小學生開學了的作文500字三篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編爲大家收集的小學生開學了的作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。
小學生開學了的作文500字 篇1
一眨眼的工夫,假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪,可要是在假期裏呢,度日如秒,“刷”的一下子就過去了。唉!這個問題對於我來說始終是個謎。
現在,我都不敢看日曆了,我不想知道今天是星期幾,不敢回答別人我什麼時候開學。以前我總是盼望着週末的到來,可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步,永遠不要到週末,因爲週末(很不情願地寫下這個日子)就要開學了。
期盼,對每個學期的新開始,都會持以希望去開始,但這過程以至結果,又會是什麼樣?從你的過程就能看到。所以,我要從此告誡自己:不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。
鬱悶。怕成績不好,家長們的壓迫,老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠,學校就像我們的無形監獄,束縛着我們。但在放假很久時,就會很想很想上學,這也就是兩面性的作用。
開學後會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎?也許吧,開學後壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因爲對假期的懷念嗎?也許吧,開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆,奈何時光如流水
一去不返……既來之,則安之嘛!
可是,面對一個新的開始,心中怎麼可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準備,以一個新面貌來對待將要4年級了,時光飛逝,光陰如梭啊……我們總是要成長,慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了,真好。
開學了,我要學習更多的東西,更多地認識這個世界,更好地認識這個社會,一切既有趣又好玩,但是同時有好多作業,好多看不完的書。但是上學還是很好的,喜歡開學,喜歡在學校和同學們一起學習,一起玩……
知了也睡了,安靜地睡了,忙碌之餘,感受這寧靜的夏天,這迷人的夏夜,享受快樂而簡單的寒假生活,享受着,享受着,回味着,回味着。
小學生開學了的作文500字 篇2
今天,是我們學校全校開學的日子。
班主任朱老師一進教室,就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了,難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取,可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們,沒有一個舉手的,但有好幾個看着我。好像是叫我舉手,可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候,朱老師把我叫了起來,問我還想不想做。這時,我才慢吞吞地站了起來,從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍,我才鼓足勇氣,響亮地說:“想!”
下午,班裏來了一位新同學,朱老師要我們做自我介紹,以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我,我看看你的,沒有一個人肯做這個“火車頭”。作爲大班長,我知道應該帶這個頭,可是我的腳又像是生了釘子似的.不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候,朱老師生氣了,他比較嚴肅地叫到了我:“大班長,你來帶這個頭,給新同學一個好印象!”我站了起來,過了好久才走到了講臺前,支支吾吾地開始了自我介紹:“我叫吳玉婷,我今年十歲……”我知道我說得不好,朱老師很不高興地揮揮手,叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置,王曼曼上去了,她的自我介紹是那麼輕鬆,那麼自然。朱老師爲她鼓起了掌,臉上露出了欣慰的笑容。
下午,我開始後悔:我自己明明是很想做大班長的,不是嗎?爲什麼不敢說出口呢?想做的話就應該主動說啊!大班長不就是應該帶頭的嗎?爲什麼要朱老師問到自己,纔敢表達自己真實的想法呢?自我介紹時,又爲什麼這麼緊張呢?這麼簡單的事情,爲什麼要弄得這麼複雜呢?爲什麼不能像王曼曼那樣輕鬆自然呢?爲什麼不能像平常那樣坦然自若呢?
從今以後,我一定要大膽地舉手提問,大膽地舉手發言,大膽地表達自己的想法……做好班級的“火車頭”,讓我們班越來越優秀
小學生開學了的作文500字 篇3
2月16日是我們開學的日子,我今天一大早就起來了。
我懷着愉快的心情走進了六年級五班,一進班就看見了好久不見的老朋友,好久不見我們就大聊假期的趣事見聞,春節去哪了,有什麼好吃的好玩的?我看見同學和老師的變化很大,同學裏尹航變化最大,爲什麼呢?因爲他長高了許多,快追上我了!班主任老師的變化也很大,精神豐滿,好像年輕了。
過了一會兒,隆重的開學典禮準時舉行。我們全校師生在操場排隊集合,升國旗唱國歌敬隊禮,校長講話,各代表發言,那局面是"相當的壯觀".同時開學典禮上還舉行了"頌讀經典優雅言行建議"贈書儀式。就是各個年級發《三字經》、《弟子規》、《論語》等古書,這學期裏作爲一門功課讓我們學習。
回到教室,我們發了散發着油墨香味的新書。我一一瀏覽:語文、數學、英語……我看各科的內容比上學期都提高了難度,而且這是我們小學生涯12個學期裏最後的一個學期,我們就要升入初中了!對我們這些六年級的畢業生,既有動力又有壓力,真是任重而道遠啊!沒得說,只有好好學習纔是我的目標。
第二天我們就上了一堂《古詩文》課,是白老師教我們,就是背背《弟子規》、《論語》什麼的。我很喜歡這門課,因爲這門課很放鬆。而且作文老師說這些古詩文的學習對提高我們道德修養有協助,對寫作文也有好處,能增加我們寫作文的思想性和深度。
反正這學期我要努力學習!(543字)
趙子玄 指導老師:陸士楠
點評:趙子玄同學當堂寫完,談出了自身對開學的所見、所聞、所作、所想。文章不怕短,貴在真實,親身經歷是前提,然後就要觀察、思索、感悟、動手寫。堅持下去。
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