實用的開學作文彙總10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的開學作文10篇，歡迎大家分享。

開學作文 篇1

歲月留不住的是那風花雪雨般的優柔，時光逃不掉的。仍是那難以忘卻的流年往事。驀然回首，童年的牛皮筋已隨風遠去，生命的長河依舊川流不息……

路過純真——小的時候我總是喜歡和同學鬧矛盾。記得有一次和同桌吵架，是他的不對。於是，事後不管他怎樣道歉我都不理睬。直到第二天放學。看到他在買冰棍，一摸口袋，空空的。於是，就湊上去怯怯地說“能給我買一支嗎?”“嗯 …… 好!”然後我們有成了最好的哥們。

——那是幼稚，是生命的最初，也是歲月長河中永遠也抹不去的片段。等到秋風再起歲月遠去，它們都將成爲永恆的紀念。

走過荊棘——上小學的時候看見同齡的孩子把胯下的自行車騎的飛快，很是羨慕。然後，我把家裏的 “老鐵驢 ”也推了出來，練習練習。去總是摔倒，。在同伴們信任的目光下我又一次次爬起來。像個英雄般演繹着這個英勇的過程——倒下，起來，在倒下，再起來 …… 晚上，回到家後輕撫着渾身的傷痕，再也忍不住心中的委屈，撲在媽媽懷裏，任那不爭氣的淚水肆意流淌。

——那是成長，人生路漫漫，處處是荊棘，只有從荊棘叢中走過的孩子纔會不再害怕。

邁向成熟——步入青春期後，心中便有一顆種子在萌發。爲開始渴望那種朦朧的感覺。直到一天，我按耐不住心中的衝動送出了一封粉色信封。那裏有我和她的祕密。後來被老師發現了。找了我談了許久。經過一個不眠長夜，我想通了：早開的花必定是要早凋謝的，早結的過必定是苦的。於是，我，第二天我叩響了她的家門，說明了來意後便轉身離去。到了門口 ：“我們還是朋友嗎?”我問。那女孩投我於微笑。一切都消失在暖暖的春風裏，沒有留下過多的痕跡，只是在心中蕩起了道道漣漪。

——這是成熟，是我終將擁有的東西。所需要的寬容，信任，和所有人性的美麗。

開學作文 篇2

開學啦！我升三年級了。今天去學校報到並上預備課。我穿好衣服，戴好紅領巾，揹着新書包迫不及待地往學校裏趕。

我一進教室，哇！一個暑假不見同學們都變了樣。有的變高了，有的變胖了，有的變廋了，有的和我一樣變黑了。大家三五成羣的聚在一起興高采烈地說着自己的暑假生活。有的說我去了青島，在海邊遊了泳。有的說我去了常州，玩了雲霄飛車。有的說我去了南京，玩了水世界。有的說我今年哪兒也沒去，就在家裏玩。

不一會兒，老師進了教室。咦？老師也變了樣？老師站在講臺前自我介紹。喔，原來這個老師姓褚，是我們班新來的班主任語文老師。開始發新書啦！大家拿着新書，有的迫不及待地開啟書認真地看了起來，有的把新書翻來翻去數了又數，三年級的書可真多啊！有的乾脆把書直接收進了書包裏。

下課鈴響了，同學們揹着書包排着隊，在老師的帶領下走出校門，回了家。

開學作文 篇3

愉快而又充實的暑假即將過去，等待着我們的是一個嶄新的學期。下面我就來說說我此時心中如五味瓶一般的感受。

哎，又開學了！

暑假這麼快就過去了，可是這兩個月呀，我怎麼會覺得那麼快。想想那次去鳳凰山，真是快樂呀！在清澈的小溪裏洗手、戲水，在觀景臺欣賞風景、照相，我們雖然很累，但卻快樂。再想想我們一家三口坐在江邊，一邊吃冷飲一邊談笑風生，多麼幸福啊！可是就在我享受這種生活的時候，看看日曆，數數日子，竟然快開學了！我還感覺剛過了兩個星期。快樂的暑假即將過去，我還是真有點捨不得。

嘿，又開學了！

看一看日曆，呀，快開學了！一想到這兒我就高興。又可以看到我的好朋友—於爽了；又可以和她玩捉迷藏了；又可以看到老師那慈祥的面孔；又可以聽到老師那幽默的話語了；又能看到五星紅旗冉冉升起；又能看到升旗手那颯爽的英姿；又能聽到豪邁激情的演講。嘿！望着窗外的藍天、白雲，彷彿自己變成了一隻在天空中翱翔的一隻飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽光，飛向未來……我想：開學的前一天晚上，我一定會高興地睡不着覺的。

啊，又開學了！

時間像流水一樣，“嘩嘩譁”的就過去了，轉眼間，我們又迎來了新的學期，我已經是一個四年級的大姐姐了。新的學期就應該有新的學習計劃。我決定在這個學期裏的課餘時間多讀幾本好書，並寫讀後感；每天放學回家，我要先複習當天學的功課，然後再寫作業，最後再預習明天學習的內容，做到溫故而知新，只有這樣才能對學習有幫助。我想讓這個學期的每一天都變得有意義，留下的是前進的腳印，攀登的指痕，而不是幾聲無聊的笑語和懶散的哈欠。

新學期即將開始，我們又站到了新的起跑線上。希望同學們也努力學習，百尺竿頭更進一步！

開學作文 篇4

今天是開學的第一個月，我這幾天一直很興奮，因爲我在度過了快樂的寒假後又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。

轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味着我的小學生涯已逝去大半，只剩下半年，或許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嚐到了零星的離別的滋味。

爲了再加固小學壘砌的知識地基，我決定在剩下爲時不多的小學生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，並在書上做好課堂筆記，課後，要主動複習，“溫故而知新”，並且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閒時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，儘量每一個字都讓自己滿意。

說完了課前課後，還要說說上學情況，上學儘量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。

我在小學和同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學的最後時光，更上一層樓，讓我們並肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！

開學作文 篇5

今天是開學的第二天，是爸爸送我上學去的，到了學校，時間還早，我先去放下書包，再把作業收起來，放到了桌子上。

接着我拿出《木偶奇遇記》的書來看，一會兒，我的同位馬平川來了。他交完作業，也開始讀書了，他讀的是：《口語交際》，我們發的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說：“我不看，我要看口語交際。”我就繼續在看書。

上課了，第一節上的是語文，我們學了三篇課文。

一個是：《春聯》、《猜燈謎》、《春聯裏缺了啥》，透過學習我又學到了新的知識，接着，我們又上了有趣的數學、品德、音樂、微機我非常高興，眨眼間就要放學了。我們排着整齊的隊伍放學，我們就都被家長接回家了。

開學作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，兩個月的暑假如流水般地逝去了。新學期開始了，我們將投入到緊張地學習中。

還記得我剛來的時候，對這裏一無所知，非常的陌生。然而這裏的同學們對我很友好，老師對我也是和藹可親。在老師的諄諄教誨和同學們的幫助下，我慢慢地適應了這裏的環境，融入到這個溫暖的大家庭，在愛心的澆灌下，我一天天茁壯成長起來。如今我已是一名三年級的學生了，不再是那個天真幼稚的孩童了。

走進教室，我看到了一張張親切的面孔，聽見了熟悉的聲音，我那緊張的心情馬上放鬆下來，很快和同學們打成一片，談笑風生。等到同學們陸陸續續都到齊了，老師便帶領我們去餐廳搬書。來到餐廳，老師給我們每人拿了一疊書，讓我們搬回教室。我搬了兩次就累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終於，在同學們的齊心協力下，書很快被搬完了。

接下來，老師給我們每人發了七本新書。當我拿到書後，就好像如獲至寶，我翻開書本，讓自己在知識的海洋裏盡情遨遊。此時此刻，我多想自己能夠擁有神奇的魔法，把所有的知識統統印在腦海裏。

從今以後，我要更加努力，更加勤奮，養成主動學習的好習慣，提高學習效率，揚長避短，全面發展，成爲一名優秀的模範生。

開學作文 篇7

在暑假裏，我做了許多事情。比如，玩電腦、游泳、睡懶覺……我每天都在快樂中度過，感覺暑假過得特別快。

不知不覺，到了新學期報到的日子。這天，我看到了好久沒在一起玩的同學，好久不見的老師，和舒適美麗的校園。

我已經升到了4年級，我立志，一定要給小弟弟小妹妹們做個開學的好榜樣!

開學作文 篇8

1、課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

2、丘老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

4、丘老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的.老師！

5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

6、丘老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

8、丘老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

9、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

10、丘老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

11、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

12、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

13、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年裏成長很快。

14、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

15、輝老師作爲我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

16、丘老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。

17、丘老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踊躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

18、李輝老師作爲我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

19、丘老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。

20、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

21、丘老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裏學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

22、李輝老師講課以電子課件爲主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

23、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

24、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

25、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裏學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

26、丘老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

27、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

28、本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，並寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。

29、丘老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟着老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收穫、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

30、丘老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

31、丘老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細緻入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，並且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

32、丘老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，爲了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。

33、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。

34、丘老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

35、丘老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。

36、丘老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯繫實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步瞭解，爲今後學習打下基礎。

37、本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關係融洽。班主任工作一絲不苟，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。

38、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

39、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深爲廣大同學所讚賞。

40、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

41、丘老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啓發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

42、丘老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將複雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。

43、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啓發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

44、丘老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯繫實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師爲人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

45、本學期你能從自己的實際出發，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，並寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態度的話，你一定會有更大的進步。

46、在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

47、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

48、本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關係融洽。班主任工作一絲不苟，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。

49、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

50、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，爲了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。

開學作文 篇9

開學第一天就是檢查假期作業，老師火眼金睛，一下子就能看出來哪哪缺，真是怪了，開學前一兩天還對着作業紙仔細查遺補漏了，結果還是有作業沒寫。口頭作業，老師也一眼看出來了。補就一個字，開學第一二三天都是補作業補到11點，連口頭作業也要補，還得補家長簽字。小寬叫苦不迭的同時也第一時間表揚了我督促他寫完了牛津的那些校內教輔的什麼mid，和final的測試卷。本來他是想僥倖，因爲作業紙只寫了自學牛津七上課本，完成課課練和測試卷的unit1—8的單元卷，沒提mid和final，他就想摳個字眼，忽略掉。在我的反覆督促才心不甘意不願地寫完。沒想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。

第一週期初考，語文全字詞測驗百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級中位分，還雀躍。對於語文，真是沒轍，明明事先知道要考字詞，就是不願意默，不願意背，看看那些題目，兒童相見不相識啊，真是可憐那些他不認識的字詞。和英語老師溝通了下，小寬的口語是個大問題，發音，語音語調都很離譜。老師一針見血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業經常是等到臨睡覺纔開始，自然就大打折扣了。這學期開始，改成晚飯後的第一項作業，聽讀模仿，保時保量 ，還得錄音復讀。已堅持兩週，希望有進步。

這週三下午，本來有個迎春長跑，從解放門到解放門。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒收的智能手機帶回來，說既然是公園長跑，也算是小活動，手機必須要有。我拖着說第二天再給，結果沒想到這週三降溫，下小雨，學校臨時取消長跑，得，手機也沒了。小寬那個失望啊，不是長跑落空失望，是和同學聯網遊戲失望。但學校說是暫時取消，估摸着下週他應該能得意了。

這週上了堂資訊老師的資訊課，深受打擊，說40%聽不懂，班上的孩子大部分人都在打遊戲，看小說或者寫作業，估計也是聽的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊資訊課的想法，有很多不謀而合。在資訊老師這學了1年，感覺這個老師過於強調拔高，超前，對於小寬來說，很尷尬。因爲資質一般，進步慢，打擊多，得不到老師更多關注，也影響學習積極性。更主要的是，難度上去了，基礎卻打得不紮實，對於知識點的掌握很膚淺。現在面臨的問題是，難題做不出來，容易的題目做不到滿分，甚至會想複雜，導致耗時長，還不是最優解。這個學期，資訊老師那裏的班減少了好幾個，撤撤併並的，同一個班有好幾個進度的孩子，想來也是衆口難調吧。小寬和我商量說能不能跟着學校的節奏走，課外資訊老師這裏就當做是個參考座標，言下之意就是增加一節學校的資訊課。NW課餘也開設資訊集訓班，但一週要上三次，每次三個小時，我們上學期因爲覺得時間長，而且課內也面臨壓力，就放棄了學校的學習。這學期和學校老師聯繫，說可以不用上三次，有空就去，知識點都是滾動講的。初二時還會再走一輪。這樣的話，就想這前三次課（第二週）每次都去，瞭解下概況。後面改爲每週上一次課。如果覺得學校的難度和授課效果能更適應自己，就準備這學期先放棄校外資訊課。專心把基礎打打紮實。不能操之過急，再說也不是每個娃都能競賽出成績的，維護孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅持下來。

這學期學校必讀書目《駱駝祥子》，沒想到小寬這麼迷老舍的小說，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開學在學校圖書館借了《四世同堂》，我又幫着在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說實話，《四世同堂》，我都沒看過，小時候好像看過連續劇，每個禮拜天下午放的，裏面人物，就記得個“大赤包“了。

上週末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進了梅花山景區，感覺滿山都是拖家帶口的人，梅樹下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個空座椅。小寬說梅花山一遊，只是換了個讀課外書的環境，然後是呼吸了下帶着梅香的空氣。我補充，你還參觀了孫權大地紀念館，看的很認真啊，三國的歷史知識還是收穫不少的。

昨天早上約莫7點22分，接到小寬電話，說英語白皮書忘帶了，讓立刻馬上送到學校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿着打底褲，腳踩運動鞋就火急火燎地騎過去了。在門口還笑言了幾句，因爲開學已經有過2次讓我送作業了。沒想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽，我也跟着丟大臉了。說不知道是有人錄得，還是探頭自動抓取，一個小視頻，名爲《落作業本的娃和送作業本的媽》，在全年級放，當然了，也許不一定是全年級，更壞的結果也可能是初二也跟着看。我第一反應是，送作業也就算了，但我穿的太那個雷人了哎，這算不算侵權啊。看來，以爲外出，不管幹嘛，還是要衣冠楚楚，神態飛揚，特別在校門口這種危險地帶。鬱悶。

開學作文 篇10

與過去“快開學了”的心情相比，這一次聽到“快開學了”四個字是無比興奮的。爲什麼？我想，當一個學生的假期比他學習的時間還要長得多時，這個人是會期盼着回到學校去學習的。

“快開學了”這件事兒是我的同班同學打電話來告訴我的，他說這是內部消息，雖然還沒有公開出來，但快了，我們很快就要重返校園，去學校裏繼續做一個學生了！我和我的同學在電話裏講了很久我們各自對於開學的期盼，這讓我知道不只是我一個人想念着學校，希望着開學，我的同學他也是，聽他說，我們班還有許多同學都是一樣，都在期盼着開學呢。

掛完同學的電話，我在家裏認真準備起快開學了這件事兒。在這漫長的假期裏，雖然我們都還在上着網課，可網課帶給我們的感覺還是不如在學校裏聽老師在講臺上講課好，現在我回想一下這些上過的網課，我已經忘記了很大部分，我想開學之後，我一定要用最快的速度把假期裏落下的功課都給補上來，這樣我纔可以繼續做家長眼裏的好孩子和老師眼裏的好學生。

雖然學校裏還沒有發放出“快開學了”這個通知，但我已經開始準備開學所需要用到的文具了。這學期開學，我就是一個小學六年級的學生了，怎麼着我都不能再像以前那樣貪玩了吧！這一想法讓我在我的文具盒裏多裝了好幾支筆，彩色的，我相信在做筆記的時候可以用到！我還在我的書包裏，放下了一本我這個假期裏看到的好書——《草房子》，我要在開學了之後分享給我的同學，讓他們也看看這本書裏所講的故事。

快開學了，我好高興啊！這還是我頭一次想到“快開學了”而高興，我想我應該好好感謝一下這個漫長的假期吧！