考試的作文合集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的考試的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

生活，那麼美好，它像一支搖籃曲，像一個透明的夢，更像一個變化萬千的萬花筒，給我留下了無數深刻的啓示。生活中，事事超拔如星斗，而那次考試的經歷就如同一顆耀眼的明星，閃爍在我的記憶中。

還記得三年級的時候，我數學方面一向較好，經常能拿高分。可有一天，我在一次數學考試中居然只得了70多分，內心實在受不了。面對着那鮮紅的“×”，聽着同學們的冷嘲熱諷，看着父母和老師失落的眼光，我的淚水在眼眶裏打轉。回到家便撲到牀上痛聲哭了起來。

媽媽見到我這樣，便勸我出去透會兒氣。當時，我心理像打翻了五味瓶子一樣不是滋味，就聽了媽媽的話。

剛一出門，就看見地上有一羣螞蟻，動來動去的，像是在嘲笑我似的。我心裏更難受了。心想，這次我一定要好好教訓一下他們，氣死我了！

我隨手拿起了一根樹枝，準備去“玩一玩”這些惹人厭的螞蟻們。蹲下來仔細一看，原來這些螞蟻還搬運着食物呢！我把撿起來的樹枝放在了這些螞蟻正前方。螞蟻們碰到樹枝後，先變得手足無措了起來。正在我得意之時，它們竟然越過了樹枝。

這時，我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？哪個人不會遇到挫折？摔倒了，在爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化做汗水，努力學習，終於又在一次的考試中取得了優異的成績。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話已經陪我渡過了兩個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個激流險難，它將成爲我人生中一顆不滅的明星，讓我駛向成功的彼岸！

考試的作文 篇2

老師用粉筆狠狠地敲了下黑板上的兩個字“審題”，便對同學們說，請同學們看清題目--才做。她馬上發下了試卷。

我心想，老師在搞什麼名堂？今天笑得那麼燦爛，彷彿是一隻正在等羊掉下陷阱的`狼，這其中一定有蹊蹺。剛想開筆，哦，不對勁！題上還有提示：......請把所有題目讀一遍。嘿嘿！玄機一定隱藏在試卷背後。翻過一看，不出我所料，最後一題要求非比尋常：請把各題讀一遍，只做1、2題。

我極力隱藏自己的笑臉，心想這一次劉老師別出心裁，就是要教育同學們學會審題，我何必去破壞呢？做完1、2題後我假裝用筆在寫字，讓同學們不生懷疑。

誰知道我那眼尖的鄰居唐志輝看到我並非在寫字，再看看劉老師任同學們偷看都不管，就翻到試卷背後，隨後也笑了起來。

唐志輝正想把祕密告訴歐榮華，但是豈能容第3個100分出現！我向他使了個眼色，恐嚇道“敢說就給點顏色你瞧瞧”。

“好，時間到！”老師立即收起了卷子當場批改。原來100分的還有4、5個同學呢。瞧，其他同學正氣憤着被老師耍了。嘿嘿！這就是不審題做試卷的後果。

考試的作文 篇3

叮鈴鈴——上課鈴拉響了，我感覺到自己本就跳動不安的一顆心臟此刻更是要從胸腔中彈出來。

我咬咬牙，擡頭一看，全班同學都和我一樣是坐立難安。我們都不約而同望向同一個方向——教室門口，相信很快，英語老師就要踏着她輕快的步伐走進來，而她的手中，一定會捧着一大沓散發着油墨香的試卷。

而這一次英語測驗，英語老師卻是來了一個突然襲擊，昨天下午突然宣佈的消息，使大家人心惶惶。因爲在此之前，英語老師就放下話來：你們班，能及格的人數不會超過一半，到時候成績低於平均分的，就要抄課文外加她的魔鬼訓練!可我們卻只有一個晚上的時間去抱佛腳。

我此刻如坐鍼氈，頭腦發矇。果然，英語老師走進教室就分發了試卷。孩子們好好做哈，考出真實水平。

我拿着那張薄薄的試卷，心情卻十分壓抑，總感覺有一股無形的力量拽着我後退，它露出猙獰的獠牙：:放棄吧!你不行的!

我強迫自己鎮定下來，看了看第一題，果然，這張試卷的難度不是說說而已，光是一個問答，就把我的腦袋繞暈了。再看四個選項，每一個都那麼相似，我感到手足無措。勉強應付完了第一題，我繼續往下面做。

可是因爲心裏着急又慌亂，總感覺有一個黑黝的影子緊緊拽着我，又像是無數的漿糊限制了我所有的思維，總之，我的每一次下筆都費了很大的力氣。

與此同時，我擡眼望去，身邊的很多同學都已經翻頁了，可我仍舊在第一面卷子上耗着。閉眼的時候，我就彷彿看見自己那試卷上醒目的紅色數字難堪地擺在面前，英語老師恨鐵不成鋼的眼神狠狠掃過我的眼睛

怎麼辦?這種慌亂又無助的感覺席捲了我的全身，我無法接受自己這次考試失敗會面臨的結果。我感覺到自己手心出現細細密密的汗，連筆都快要拿不穩了。這時，一個不好的念頭在我的心中出現，我的頭開始緊張地往左右探了探，希望能得到一點所謂的啓示，這種感覺使我又羞愧又無措。

在我不安轉頭的那一瞬間，我對上了坐在我左邊的班長小琪的眼神。她先是一愣，繼而溫和地對我笑了，那雙清澈的眼眸中包含很多東西:鼓勵，安慰

她的那個轉瞬即逝的微笑卻讓我那一刻得到了極大的力量。原本不安的一顆心卻忽然釋懷，我轉過頭來，看着自己的試卷，心情放鬆了不少。因爲我覺得自己不是一個人在奮鬥，我的身邊依舊有真心關懷的朋友，他們與我並肩作戰。

我再次闔了闔眼，心中那一直洶涌不安的水波慢慢變得平穩。不就是一次測驗，怎麼可以因爲害怕懲罰就違反考場紀律，那樣你會失去更多!我在心裏默唸這段話，爲自己找到一個強有力的支撐點。

重新靜下心來面對散發着油墨香的考卷，我一道題一道題地看下去，認認真真地審題，下筆也輕鬆了很多

終於捱到考試結束，我長舒一口氣。怪不得以前媽媽常對我說:考試大多數時候考的是心態。以前不懂，現在經過這一堂課卻是深有體會。再次對上班長的面龐，我真誠地對着她笑笑，在心裏說出那一句謝謝。

這是一次難忘的啊考試，在這個短短的過程中，我的心中迴盪着無數的情緒：自卑、焦慮、不安、感激

可這也更使我明白：要想得到想要的優異成績，必須在課後做出充分的準備，纔不至於慌亂至此。

這是一次遺憾的考試，可是卻讓我想到很多很多

考試的作文 篇4

今天我們進行了期中考試，早上吃過早餐後，第一門考的是數學，開始我還有點緊張，想着題會不會很難呀，但是老師發了試卷，一看題不難，我就認真的做了起來，做完後有仔細的檢查了一遍才交了試卷。第二門考的是語文，下午考的是英語，聽力部分我認真的聽錄音，然後按照要求做選擇，希望這次考試能取得好成績。

考試的作文 篇5

今天總算站在GRE的考場了，我料定近40天的複習時間給我心中注滿的是激動和迫不及待，而絕非緊張不安。I know I am ready。至少心理暗示在進場前是有百利而無一害的~回首過往40天，除去考前一個星期發燒，平時上課兼職，總的複習時間25天左右。個人覺得只要方法得當，心態把持好，不用擔心考場上亂了陣腳。此外切忌閉門造成，要善於借鑑前人的經驗加以內化總結。

考試的作文 篇6

今天，周老師說要考試，把我嚇了一跳。

同學們都議論起來，有的同學得意洋洋的，而我，卻“小心翼翼”。

開始發試卷了，周老師漫不經心地說：“試卷裏的題都很簡單，所以我只給大家五分鐘。”

“一定要細心……”周老師不停地強調，我沒在意，試卷一發到手上就趕緊埋頭寫。

“好簡單啊！”教室裏不停地傳來這樣的聲音，但我卻不這麼覺得。

只剩下兩分鐘了，我以最快的速度做卷子，但時間過得太快了，我還是晚了一步。

“唉！”同學們哀聲嘆氣，我也垂頭喪氣地把卷子交給了周老師。

“你們看！”蔣凝曦興奮地拿起卷子，指着最後一題給我們看，上面寫着：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。

“啊！怎麼會這樣！”同學們大聲尖叫，一個比一個聲音大。

我不服氣地說：“周老師，你坑人！”

周老師的這次考試提醒了我們：做事一定要細心。

考試的作文 篇7

星期天，我睡了個懶覺，家庭英語考試。還沒有起牀，媽媽就叫我起來默寫《少兒劍橋英語》的單詞。看來今天要進行家庭英語考試了。

這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個星期光顧玩了，還沒有認真地看書呢！我連忙爬起來穿好衣服。正要穿襪子的時候，一不小心從牀上滾了下來。多虧我的牀低，要不然可能會把頭磕個大包。我爬起來，找到英語書和練習本就默寫起單詞來。

“開始吧！”媽媽走過來說。我沒有明白媽媽的意思，繼續背記單詞。“開始吧！”媽媽又說。我這才明白過來，原來是開始聽寫單詞了。糟了，我還有好幾個單詞不會呢，這可是要打分的呀！這還不考個“落花流水”。

唉！早知道這樣我就該早點起牀了。

聽寫完畢，我看着畫着好幾個“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”

八十五分。我從沒有考過這麼差的成績呀！我感到無地自容。

我感到考得太差了，就衝着媽媽說：“媽媽，求求你，讓我再複習一會兒，待會再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終於答應了我的要求。

我複習了二十分鐘，媽媽又叫我聽寫。這次我考了滿分。看媽媽嚴肅的神情放鬆了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初啊！

考試的作文 篇8

一個學期結束了，很有必要靜下心來，透過期末考試重新審視一下自己這半年的教學工作。

這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因爲達到了全班合格的要求，也就實現了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊!但是和其他平行班比，在優秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學生特殊，正因爲特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時教學上的問題，我想主要表現在以下幾個方面：

首先是自己的教學方式和方法，總以爲語文是薰陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對於學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，纔可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然後才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至於情感的薰陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

其次是學生的學習態度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題着眼於檢測學生閱讀方法與態度及知識面的能力，雖然我平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導，但是學生在課內閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學生那裏瞭解到：有的是因爲沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細……

考試的作文 篇9

整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待着能決定他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什麼不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那麼的強烈，時刻心臟都高速跳動着……即使坐在電腦前，心裏也是時刻得不到放鬆。

我懷着忐忑不安的心情回到家裏，爸爸媽媽一下子就看出來了，媽媽只問了一句：“考砸了？”我無語了。之後的一小時，媽媽一直站在視窗，而爸爸呢，則是坐在沙發上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個令人窒息的夜晚，我知道爸爸媽媽對我徹底失望了……

第二天早晨，媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺着我喜歡的牛奶和麪包。我流淚了！我真後悔，爸爸媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績來回報他們。早飯後，我制訂了詳細的學習計劃，我一定要按照計劃去做，考出好成績來，不會再讓媽媽傷心。一定，一定……