初中以考試爲題的作文推薦

篇一：小學升初中常見作文題目

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一) 六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。

要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十一、1．寫作知識。

(1)把括號裏不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。②在一篇文章裏，有的內容在前面講過了，後面又交代一

下，這種寫法叫做（前後照應 承上啓下）它可以使文章前後聯繫緊密。

(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裏。（ ）（ ）（ ）①天亮起牀、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡着了。”

2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十三、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字型工整，會用學過的標點符號。 十六、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

十七、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十八、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫

出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十九、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

二十、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）透過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

篇二：初一期末考試作文題目

初一期末考試作文題目：

冬天，掠過大地的風又冷又硬，像一把小刀兒，割着人的臉，也割着一棵棵樹的面。一枚枯葉，從枝頭飄落而下。只有一片皺巴巴的黃葉，還孤零零地站在褐色的枝幹上，隨風翻飛，搖搖欲墜。這麼冷的風，她（他）爲什麼還不肯離開枝頭？她（他）還在等誰？她（他）曾經擁有怎樣的故事和夢想？根據上面提示，展開你想象的翅膀，寫一個關於一片樹葉的美妙故事。提示：擬一個漂亮的題目。盡情馳騁你的想象和聯想，讓你的文章奇妙而有意義。認真書寫，600字左右。

解析：1首先定文體，可以選自己最擅長的文體，寫成童話或者小小說均可。2先確定主題，也就是文章立意。3根據立意去琢磨情節發展，不是直線敘事有波折更好。4注意題尾互相渲染。5文章最後如能出現一句含哲理的句子點題更佳。也可在文章開篇加題記點明主旨。這是文章的眼睛。

初四作文題目：原來我沒懂。可以寫成感悟美文，最後提升要有深度。開頭慢慢敘事，後面寫出感悟即可。

篇三：作文題材集初一期末考試

初一期末考試作文題材集

一、請“，我的最愛”爲題，寫一篇文章。要求：

1) 請將題目補充完整。例如：媽媽、家裏的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠

2) 運用記敘文寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

3) 寫作中不得出現真實的姓名、班級。

4) 字數不少於600字。

二、還記得臨出門時被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關機“押”回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝着紅茶微笑地注視着你的神態嗎？還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎？愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微未節，雞毛蒜皮。請在橫線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然後作文，注意要寫出真情實感，字數在550以上。

三、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經歷或見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以“做人要”爲題，寫一篇文章。要求：

1) 可以從以下10個詞語中選擇一個，與上面的題幹組成題目，這十個詞語是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。

2) 除詩歌、戲劇外，文體不限。要有真情實感，透過具體的事情來表現中心，不得少於600字。

3) 不得出現真實的校名、人名。

四、閱讀下面的材料，按要求作文。

古代春秋時期，子罕拒絕了一個宋國人向他獻上的寶玉。他對獻玉的人說“我把不貪婪當作珍寶，你把美玉當作珍寶。如今，你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧。”美玉是珍寶，美德也是珍寶。其實每個人對“珍寶”的認識不同，每個人都會擁有自己的最珍愛的寶物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經驗，一個深刻的教訓，一句真誠的話語請以“珍寶”爲話題：寫一篇文章。要求：不少於500字；題目自擬；除詩歌外，文體自選；文中不得出現真實的人名、校名、地名。

五、作文（任選一題）

題目一：友誼有時就像花朵，當你孤寂時它會帶來一縷溫馨和芳香；友誼有時又像火苗，當你寒冷時數它會驅逐嚴寒，帶給你無限的溫暖；友誼有時還像雨絲，當你失意時它會滋潤你那乾涸的心；友誼有時更像一座橋，當你誤解時它會溝通你我的情。請聯繫自己的學習、生活、交往的實際，以“友誼”爲話題，選擇一兩件事例，或敘述，或抒情，寫出進你的作文中。要求：以記敘文爲主，題目自擬，字跡工整，不少於500字。

題目二：以《我好想來》爲題，寫一篇文章。

要求：先把題目補充完整，如“成功”、“有個知心朋友”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“飛上月球”、“回到過去”等。字跡工整，文體不限，字數不少於500字。

初一語文期末考試作文會考什麼？

1. 有關愛的 概率20%

2. 有關改革開放30週年, 可能是寫你身邊的變化 建議用以小見大的手法概率40%

3. 剛進初一,父母對自己的期盼或自己的變化 40%

寫一個人變化的作文

時間會讓人產生變化，尤其是步入初中，更容易變。我不知道自己變了多少，可是，我是看着她變化的。

她以前是善良的，活潑的，可愛的，還有上進心。你看，她如果看見了誰生病，她馬上帶他去醫院;她如果看見我們在玩遊戲，她也要來插一手;如果她看見自己考差了，她還會大哭一場，爭取在下一次把它考好。這樣的人，誰都會喜歡她的呀!

可是她從六年級時，她爸媽離婚後，她每天都跟那些壞學生到處玩，晚上去網吧，還經常翹課，變得很壞，還學會了拒人於千里之外，讓人幫不了她。她的學習成績從90多分下降到了20多分。

後來她媽媽把她帶到了農村讀書，直到現在初一了，她又回到了我們學校，剛開始她有所改變，可才過兩個星期，她有變回了那樣，還學會了抽菸喝酒，連她媽也管不到她了。她看見我也從不再說話，連一個微笑、一句話都不願給。我和她可是從小玩到大的朋友呀!

許多東西都會隨着時間地消逝而變化，草木榮枯，候鳥南飛，生老病死，這些都叫做變化。一種事物，總會隨着周圍事物的變化而變化，也許是感染，也許是帶動。壞的事物會讓與它鄰近的事物產生更糟糕的狀況，自然而然的，好的事物也就會感化周圍的事物，讓它產生更深一層的昇華。

其實無論她是變好變壞，我已經不習慣現在的她了，如果等到她真正變化完之後，我還會認識她嗎但我還是希望她變好。

一個人從小到大，一生之變化誰也無法預料，身邊諸人諸事都會隨着歲月的流逝而改變。我以前知道自己也許有一天，會產生天大的變化，我一點都不害怕。但在我看見了她的變化後，我感到了恐懼，但該來的還是要來的，那我們就欣然接受吧!

人的一生都在變化!

那句話改變了我

童年，是熹微的晨光；童年，是一杯香醇的咖啡；童年，是破土而生的小草；童年，是淡雅的茶；童年，是我們多姿多彩的童年生活中，充滿了歡聲笑語。

每當我馳騁在溜冰場上，翩翩而飛時，身後必會傳來人們嘖嘖的讚歎聲。可在我風光的背後，誰又曉得我成功的基點呢？

那件事，似蔓藤，緊緊地纏繞在我的腰間，任憑我怎麼扯也扯不開。那件事，似濃霧，散佈在我的身邊，任憑我怎麼抓也抓不到。那件事

記得7歲時，我不知怎的就對溜冰着上了迷。每每空閒時，我就會跑到巷子裏看那些大哥哥、大姐姐溜冰。看着他們溜冰時的瀟灑，我是那麼的羨慕、那麼的羨慕。久而久之，爸爸自然察覺到了些什麼。一天下午，爸爸故作神祕的遞給我一個大禮盒。我開啟一看，裏面竟臥着一雙我夢寐以求的溜冰鞋。頓時，我高興地手舞足蹈，爸爸的臉上也綻開了花朵。從此，我的溜冰學涯便漸漸的拉開了序幕。初次溜冰時，我就像是在茫茫人海中找不到指向標。剛開始穿上溜冰鞋的我，就像腳底下踩了一塊西瓜皮似的一會兒一個倒兒。

以前，每當我摔倒在地時，爸爸就會笑眯眯地把我扶起來。慢慢的.，我就把摔倒在地被爸爸扶起來的無奈變成了依賴。這天，我又摔倒了，和大地母親來了個經典式兒的擁抱。我癱坐在地上，單等着爸爸來扶我。爸爸也習慣性地站起來準備來扶我。可是，就在爸爸馬上來到我身邊時，爸爸停下來皺着眉頭似乎想起了什麼。然後，踉踉蹌蹌的往後退了幾步。就在我正疑惑中，爸爸‘‘站起來”的一聲怒吼打破了我的思緒。

我可憐巴巴的望着爸爸，被嚇得熱淚盈眶。爸爸見狀，瞪着眼睛繼續吼道“還等什麼？從哪裏摔倒就從哪裏站起來！”

爸爸的這句話觸動了我，就像迷路的孩子找到了回家的方向。我手撐地，慢慢地站起來。繼續向前滑行。雖然還是會摔倒，但是我不怕。因爲，只要我想起了那句話，我就會再一次次的站起來。

日復一日，我身上的傷痕早已多的數不清了。但是，我覺得它是我這一生都值得去紀念。每當我失敗時，我想起那句話，就會“站起來”。那句話給予了我力量。那句話，改變了我。

老師改變了我

老師，一個多麼美麗的稱號。老師是知識的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。

老師，默默堅守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無私奉獻的還是您。您付出了，卻不求回報，您是那麼偉大而平凡的人。您付出了，我們就要回報，那張張畫滿紅勾勾的試卷，就是您的回報。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。

我以前總是驕傲自滿，考個好成績，就欣喜若狂，是您的一句話，讓我謙虛起來。有一次，小考我考了滿分，拿到卷子心裏就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內心感受。緊接着我又迎來了一次考試，因爲有了先前的成績，我沒有那麼細心了。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強及格。悲傷應該獨佔了我整個內心。

您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點強調了一個詞：驕傲。是啊，完全是因爲我的驕傲自滿才導致成績直線下滑。

您心平氣和地跟我說了一段話：“虛心使人進步，驕傲使人落後。一個成功的人一定有謙虛的態度，不滿足現在的狀況，只想着如何再進一步，而驕傲的人，永遠只是失敗者。”聽了您的話，我心裏得到很大的安慰。正是您的這句話改變了我。

老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；我們則需要您的呵護，才能更健康。

老師，您就是我生命的導航船，照明燈，永遠的指引我去尋找知識寶藏。

老師，謝謝您的諄諄教誨。

老師，是您的那句話改變了我，對我的影響深遠。

我的變化

不知從何時開始，我那寧靜的世界裏闖入了“不明侵略者”。開始時，我還以爲那隻不過是我成長道路上的一個小插曲，誰知它們競讓我成了一名名副其實的追星族。

說起“百變小櫻”那是有口說不出，在還不瞭解她之前，我是一個單純的孩子，單純到我的世界裏一片空白，單純到每天的我只知道重複着同一件事，單純到只知道接受命令，而不知反抗……自從看了“百變小櫻”後，我的世界裏多了一份幻想，常常望着窗外的天空發愣，我什麼時候也可以成爲一名魔法師呢？每看見一個物品，總會

幻想着它是由某張庫洛牌變成的，而我則是手持魔法杖來收服它的主人，可是單純的我還是用那份可笑的單純將這份幻想毫不留情的埋藏了。

時間就這樣慢慢地過着，轉眼間我已讀初中了，這幾年間並沒有出現其它的什麼可說的事，誰知剛上初中不久，讓我又一癡迷的事來了。

因爲我們學校是寄宿，所以我們一般在週六的晚上就會用多媒體放映電影，男孩子們強

烈要求放《火影忍者》，而女生則是想看《蠟筆小新》，後來還是看了《火影》。開始時，我始終不願去看，一到週六晚上，我就趴在課桌上見周公去了，後來，不知什麼原因，我終於肯放下架子看《火影》了，這下糟了，剛一年就被吸引進去了，當時真恨不得抱着碟睡覺了，從此，我又迷上了《火影》，我喜歡裏面的鳴人，因爲他的堅強，他的天真，更因爲他的忍道，我還喜歡佐助，因爲他的帥氣，他的執着，更因爲他的勇敢。我最敬佩的是鳴人與佐助間那純真的友誼。是他們讓我懂得了人世間還有友誼的存在，是他們教會了我拼搏，教會了我勇敢。儘管他們只是虛幻的，可是天真的我總喜歡把他們當做實體去追逐，因爲他們的精神、他們的友誼、讓我感覺得到他們的存在，從那一刻起，我發誓我永遠愛鳴人和佐助，愛他們這種百折不撓的精神。

不管怎樣，事已至此，我發現我的世界裏不再是空白，而是擁有許多東西，而且我驚奇的發現，當我接受了這“不明侵略者”後，並且癡迷上了他們後，成績並沒有下降，並且我還是老師，家長們眼中的乖乖女時，我開心地笑了，原來我還是我呀！

我學會了堅強 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥！你離開了我！我沒有哭！真的沒有哭！我答應過你，我要堅強！

小樹兒長高了

哥，你不顧我的淚流！不聽我的撕喊！不看我的心碎！就這樣走了！在那冰冷的街！你讓我的世界亂了季節，春天舞着落葉，夏天飄着雪花，秋天落着雨兒，冬天開滿鮮花，哥哥，你走了，離開了我，我努力不讓自己哭泣，我要讓你知道，我是個堅強的小孩，但是，哥！我心好痛，哥！你說，小樹兒長高了，要學會堅強，什麼事情，忍一忍，咬咬牙關就過去了！哥！我不再淚流，我要堅強，小樹兒長高了，它得自己吸收陽光，養料了，什麼事情，擡起頭，去面對，不要退縮，堅強的我，一定能夠戰勝挫折的！哥！我學會了堅強！大手放開，小手堅強

哥！你走了，大手從小手的手中脫落，永遠也不會在牽起了，哥！你走了，你說，大手放開了，要讓小手學會堅強，哥！你走了，大手放開了，要讓小手成長，學會堅強，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起！哥！大手在，小手也會堅強啊！你何必要走啊！大手放開了，小手學會了堅強，它勇敢闖蕩，去尋找屬於它的方向！

我學會了堅強，堅強，讓脆弱的樹兒迎風成長，堅強，讓預放的梅向着寒冷開放，堅強，讓軟弱的我，快樂成長！

一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成爲親切的懷念！什麼事情，都讓我們堅強去面對，快樂的日子將會來臨！