猜迷語 有趣的課堂400字作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的猜迷語 有趣的課堂400字作文，歡迎大家分享。

猜迷語 有趣的課堂400字作文1

今天，我們上作文課的時候，老師給我們玩了一個有趣的遊戲。老師先把紙發了下去，讓我們寫清楚時間、地點、人物、事情，然後放到一張桌子上，遊戲就開始了。

同學們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會不會點到我呢？結果，老師點到了另一位同學。我們都顯得非常緊張。不知道他會抽到什麼呢？可那個同學臉上卻露出一絲笑意，他先在時間那堆抽取一張，結果上面只寫了“時間”二字，原來，由於粗心大意，我把表示時間的詞直接寫成了“時間”二字。我連忙把紙條拿下來，改成了“17點”後遞給了他。接着他又翻開了地點、人物、事情，然後又連成了一句話，“17點，媽媽在公園裏打石頭。”話音剛落，我們一個個都開懷大笑。這時，楊老師進來說：“你們這裏的笑聲把旁邊的同學都嚇壞了。”

過了一會，老師終於點到我了，我心裏樂開了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時間、地點、人物、一件事情，讀道：一天下午四點，火星人在廁所裏睡覺。我剛讀完，下面的同學個個哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎麼會有火星人呢？就算有也不可能到廁所裏睡覺啊！

這個遊戲就這樣在笑聲中結束了。這節課真有趣啊！有機會還想再玩一次。

猜迷語 有趣的課堂400字作文2

叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨着鈴聲音樂，我們快速地坐好，這節是班隊課，邵老師隨着鈴聲，走進了教室。她對大家說；我們來玩一個小遊戲，好嗎，聽到玩遊戲，班級的同學高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來，邵老師整了一段時間，才把班級的紀律整好，邵老師說；這個遊戲是請第一組說人物，第二組說哪個地方，第四組說在幹什麼。”同學們紛紛搶着舉手，嚴曉龍說；“宋善宇，周吉說在家裏，第四組徐娜說；在洗澡，連起來是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來，接着第二輪開始，曹子駿說：“劉得華，又有人說在舞臺跳舞，哈哈！這是什麼話，真是笑話故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接着又來了好幾輪……都很精彩，一節課下來，同學們幾乎都是笑得合不攏嘴。

叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說：“雖然這是一個小遊戲，不過它能提高同學們的作文水平，是啊，！我希望今後能多玩這種提高學習的遊戲。

猜迷語 有趣的課堂400字作文3

我的語文老師是單老師，她很嚴厲，我們在課堂上的一舉一動都會被她收入眼裏而且她總是能想到辦法把我們做的小動作和學習聯繫起來。記得有一次，單老師的語文課上發生的一件事，她就是這麼巧妙地解決了我們的騷動，讓我們一起去看看吧！

嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預備鈴聲響起來了。同學們便都迅速地回到教室，這節課是單老師的語文課。同學們都坐地筆直的等待着單老師的到來。單老師踩着輕盈的步伐，走進班級宣佈開始上課了。上課中，教室裏靜悄悄的，只聽見老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室裏瀰漫了一股臭味。頓時班裏沸騰了起來，我們都向響聲發出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見小明的臉頓時紅了起來，不停的搖着頭說：“不是我，不是我，真的不是我…。”於是，全班學生總動員開始尋覓那個放屁之人。

就在這時，講臺上發出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個屁，看把你們興奮成什麼樣了，既然大家這麼感興趣那就圍繞着它寫篇作文吧。”單老師嚴肅的看着我們說。聽到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來，教室裏又恢復了往日的平靜。

鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說完下課。有的同學就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說着：“老師再見。”老師走後，同學們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探着到底那個放屁的人是誰？

猜迷語 有趣的課堂400字作文4

咦！聽到這個題目一定有疑問了吧。怎麼會出現有趣的課堂？一連串的問題在你們的腦海裏浮上浮下。別急，別急，這些問題會在作文裏告訴你們的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優美的鈴聲在校園裏遊蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩裏”，安安靜靜地等待着老師的到來。可是今天，我們特別興奮，因爲我們今天要做一次“水果拼盤”。呵呵，羨慕了吧！

李老師從門前走出來的那一瞬間，我的心都快跳了出來，因爲我實在太激動了。李老師神祕地對我們說：“今天我們來做一次水果拼盤，同學們或許從來沒做過，今天老師要求大家做出色彩鮮豔、口味多樣、造型美觀的水果拼盤。現在你們開始拼盤吧！”

我迫不及待地拿出蘋果，用塑料刀把蘋果分成兩半，再將蘋果平均分成八份，然後將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋果完成了！接着，我將它放進盤子裏，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點兒，放在了小山的底層，表示一條河，最後再將桔子剝了一睡，用牙籤往上一弄，插在了小山的上面。啊！美麗的拼盤展現在我們面前，我們在教室裏川流不息，有的在欣賞，有的在品嚐，還有的在動手做拼盤。

時間一分一秒在過去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來，我們愛不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動課！

猜迷語 有趣的課堂400字作文5

今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂了！

老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽着同學們拍手的聲音，看着同桌齜牙咧嘴的動作，我更加努力，最後，終於打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心裏可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！

老師又說，我們要合理安排學習時間：

一、變集中複習爲分散複習；

二、學會及時複習；

三、充分利用學習的黃金時間：

1、早上起牀後的1——2小時；

2、上午8——10點；

3、下午3——4點；

4、晚上睡覺前1——2小時。

在這些時間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭。

你們看這節課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭的同時，更加珍惜每一分鐘。

猜迷語 有趣的課堂400字作文6

星期一下午，來了一位，對正在專心講課的陳老師講了幾句話後就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊。們紛紛議論，有的說：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說：“那個老師十有八九是教體育的吧？”這時候，我插了一句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學就盯着我看，不會把我當成暖洋洋了吧。

開始跳了。你看，董志豪踮着腳尖，弄起蘭花指，在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生乾脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

第二次上課，我對課的有了個180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻醜的竹竿舞。

跳舞之前，老師讓我們玩一個“釣魚的遊戲”。遊戲規則：先讓一個人蹲在中間，他拿着竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。

當我知道後，心裏想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個狗啃泥。我上以後，掃的速度超快，一個圈子，十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響，我們把竹竿放回去以後便迅速歸隊。

開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心裏默唸着。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

我多麼天天都有這樣的課呀！

猜迷語 有趣的課堂400字作文7

“今天準備寫上個星期天的那件事！題目自擬。”我暈，就知道教師不可能無緣無故地讓我們玩的。

這事一定讓大家十分好奇吧！這件事不得從上個時期說起。那一天，老師一上課就說讓我們玩猜迷語。猜迷語一共分爲四個環節。一開始，我的心就咚！咚！咚地跳着。終於老師出了一個我印象最深的迷語，客觀存在是這麼個模樣，一說各位一定都知道：“小小諸葛亮，端坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。”聽完了迷題，諸位聰明的小讀者一定都知道答案，也一定想知道下面一個環節我又猜出了什麼吧！

我們又進入了第二個環節。這一環節我猜的一個成語沒一個人知道。這是這麼說的：“以前四川有一個商人見四川從來沒驢……老虎一口把客觀存在吃掉了。”這下，小讀者應該知道了吧。

古詩是我最擅長的，一口氣答出了好多。像連珠炮似的。一個接一個，許多都被老師作廢了，說是要把機會留給其他的同學。

最後一個環節是猜成語，我也答了幾個，其中最難的答案是博古通今。

最後我以九顆之多的糖粒贏得了比賽第一。

這就是寫下這篇的原因，下再見喲！

猜迷語 有趣的課堂400字作文8

“吃進去的是紅的，吐出來是黑的，留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會毫不猶豫地回答：“西瓜。”今天的嘗瓜會，不是在家裏，也不是在郊外，而是在學校教室裏。

“哇——”在全班同學一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子裏掏出一個西瓜來。同學們叫了起來：“多像個巨大的駝鳥蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯着那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說：“別急，等我來敲敲這瓜熟不熟。”“咚！”老師彈了彈西瓜，一聲連着一聲的響着，清脆極了，似乎瓜里正藏着一個金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭着。到了切瓜的時候，老師從隨身的包裏取出一把小刀，切開瓜來。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來。幾個小饞貓早已抑制不住了，舉起手來爭着要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃着亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜啊！涼涼的果汁順着喉嚨直下。老師說，這西瓜皮能製藥，籽還可以降血壓。“嘗完西瓜，咱們該動筆記下你們學到的知識了。”

大家彷彿都懂了，“唰——”剛纔還喧鬧的教室頓時靜了下來……

猜迷語 有趣的課堂400字作文9

初中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上週的音樂課就特別歡樂。

上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待着音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想着一個高大的身影走進教室，啊！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨着老師們的好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。

先是一曲純音樂讓同學們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時轉而又換了一羣熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位裏搖擺。一陣狂熱過後，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，說一個畫家跟着節奏畫園林。音響開啟了，一陣生動的音樂傳入耳中。最後，大畫家胡燁也模仿着畫了起來。不過畫成之後，發現畫出一堆混亂的線。聽完音樂後，貓哥準備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫着“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。

叮零零，下課了鈴響了，我們只能不捨得看着貓哥離去，期待下一節課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！

猜迷語 有趣的課堂400字作文10

“我來，我可以畫好！”幾個同學把手高高地舉着大叫着，教室裏變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”遊戲。

上課了，正在走廊裏瘋玩的同學走進教室。老師說：“今天，我們上一節遊戲課。”老師話音剛落，同學們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’。”老師神祕地說。“啊，不要啊！”同學們邊說邊用手捂着臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來！”老師見狀，笑着說，“規則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們爲它添上鼻子。”“哦，還以爲是什麼呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求矇住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。

“我來，我來。”小明是第一個幸運兒。小明走上前去，我已經看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師，開始了嗎？”“開始！轉三圈！”“一、二、三！”同學們數着。轉完後小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，乾脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完後大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住鬨堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。

“我來！”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，乾脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是鬨堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。

歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反覆播放着這一節有趣的課堂。

猜迷語 有趣的課堂400字作文11

在小學六年的學習中，總有一些有趣的課吧!但在這裏，我一定要寫那一節課，就是那一節與衆不同的'英語課，英語老師關老師從未開口說話的一節最安靜的課。那段時間因爲我們太淘氣了，整天去惹老師卻不去關心，最後才導致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學說，學校領導讓關老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關老師拒絕了休息，繼續給我們上課。

當時我們知道後非常驚奇，爲什麼老師拒絕休息呢?

上那節課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業，讓我們去做。

那節課，我們十分安靜，似乎每個人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。

以後的日子也是如此，我們儘量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，爲的是不讓老師那麼難受，那麼用力，但又能讓全班同學都能聽見。這些事情只有那些沒有良心的同學纔沒有做到。

過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師爲什麼你喉嚨痛還來給我們上課呢?老師告訴我們原因，我們聽了後，心裏十分感動。

啊!關老師，我們以後再也不惹你生氣啦!

到現在，我還懷念那節沒有雜音的課。因爲，就在那節課我們學會了體貼，就因爲那節課，我們班的同學才真正長大了。

猜迷語 有趣的課堂400字作文12

今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。

上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什麼先溶解在水裏，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然後又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水裏到，攪拌了幾分鐘以後老師讓攪拌的同學拿着水瓶在班裏走一圈，讓全班同學看一看在瓶子裏有沒有沉澱物，食鹽的瓶子裏沒有沉澱物，但是蘇打的瓶子裏有許多沉澱物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然後老師又找了好幾名同學拿着藥，有三個人到到涼水裏，另外的三個人到到熱水裏，過了一會倒到熱水裏同學的藥已經化開了，而到到涼水裏的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關於氣體溶解在水裏的實驗，做實驗的時候我很後悔，因爲我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最後一個實驗了，做完所有實驗以後就下課了。

今天的這堂課令我很難忘。

猜迷語 有趣的課堂400字作文13

激動人心的時刻來啦！我們學校“蝴蝶的一生課堂”要開始了，大家紛紛涌進多功能廳。

老師開始講課了，“蝴蝶的第一個階段是什麼？”老師笑着問。

“蝴蝶的第一個階段是卵！”我們認真地回答。

“蝴蝶的幼蟲有沒有毒？”“我們中國獨有的蝴蝶是什麼？”

“蝴蝶的幼蟲全都沒有毒，飛蛾的幼蟲纔有毒。”“是中華虎鳳蝶！”

我們一問一答，上課的氛圍可好了，老師連連點頭稱讚道：“嗯，聽課真認真！”

最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書籤了。她拿起一支眼蝶，一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說：“做這個時要小心，很有可能會撕破。”我看見她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來，嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話救了我的眼睛：“如果你們覺得不忍心，可以叫爸爸媽媽和同學幫你撕。”我長舒了一口氣。

接下來，老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上，又用另一個膠帶把它封起來，再用手指輕輕的按壓上面的翅膀，說：“你們千萬不要重重的按在上面，要注意力度，我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上，因爲蝴蝶翅膀的骨骼很難儲存。我們把磷粉印下來後貼到書籤上就能做成蝴蝶書籤了。”最後老師把它剪下來，貼到了書籤上，一張特殊有意義的書籤就做好了。

這次有趣的課堂，教了我們很多知識，增長了我們的見聞！

猜迷語 有趣的課堂400字作文14

在疫情期間，學校開始了停課不停學的網絡授課活動，爲我們打造了一間“隱形”的教室。

這間“隱形”的教室其實就是自己家，在家上課就是不一樣啊，比如上課鈴聲換成了釘釘的叮噹聲，各種電子產品原地待命，比如電腦、ipad、手機，彷彿一個通訊基地。語數外老師輪流隔空授課，有這麼多課的寒假，還是第一次，真不適應。

網課期間發生了很多新鮮的事：

比如每位同學變成了屏幕上的一串代號，直播突然停止，屏幕上立刻發出了很多排問號，我也一臉茫然，緩衝過後才發現老師已經講了很多內容了，我連忙跟上進度。

最令我尷尬的是我自己沒法控制做作業的時間，從兩三個小時拖拉到了八九個小時，因爲所有課上到中午就全部結束了，整個下午和晚上的時間都可以寫作業，沒人管我還是不行啊！

交作業的方式也變了，需要拍照上傳，因爲媽媽沒時間，我只能自己上傳作業，我的拍照技術也有了很大的進步。

課間休息就更豐富多彩了，可以去我的臨時據點（其實就是雙層牀的上鋪）打游擊戰，或者吃點薯片之類的小零食，也可以看看“阿衰”到底有多倒黴。

午餐時間“陳小廚”閃亮登場，一碗香氣撲鼻的方便麪破門而出，我還加了一根火腿腸和一個荷包蛋，媽媽也讚不絕口。

這就是我時常冒出新鮮事的網課生活，有點崎嶇有點無聊，偶爾還能解鎖新技能，但是我更想去學校學習，見到久違的老師和同學。

猜迷語 有趣的課堂400字作文15

今天，第三節是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手裏拎着一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節是科學課，看來今天又要打醬油了!這可怎麼辦呀?我提心吊膽的想着。老師一定會訓我的。

“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關係!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進行着，我也迫不及待地開啟了老師發的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發下了一些釘子。原來是關於電磁吸鐵的實驗。

同桌班長幫我弄好了這些“設備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現短路狀態，只是第一步。

第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”

接着我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。

“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不捨的向老師再見!

這節科學課可真有趣啊!