考試交響曲作文15篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的考試交響曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試交響曲作文1

冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發現，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！

自從上學以來，考試就彷彿一條蛇一樣，緊緊纏着我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開始了一場考試交響曲……

交響曲第一章：小提琴協奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學。隨着指揮家宋老師熟練地拿着指揮棒（教鞭）一聲令下：開始！我們的交響曲便開始演奏起來了。我們寫字的沙沙聲彷彿是小提琴優美的旋律，窗外呼嘯的寒風像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨着此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時而高潮，時而低落。即便窗外的雪花隨着交響樂跳着優雅的舞蹈，我卻也無心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂第一章就這樣結束了。

考試交響樂第二章：苦思“焦想”曲。“咦？小心翼翼的翼咋寫來着？”我絞盡腦汁地思索着。唉！真後悔平時沒好好複習啊！窗外的雪花精靈，你們別光顧着伴隨着苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進來給我點靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時不努力了……

考試交響曲第三章：倒計時絕望曲。我們飛快地寫着，時間嘀嗒嘀嗒地像在爲我們計時。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏臺――課桌上，停止了各自的演奏，絕望地看着自己的卷子被收走。當然成績好的同學已經開始期待着卷子趕緊發下來，好再一次奏響成功交響曲……

考試啊，你像一個籠子，鎖住了我童年的快樂，困住了我作爲一個孩子本應該綻放的光彩。我何時才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！

考試交響曲作文2

今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般迴響在我的耳邊。

風雲突變，師生重開戰，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，此時教室裏已是書聲琅琅，此起彼伏。那是因爲同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過也有俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎麼在“江湖”立足，爲求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只爲這一戰。

第一樂章（小奏鳴曲）

髮捲子啦！苦練半學期，就爲這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因爲同學們都不約而同地開始”埋頭苦幹“，教室裏安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一羣同學忙得不不可開交，兩個老師前後看守，相同的教室，熟悉的同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以爲常。

第二樂章（狂想曲+小幻想曲）

樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏着狂想曲，狂想着就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成後，同學們又開始不斷幻想，幻想着得了優，考了100分後要如何去“狂享”。

尾聲

“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！

考試交響曲作文3

考試交響曲即將拉開序幕，同學們正埋頭爭分奪秒苦讀！這段前奏頗有勢氣，聽慈母手中線，遊子身上衣。，“願成風破萬里浪 。”書聲琅琅，彼此起伏。嘿！從來沒聽過那麼宏偉的交響曲！！（前奏）。同學們是希望“臨陣磨槍，不亮也光。”啊！

第一樂章小鳴奏曲

髮捲子了！苦練一學期，就爲這份卷子啊！！同學們迫不及待的搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了。我看了看卷子，心涼了半截。不用說也知道，這卷子可不好做啊！開始答卷！隨着指揮着揮棒一揮！同學們趕緊奮筆疾書，呀！這段鳴奏曲應該是降B大調吧！同學們如雲流水般的寫着，那紙與筆摩擦的大調不愧是一首不錯的鳴奏曲…就是有點斷斷續續。時間不等人，一個10分鐘過去，兩個10分鐘過去。小鳴奏曲將告一段落。

第二樂章超級狂想曲

樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在攻那超級“阿波羅”號的難題呢！這不，看我：我想我想我想想“枯磨老樹昏鴉。”枯藤的藤怎寫？我不論怎麼想，如何絞盡腦汁，就是想不起來了。再看看其他同學，也正苦思冥想呢！

尾聲

停奏！隨着指揮者指揮者揮棒一落。拳頭一收，要收捲了！有的同學眉頭一皺戀戀不捨的把卷子壓一下才教！這首考試交響曲終於進入尾聲！結果如何？天知道！

考試交響曲作文4

生活中的選拔無處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時期的試卷！

久經考場的我，每當回想起考試時的情景，仍然心有餘悸，感覺自己弱爆了。

沒考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們在教室裏靜靜地等待着，突然一位凶神惡煞的老師走了進來，把拿在手裏的試卷以大幅度的動作“摔”在講桌上。

發完卷子，再用眼睛掃視每一位學生，只要發現不良現象，就像發現新獵物一樣激動，風風火火衝上去，又似記者一般，圍在他身邊“採訪”一些問題。

咳咳，這只不過是我的想象，現實可並不會是這樣的。

好了，開始說真實的`考試了，是這樣的：早晨進到教室後，我就肚子疼了，令我覺得很神奇的是，“每逢考試都會肚子疼”。不過更神奇的是，如果考語文，寫到這個模組時，我就不疼了，數學寫到最後一面，或者英語剛開始，肚子也不會疼。

考試前，教室就是一個鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂，同學們盡顯神通，沒有一個在認真學習，更沒有緊張的氣氛。老師進來後，方能安靜一些。

寫試卷時我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家裏等待我的，不是媽媽的嚴厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會迎來二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。

每場考試，都是一場驚心動魄的戰鬥呀！

這種戰鬥估計在現階段難以消停了。

考試交響曲作文5

歡迎來到XXX班音樂會！請帶好您的入場票”准考證，以及樂器”文具，不要帶CD”入場，以防作弊。指揮家”將會給您樂譜”，請您在90分鐘內完成該曲！

音樂會”正式開始！請音樂家們”開始演奏第一樂章《易如反掌進行曲》！在這一樂章的演奏中，音樂家們”表演得滴水不漏，完美地詮釋了每一個音符。但還是有一些腦子短路”的樂曲家”，完美”地避過了每一個正確音符，那手法真叫一個矯健啊！

第二樂章《狂想+亂蒙合奏曲》。漸漸地，音樂家們”進入了最難的幾處音符的演奏，他們紛紛開始狂想”。就比如A小號手，他的面前正是這樣一個音符”：請選出知行合一”這一言論提出者的姓名。A徐渭B徐階C張居正D王守仁。再看看他一臉茫然的表情：A小號手皺着眉頭，眼睛瞪得都快掉出來了，可是並沒有用，因爲他的大腦裏空得像被龍捲風刮過一樣。他搖了搖頭，開始演奏第二樂章。B階段亂蒙，管他ABCDE，隨便蒙一個！對不對完全看運氣，聽天由命吧！這一樂章波瀾起伏，那叫一個刺激！

第三樂章《幻想+小狂想樂章》。這一樂章是二重奏：演奏完的音樂家開始幻想，幻想之後又繼續狂享”。而沒演奏完的只能拼盡全力大膽狂想”了。

演奏結束！特此說明，此次音樂會一年一度舉辦一次，各位音樂家”若不甘心也沒有辦法，努力在平時，請各位音樂家”加倍努力，明年再來，爭取更上一層樓！

考試交響曲作文6

上課了，老師捧着一疊卷子走進了教室，即便老師的笑容再開心，我們也一點都開心不起來，因爲這可是——期中考試。

老師一聲令下，同學們都開始奮筆疾書，但唯獨有一個人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫來畫去，企圖能找到一點解題的思路。可事情總是事與願違，於是，我只好動用我的小夥伴了。

“喂，喂，你會這一題嗎？”我向周圍的同學求助道。“快走開，別煩我，考試都快結束了！”我望着時鐘上顯示的明明還很充足的時間，心裏不禁暗歎了一口氣。又過了二十分鐘，後面的題目早已被我寫好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的心情不禁急躁了起來——老師說過，不寫的題目扣雙倍的分數，光這一題就有六分！

十分鐘，九分鐘，八分鐘。時間飛快地流動着，而智慧的大門還是不願爲我開啟。所以，我只能再次求助我的小夥伴。

結果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。

就這樣，我的求助聲，同學的拒絕聲還有老師的報時聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會做第一道題，而且就連後面的題目也變得毫無檢查的思路和想法。

更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個禮物——一個用紅筆寫的大大的“79”。

就這樣，這首“交響曲”和這個大大的79，永遠地記在了我的腦海中。

考試交響曲作文7

（前奏）馬上就要考試了，同學們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書，埋頭爭分奪秒地苦讀，什麼《語文達標》啦，《數學奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書又得到主人的寵愛。唉，真可謂臨時抱佛腳啊！

（第一樂章）魔鬼似的監考老師夾着一疊試卷，快步地走進教室。發試卷了，大家的懷裏都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個學期的見證啊！面對爬螞蟻的試卷，同學們都奮筆疾書，紙和筆的摩擦大調不愧一首不錯的鳴奏曲哦！

（第二樂章）樂曲推向了高潮！同學們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來。看來得使用我的看家本領嘍！嘿！過了一會兒，考場上就出現了幾隻長頸鹿，不過又不幸地被動物園園長趕進籠子嘍！

（第三樂章）交考卷了，同學們依依不捨地腳了考卷。至於完成的？只有天知道！不過，衆所周知的是，無論在什麼角落，都會聽到同學們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱着‘阿彌陀佛！請保佑我這次考個好成績，日後定當好好報答！爲了考試，真是什麼事都做的出來。可悲啊！可嘆啊！

（尾聲）停奏！試卷發下來了。你瞧：成績理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績不理想的，則像落第學子喪門犬一樣，灰心喪氣，後悔當初爲什麼那麼粗心大意成績依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運動呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂！唉！！！

考試交響曲作文8

考試是一個我不喜歡的過程，我不喜歡在考試後公開成績，因爲我不想和昔日的同學分開。考試的日子越來越近，我的心也越來越沉重了，我時常想如果學生不考試該有多好啊。

時間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時間一分一秒的過去了，鈴聲響過，監考老師一臉嚴肅地走上了講臺，一種難以名狀的緊張氣氛開始了，它的緊張立刻籠罩了整個考場。

髮捲了，我們先考的是語文，我一看那張語文卷子，心裏不禁的“哇”了一聲，還想這題真多啊！我心裏那個緊張啊，怕自己寫不完卷子，所以我一拿到卷子就開始寫。同學們也正埋頭爭分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學期就是爲了這張卷子啊，所以同學們都是格外的認真、仔細。

考語文的時候，由於我怕我自己寫不完，所以我十分快的在做題，卷子經過我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫完後我通常會檢查一下，我着一檢查，發現了一系列的問題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來的面貌變得更“漂亮”了。我看見這卷子，真想扔了（我寫的太亂了）

後來，到了這天下午考生物和地理的時候，我們卷子一發下來，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太複雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這裏，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語文還不好“對付”。“啊！神啊！！快來救救我呀！！！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫！時間匆匆地過去了，我一看錶離考試結束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來爬去。

交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）

考試交響曲作文9

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，同學們正在爭分奪秒地複習呢!這段前奏頗有氣勢，聽:“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“首先我會思考，故事中的人爲什麼……”書聲琅琅，此起彼伏。嘿，從來沒聽過這麼雄壯的交響樂前奏!

第一樂章：小鳴奏曲

髮捲子啦!人們都說良好的開端是成功的一半，這是這個學期的第一次考試，當然要考好一點啦!

不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了!隨着“指揮官”指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀!這奏鳴曲應該是降B大調吧!同學們如行雲流水般地寫着，那筆在試卷上摩擦的聲音不愧爲一首不錯的鳴奏曲!時間不等人，小鳴奏曲告一段落。

第二樂章：超級狂想曲

同學們現在正在試圖攻破那些討人厭的大難題呢!這不，我想!我想!我想想想!屋yan怎麼寫呀?不論我怎麼狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。再看看其他同學，也正在冥思苦想，專注地演奏着狂想曲呢!狂想啊狂想!就是胡編亂造也要把這個空格填滿。

第三樂章：幻想曲

狂想差不多演奏完畢，有的同學開始幻想，考試得了優，老師要獎勵我們小組幾顆星呢?爸爸媽媽可答應我去看場電影的!對了，奶奶可和我商量好的，只要我得優就帶我去享受大餐!同學們的主題是一樣的，那就是得了優後如何去“狂享”。我要得優，我要考一百分!

尾聲

“收!”指揮官胡老師高聲說道。隨着指揮官指揮棒一落，拳頭一收，交卷了!有的同學還戀戀不捨地把卷子看了好一會兒才站起來，有些同學拿着試卷邊走邊和同學對起了答案。“哎呀，這個我怎麼沒有想到!”“我真是馬大哈，這個題目要求居然沒有看清楚!”你看，有位同學交上去了還要拿回去改，只可惜這是不可能的啦。

考試交響曲終於進入尾聲了!

結局如何?天知道

考試交響曲作文10

一大早，到校的同學都在早讀呢，沒有人去借書，這好像也不太對啊！噢，原來要期中考了呀。哎，半個學期，就爲了這場考試呀！所以，加油吧！

正當大家背得正歡時，鈴聲也準響起。班主任拿着卷子走進教室時，考試交響曲就開始了，請聽第一樂章：

奏鳴曲

班主任把卷子發下來時，大家就已經迫不及待了，後排的同學巴不得前排的同學能以一億光年的速度傳下來，第一排的同學恨不得老師有八隻手，同時發下來。隨着指揮者的指揮棒一動，大家就動起筆來，開始奏響第一樂章——奏鳴曲。筆的“沙沙”聲十分好聽，只不過有點斷斷續的……十分鐘過去了，又一個十分鐘過去了……奏鳴曲告一段落。

狂想曲

大家都進入到狂想曲的“阿波羅”號大難題中了，這不，看我，“白銀盤裏一青螺字怎麼寫？我想，我想，我想想想！就是胡編濫造也要造一個上去！

“找茬”曲+小狂想曲

大部分同學己進入“找茬”小遊戲中，玩得“走火入魔”。這一樂章是演奏得比較急的，因爲大家都想找出所有的“茬”，而部分同學則專注地演着狂想曲。

幻想曲+“找茬”曲

一半同學已經開始幻想了，內容當然是得了“優星”後和得了“100分”後；而另一半同學是比較實在的，他們想，多找出一些“茬”就多離“優星”和“100分”近一點兒，幻想有什麼用？

尾聲

下課鈴一響，老師就要收卷子了，有些同學信心十足地交了上去，有些押了一會兒才交……考試交響曲就到此結束了！

考試交響曲作文11

經過了漫長的等待，久違的期末考試終於來了，"叮鈴鈴"隨着校長的信號，監考老師隨着他那＂噠噠＂的腳步聲，準時趕到考場。＂沙、沙一一＂卷子散落在了每一個同學的桌子上，＂嘟嘟一一＂隨着校長的口哨聲考試開始了。

第一部分（小奏鳴曲）

開始做試卷了，這次演奏的不只有鋼筆＂沙沙＂的聲音，還彷彿聽見了同學們讀詞語、背課文的聲音，畢竟這是期末考試啊，必須要嚴肅對待。"沙沙"第一部分告一段落。

第二部分（超級狂想曲）

試卷做到一半了，同學們便開始狂想，暢想自己考好了，考了滿分。這裏面還是有鋼筆＂沙沙"的聲音，還有同學們狂想時不禁發出的笑聲。做一章節，有一點點雜亂無章，但是主題是一樣的，那就是我要得優！我要得滿分！

第三部分（幻想曲+小狂想曲）

這一部分開始了，就是考試最後10幾分鐘一試卷寫完了便開始幻想，還沒寫完呢？也開始了幻想，把自己幻想的答案填上去，想象自己填上去的對了，這一部分，同學們想，就算湖邊亂造也要打個答案上考卷。

第四部分——尾聲

指揮官一收大棒，停奏！“沙沙＂又是一篇卷子的聲音……

我們班的考試，不正像一部音樂作品嗎？

考試交響曲作文12

小奏鳴曲

說到考試，每個人都害怕它，教室裏傳來“松下問童子，言師採藥去。只在此山中……”這不是臨時抱佛腳嗎？再看我的同桌，以迅雷不及掩耳之勢，“嘩嘩譁”好像現在的一分鐘，就能挽回幾十分似的。翻得像看電影一樣，也不知道有沒有儲存到腦子裏。看着那一張張恐怖的試卷如同波濤向我涌來。我頓時，我頭腦上全是汗，雙手搓了搓，雙腳跺了跺，好像這樣才能獲得力量。

超級狂想曲

樂曲已經演奏到一半了。試卷一、二、三大題書上的原字、原詞、原句原封不動地搬到了這裏――大功告成了。到了第四題，什麼“煮酒論英雄、大意失荊州”，老師平時教的死記硬背法簡直是死路一條。好不容易做到了習作題，再一看題目――“告訴你一個祕密”。頓時我兩眼發黑，頭腦一片空白。透過那薄薄的試卷，我彷彿看到了：同學們在譏笑我，老師們對我失去了希望……怎麼辦？一邊是老師對我的期待，一邊是自我的祕密。我不管三七二十一，從茫茫腦海中抓起一個題材往上放，寫完才發現現在的小聰明，下一秒就會成爲笑料。

幻想曲+小狂想曲

再往試卷上一看，還有一題沒有寫。飄飄然？aab試？我仰望天花板，一點靈感都沒有。外星人大叔，快救我於火水之中，就算你用衛星接送啓發一點靈感也是好的呀！我彷彿揹着這負荷走進了全年級500人中底層中的底層、分母中的分母、地基中的地基。對了，搖搖頭、跺跺腳、拍拍肩怎麼樣？透過那薄薄的試卷，我彷彿又看到了：同學們在羨慕我，老師在誇獎我，鮮豔的100在向我微笑……

尾聲

望着那試卷從我眼中飛走，我不禁有一種解放了的感覺。至於考的怎麼樣，天知道！

考試交響曲作文13

開始考試！監考老師洪亮的聲音一落下，我立刻打起了寒顫，雙腿開始發抖，心裏的大石頭越來越重，不停地喘氣，老覺得呼吸不順暢，手心裏的汗好像怎麼也流不完似的。教室裏失去了往日的歡聲笑語，以前我總希望班裏能安靜一些，此刻教室裏真的安靜了，安靜得甚至連蚊子的嗡嗡聲都能聽到，我又覺得似乎哪裏不一樣了。我知道，緊張的考試交響曲已經正式拉開了序幕。

老師開始播放聽力了，我手忙腳亂，有時甚至呆望着黑板不知所措，心裏不停地向上天祈禱。終於，聽力結束了。我甚至不知道自己聽到了什麼，不光是聽力，連筆試也做得一塌糊塗，好幾個空是一看三不知。看着那寫得亂七八糟的試卷，我左顧右盼，着急得心裏直嘀咕怎麼辦？怎麼辦？突然，監考老師嚴厲的眼神如探照燈一般向我射來，我趕緊埋頭作答。

收卷！隨着監考老師一聲令下，緊張的考試交響曲暫時告一段落。可是我卻愣住了，還有一題沒做完呢！試卷收走了，我呆若木雞，整個人如一座生硬的雕塑一樣。我立刻有了預感：完了！我考砸了！我好想找一個知心朋友，把心裏的難受一股腦吐出來，免得心裏硌的不舒服。

過了幾天，聽說要髮捲了，我使勁搓着我的衣角，閉緊雙眼，捂住耳朵，不想面對考試結果。好在老師沒有念分數，看到潔白的試卷上打滿了紅叉叉，分數是那麼的深刻，深深地刻在了我的心裏，我的心在滴血！正所謂考前得意洋洋考後心中涼涼啊！我抿着嘴巴，眼淚在眼眶裏使勁打轉，我趴在桌子上，悄悄地哭了。沒考好，我不敢進家門，腿上好像被綁上了兩塊生鐵，走起路來顫顫巍巍的。雖然媽媽沒有批評我，但我覺得好傷自尊呀。

緊張的考試交響曲終於落下了帷幕，我也漸漸回到了以往的學習軌道上。我暗暗發誓要加倍努力，希望下一次考試交響曲早點奏響，我要重新取得好成績，挽回我的形象！

努力複習，逢考必勝！

考試交響曲作文14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了期中考試，空氣中開始瀰漫着緊張的氣息。

前奏

中午，教室裏分外安靜，連一根針掉下來都聽得見。大家個個埋頭看書，沉浸在“書海”之中。但看的不是閒書，而是課本。瞧，陳星宇正拿着《同步作文》看得專心致志；劉寧遠緊盯着《新領程》中的“單元小結”；陳炫尹手捧《課堂作業本》拼命記內容；章中博“嘩嘩譁”地翻着語文書；我呢，把《課堂作業本》、《新領程》等全部翻出來輪流看，希望把所有知識一股腦地塞進腦海裏……

高潮

12：40，語文考試開始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預感——好多題目我都還沒複習到。早上的英語試卷，題目少又簡單，我勝券在握。而語文呢，全部是閱讀理解，我這裏空一題，那裏空一題。看一下週圍，陳星宇正在苦思冥想一道閱讀題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以爲他寫完了；何柔逸已經寫了一大半作文，不愧是副班長……

“時間還剩下20分鐘”監考老師說道。我大吃一驚，我作文連開頭都還沒寫好，況且前面還空了不少題目！我以風一般的速度瘋寫，幾乎沒有喘息的功夫。作文剛寫好，下課鈴響起，考試結束。

數學考試開始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過比較麻煩的問題，步入解決問題的最後一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長了一點吧，好麻煩。“呀，同桌已經做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射着我們，就像老鷹盯着肥嫩的白鼠一樣，一個眼神都能殺死我。此時一個高亢的聲音響起：“距離考試結束還剩20分鐘。”算了，反正時間多，我還是自己算吧……

尾聲

“四、五、六年級考試結束，請監考老師收卷。”收完卷之後，教室裏像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放鬆心情，有的玩起了拍手遊戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對的，其餘全錯。”“第一題也是對的，我們驗算過了……”

在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應該是我聽過的最別具一格的曲子了。

考試交響曲作文15

前奏—“要考試了”只見一位男生在教室裏扯着嗓子叫着。“那你還不趕快複習，還叫什麼叫！”一位女同學瞪着他說。教室裏除了看書的，臨陣磨槍的，還有一羣打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室裏邊充滿了兩種不同的音符。

主奏—突然，教室裏出現了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因爲—這是上課鈴。頓時，教室裏吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就說：“完了，完了要考試了，怎麼辦呀！”有些同學趕緊拿着書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音裏出現一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提着一個皮包，手上還託着一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室裏飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室裏一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什麼吵!”然後開始發試卷，只要前面的人，稍微有點慢，後面的人像催命似的催他快點。終於考試了，只看見教室裏的人表情的有不同。有的託着下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續看着天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室裏只剩下沙沙的寫字聲了。

結尾—試卷批下來了，教室出現了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，後悔只聽到他們嘴裏唸叨着：“我怎麼就這麼粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個教室。