考試風波作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的考試風波作文5篇,希望能夠幫助到大家。
考試風波作文 篇1
“哎呀,完蛋了,我昨天還沒有複習呢,今天就要考試了,怎麼辦?怎麼辦?”我焦急說道。我拿出數學書,總覺得自己還有許多知識不懂。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴響了,鄭老師像一陣風似的衝進來,大叫着;“書都收起來,考試了!考試了!”試卷一發到我,我一看,樂了:呀!這些題我都會,拿個100分,媽媽一定會表揚我的。我奮筆疾書地寫起來,寫啊寫,到最後一題,我愣住了,這一道題我好像做過,可又怎麼想不起來了。
我心想:完了,完了,寫不出這道題,肯定不能考100分了,怎麼辦?怎麼辦?哎,有辦法多,剛好那本書就在我的包裏,我可以偷偷摸摸地從書包裏拿出這本書,放進抽屜裏看呀!
我正想這樣乾的時候,我的耳邊發出一種聲音說:“不可以,不可以,即使你這麼幹,也不是你自己考的,而是抄的,你千萬不可以這樣。”我突然間出了一身冷汗,把我的書推了回去,把試卷交了上去。
在回家的路上,我想起了在我內心那一場小小的風波,我感覺一身輕鬆,雖然沒考到好成績,但那纔是我的真實成績,只要我努力,下次一定能考好。
考試風波作文 篇2
上個星期日,我去參加了一次考試。拿到考卷,我很快就答完了,便開始檢查。真險,一查竟查出了好多錯誤,幸好還有改錯的時間!
我先把有錯的題一次性全擦了,然後逐個修改,可坐在我旁邊的一位男生手拿一個飲料瓶蓋,突然怪聲怪氣地小聲唱了起來:“我中獎了,我中獎了——”
被他這麼一唱,我的思路立馬斷了。我瞪了他一眼,可他完全把我當隱形人,對我視而不見。我發火了,用手狠狠地敲了一下他。他剛想說什麼,可能是看見我惡狠狠的眼睛,又乖乖地閉上了嘴。
可是沒過一會兒,他又開始唱了。我又想用老辦法,可他的警惕性變強了,我手剛伸過去,他便迅速移開了。算了,看來得用我的殺手鐗了——叫老師。可他一看老師過來,馬上變得安分起來。不知怎麼了,自從被他打擾了之後,我的心就再也靜不下來了。我努力讓自己的思路不要亂飛,可還是無濟於事,滿腦子毛線團。要交卷了,我擦掉的答案還沒全填上,只能眼睜睜地看着試卷被老師收走。
唉,看來以後要想取得好成績,要練的不僅是解題的本事,還有“抗干擾功”啊!
考試風波作文 篇3
今天,是一個陽光燦爛的日子,而對於王小明來說,今天並不燦爛。因爲,今天將進行語文考試。
叮鈴鈴上課鈴聲打響了。老師走進教室,邊發試卷邊提醒大家:請同學們獨立認真完成試卷,希望考出自己的真正水平。王小明接過試卷一看,哇塞!這這,這試卷也太難了吧!他想,什麼成語、仿寫句子、閱讀、作文唉,真倒黴!正當他被這張令人眼花繚亂的試卷迷住時,突然看見班長俞玲玲正在揮筆疾書,便面帶笑容地討好她:好班長,告訴我答案唄!誰知,俞玲玲連理都不理他。突然,他靈機一動,想出了一個妙招。他趁老師去接電話的趟兒,拿出一本參考書來抄。這次考試我一定是全班第一了!王小明美滋滋地想。
果然,成績出來了,王小明考了100分。老師不怎麼相信,這平時只有六十幾分的差生,竟有100分?老師把小明叫到辦公室,問:小明,實話實說,這次的考試真的是你靠實力考的?這,這是是,是真,真的。王小明支支唔唔的。真的?老師追問了一句,並用銳利的目光盯着他。王小明的`心裏一下子就沒膽了,恨不得找個地縫鑽進去。老師立刻就明白了,語重心長地對他說:小明啊,我知道你很想考好,但不能這樣呀!你看班長玲玲,靠自己,雖然只考了95分,但除了那5分,其它都懂了呀!你雖然是滿分,但不是自己的。你想考好,就該細心、認真,真正掌握識。王小明聽了,十分後悔,按老師說的做,後來成績成了班裏的前5名,名列前茅了!
考試風波作文 篇4
我有一個同桌,雖然她是我的同桌,卻也是我的“冤家對頭”,我們倆之間總是“硝煙滾滾”。
“叮——”上課鈴聲響了,同學們陸續就座,數學黃老師抱着一沓試卷走了進來。
“哎呀,又要考試了!”“慘了慘了,我都沒有複習呢!”……一時間,教室裏好像炸開了鍋。同學們頓時緊張起來,噼裏啪啦地趕緊收拾桌子。
開始考試了,同學們奮筆疾書。同桌數學不太好,做完了一面後,她停住了筆,開始東張西望,想來抄我試卷了。平時做作業時,遇到難題時,她便是如此,採用各種辦法偷看我作業,讓我苦惱不已。今天是考試,我可堅決不讓步。於是,試卷一發下來,我就弓着身子,拉起書本,蓋好卷子,再找到一個合適的角度,防止同桌來偷看。我心想:這下你無計可施了吧!
可同桌似乎不願意放棄,她揚起頭,裝着若無其事的樣子,想從高空中偷窺我的試卷。我心想:自己不好好思考,想投機取巧,沒門!就把試卷蓋得嚴嚴實實的。
同桌不但沒抄到,反而碰了一鼻子的灰,她一臉沮喪。於是,她一計不成又生一計,她的手肘一直往我這邊推,我只好連連後退,看樣子,她想直接攻我的“城門”了。沒有絲毫猶豫,我毫不客氣地把她的手推回去,守住自己的“陣地”。
終於做完試卷,開始檢查了。沒想到同桌還不死心,她竟然用腳把我鎖住,我趕緊把腳抽出來,正想用眼神警告她,誰知我餘光掃過去,啊!她竟然在這個時候來抄我,原來她使的是“調虎離山之計”,讓我放鬆了警惕。我趕緊用手護着我的試卷,她也只好悻悻地把目光回到自己的試卷。
大約還有十分鐘下課,她又按捺不住了,用很輕很輕的聲音對我說:“最後一題對不對的,我的好同桌……”我心想:如果是平時做作業,我當然可以教你,可是這是考試,不能弄虛作假。於是我當做沒有聽見,頭也沒有擡,仔細檢查着自己的試卷。
“叮鈴鈴——”考試的鈴聲終於響起來,我鬆了一口氣,把試卷交給老師。回到座位時,同桌向我投來不滿的目光。於是,我對她說:“考試時候,我幫你就是害你啊!……”
她不說話了,臉紅了,也許是想到自己剛纔的行爲,內心不安了吧!
但願這樣的考試風波,下次不再發生。
考試風波作文 篇5
前不久,我們學校進行了期末考試,我的各科成績總分位居班級第二。
在考試的前一天,我們全班同學既興奮,又恐懼;既高興,又害怕。
我的心情也是十分擔憂:我的成績雖然不錯,在班中前五名是有的,但總是在重要的考試中粗心大意,所以老是丟分,發揮得不理想。
在考試中,我覺得科學卷子中畫輪軸的那一題最難。我們以前雖然也學過畫滑輪,但是輪軸上都是有重物的,但這次卻沒有畫上去,讓我們自己畫上去,這下我可急壞了,想了半天,也沒有做出來,於是我先把那道題放在一邊,準備最後再來收拾它。等別的題目都完成了,我又回過頭來對付那隻攔路虎。我想着以前畫的,把重物“掛”在了一頭,而用力的地方則設在了另一點。終於,前面兩個滑輪都被我畫好了,但最後一個滑輪組卻總是畫不好,塬因是:動滑輪的一端必須固定住,但這裏的卻兩邊都不能連住上面的“牆”,因爲線的一端要掛重物,另一端要連接定滑輪。後來,我狠下心來,乾脆不掛重物了,用掛重物的一端連上頂部的“牆”,這下就可以了吧,如果是錯的,那我一定會瘋掉的,這可花了我很多的時間和精力啊!
考試結束後,我十分緊張,同學們在討論時,我小心翼翼地聽着,很擔心自己的答案和別人不一樣。
第二天,範浩鈺說,科學卷子上的第叄題,也就是畫輪軸的那一題,不畫重物是要減分的!
當時,我氣得差點暈過去!蒼天哪!大地哪!誰來幫幫我啊!我最用心做的一道題竟然是錯的!
唉!討厭的考試!討厭的試卷!討厭的滑輪組!
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