸爸看我這樣就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”在爸爸的鼓勵下，我不服輸的勁頭上來了，心裏暗暗發誓：我一定要學會騎自行車。

我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發現車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在後面扶着我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在後面扶着那樣穩穩當當的。過了一會兒，不知道怎麼回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什麼事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”

在數次學騎車後，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經過多次練習，我已經駕輕就熟了，穩穩當當地騎了起來。

讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂裏我學會了：堅持就是勝利，只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西。

金筆作文課堂

今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學校上課，到了教室才發現我是最後到的。同學們都擡起頭看我，弄得我挺不還意思的。真後悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢擡頭看老師老師的臉，心裏既害怕又慌張。老師說今天我帶了一些水果說：“昨天誰寫的作文最好，我就給他一個水果。”

老師開始點名了，她點到了劉譯蔓、楊曉華、樑邦頌，分別給他們一個水果他們十分高興，臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因爲我寫的作文不如他們，不過我下一次一定要努力。

第二節上課老師剛進門，呀！一個馬戲團的小丑出現在我們面前。可是沒看見馬戲團呀！再仔細一看，是侯老師，嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了，真像一根紅色的“小鬍子”，還用口紅在額頭上畫了一個圓點，不知道的還以爲是哪吒呢！還紮了一個昂頭翹尾的小辮，讓人看了直想吐，難看死了。

老師剛纔還高興，看到我們想吐的表情她火冒三丈，氣的直跺腳，地板都快被跺爛了！可能是嫌我們笑話她吧！我們只好低下頭不敢再笑了，5分鐘過去了，侯老師坐在那裏不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要幹啥，心裏都沒底，但還是覺得挺好玩。

下課了，怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀！剛纔嚇得我差點就暈了，老師的臉比川劇變臉還快呢，侯老師讓我們寫一篇作文，就是剛纔發生的事情。噢！原來侯老師扮成醜八怪是有目的的啊！真是一堂有趣的金筆作文課！

描寫課堂作文 篇7

生活處處有風景，但風景不一定是指世間的美景，也代表着許多美好的事物。人的一生中有許多風景線，在不經意間出現，或許你並未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂趣。

課堂就是一道美麗的風景線，它記錄了我們的點點滴滴，讓我們的青春充滿活力。 清晨，帶着好的心情來到學校，教室裏便書聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂趣與收穫。

英語課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學們十分認真地學習，或許會因爲某個同學發音不準，而引得全班鬨堂大笑，從而變得更認真了。數學課上，同學們認真思考，一道題寫出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語文課上，同學們大膽發言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當一縷陽光從窗外照射在教室裏的某個角落，你會發現，這時的課堂是多麼美，多麼充滿陽光，多少有意義。

我們曾經在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會覺得累。我們曾經在計算機課上不停地按着鍵盤，握着鼠標，目不轉睛地盯着電腦屏幕，生怕浪費一秒鐘。我們曾經在美術課上大膽發揮，即使畫的抽象，也會大膽展示·········

多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過。在課堂上，我們打過、笑過、鬧過。過的十分有趣，沒有什麼風景能比得上在課堂上的時光，它是我們最美好的回憶!

描寫課堂作文 篇8

午休鈴一響，同學們無精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一個個泄了氣的皮球。因爲，每次午休，我們都會乖乖地聽從“作業”的安排。

令人意想不到的是，平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”，這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽，這讓我們有些防不勝防。但很快，興高采烈佔據了我們的情緒。

老師“大人”讓“微臣”們主動一點，我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰，欲知後事如何，請聽我爲你細細道來。

臺上已衆“江”雲集，來自五湖四海的各位“豪傑”們，拿着自己心愛的書，做好“備戰”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下，各位“微臣”們右手轉書，左手放在身體左側，全神貫注地展示自己引以爲自豪的才華。“冉”很會捧場，一句“給點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰“幾回合”後，有幾名“精英”先後被“精英中的精英”打敗，場面可不比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則爲自己心中的偶像加油助威。終於，這場腥風血雨的戰爭結束了，“陳”獲得了最後的勝利，他甩甩自己發酸的手臂，一股明星派，還向我們敬一個禮，引得全班更熱烈的掌聲，我這個“無名小卒”心裏喲!一個勁兒地酸哦!

充滿殺氣的氛圍並沒有散去，緊接着，第二場“世界大戰”開始了。

這場派的“大臣”依然意氣風發，他們走向講臺，做好姿勢，只聽老師“大人”發號施令了。很快，老師“大人”一喊“開始”，各位就開始轉書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子，專心致志地轉書，但轉了大約幾分鐘，各位就有些力不從心了，各個都叫天喊地的，終於，有幾名使用了“三十六計，走爲上策”的戰略方法逃之夭夭，只剩下兩名了，“胡大將”和“吳大將”，這十分危機的時候，兩位臉上不禁浮現出緊張的神情，終於，“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。

我也將書拿在手中轉，迅雷不及掩耳之勢，書就掉在地上，還應了那句老話：“薑還是老的辣!”我也就對各位大將們甘拜下風了。

沒想到，老師“大人”讓兩名大將再一決高下，決出個你我他。很快，教室裏充滿了殺氣。在最激烈的時候，“陳”因爲“年邁已高”，早早地退出了比賽。“胡大將”贏得了最後勝利，成爲老師“大人”不可低估的人物。這下，他可佔了風頭喲!

這一堂課真是有趣呀，讓我觀看了這樣一場“歷史之戰”。

午休鈴一響，同學們無精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一個個泄了氣的皮球。因爲，每次午休，我們都會乖乖地聽從“作業”的安排。

令人意想不到的是，平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”，這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽，這讓我們有些防不勝防。但很快，興高采烈佔據了我們的情緒。

老師“大人”讓“微臣”們主動一點，我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰，欲知後事如何，請聽我爲你細細道來。

臺上已衆“江”雲集，來自五湖四海的各位“豪傑”們，拿着自己心愛的書，做好“備戰”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下，各位“微臣”們右手轉書，左手放在身體左側，全神貫注地展示自己引以爲自豪的才華。“冉”很會捧場，一句“給點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰“幾回合”後，有幾名“精英”先後被“精英中的精英”打敗，場面可不比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則爲自己心中的偶像加油助威。終於，這場腥風血雨的戰爭結束了，“陳”獲得了最後的勝利，他甩甩自己發酸的手臂，一股明星派，還向我們敬一個禮，引得全班更熱烈的掌聲，我這個“無名小卒”心裏喲!一個勁兒地酸哦!

充滿殺氣的氛圍並沒有散去，緊接着，第二場“世界大戰”開始了。

這場派的“大臣”依然意氣風發，他們走向講臺，做好姿勢，只聽老師“大人”發號施令了。很快，老師“大人”一喊“開始”，各位就開始轉書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子，專心致志地轉書，但轉了大約

描寫課堂作文 篇9

課堂的味道，酸甜苦辣，各色俱全，應有盡有。

資訊技術是車釐子的味道。車釐子，相信大家對它並不陌生，它的味道嘛，甜甜的，令人百吃不厭，可以說是人間極品。每次一到資訊技術課，我們班的同學就立馬精神抖擻，說不出的激動。因爲在資訊技術課上，我們可以在網上瀏覽精彩的內容，有時可以玩玩遊戲，可以在金山畫王中畫畫等等。有時候，還會學到一些新知識。總而言之，資訊技術課帶給了我們無限的歡樂，它的味道，就是甜甜的。

體育課是酒心糖的味道，有時是甜的，有時是苦的。有時候沈老師會讓我們踢足球，這時，我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時候，沈老師會讓我們做隊列訓練，什麼“向後轉”、“向中看齊”、“立正”等等。這時，我們心中便提不起勁來了，真比吃了黃連還苦。

英語課是白開水的味道。白開水，衆周所知，沒什麼特別的味道。我們的英語課跟它一樣，枯燥無味。特別是四年級時，不知怎的，一上英語課，教室裏就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天，有人在做作業，好像無視英語老師的存在似的。大概是英語老師上得太無聊了，而且有些人好像成心要和老師作對，故意發出響聲。英語課是比較枯燥、無味的。

不同的課堂，味道各不相同。如果能讓每節課都變得美味一些，那該多好啊！