【必備】讀書作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀書作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書作文 篇1

在以前，我並不喜歡讀書。有什麼不知道的東西就問大人，每天還纏着老爸、老媽給我講故事。

可有一次，我又讓老爸、老媽講故事，老爸卻抱來一大堆帶注音的童話書和連環畫說：“從現在開始，我們不再給你講故事了，你要學會自己看書。”剛開始看書的時候遇到很多困難。最讓我生氣的是爲什麼要看完整本書，才知道故事前因後果。我漸漸被書中的精彩迷住了。當看書看到有趣的事，我會笑。當看書看到故事中我喜歡的大英雄遇到困難了，心裏就十分緊張着急……現在書和我成了好朋友。下面來說一說我的幾個“好朋友”。

我的好朋友之一是《軍事之謎》。它告訴了我，槍爲什麼聲音很小？子彈爲什麼能打傷人？……讀這本書時，我彷彿自己駕駛着F-14隱形戰鬥機，像雄鷹一樣飛行在萬米高空之上。又彷彿自己身爲“尼米茲”級航空的母艦的艦長，在浩瀚的海洋上劈風斬浪……

我的好朋友之二是《啓迪之最》看這本書的時候，它好像帶我穿越時空，來到了石器時代，在古英國人建造的巨石陣中探險。又好像帶着我來到了古埃及金字塔中尋寶……

讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮！

讀書作文 篇2

書是我的朋友，我喜歡看書，在我的書桌裏《西遊記》《365夜故事》有着很高的地位。

有一次，朋友約我出去玩，在港盈路的百貨大樓門口等着我。我帶上那本《西遊記》坐上了取經的隊伍，開始了客車上的“西遊”。我看孫悟空“大鬧天宮”看得入了迷，一直往後看，最後到了西站。司機叫我下車，我還漫不經心地說：“還沒到港盈路呢。”司機看了看我手中的《西遊記》拍拍我的肩膀告訴我：“西天還沒到，西站已經到了。”我這才發覺自己已經坐過了六個站臺，到了終點站。沒辦法，就只好帶着師徒四人再乘車“東遊”一次啦。

每次假期，我總愛宅在家裏看四大名著，看《紅樓夢》中的賈寶玉，看《三國演義》中的諸葛亮，看《西遊記》中的孫悟空，看《水滸傳》中的花和尚魯智深。

我雖然沒有魯迅那樣愛書如命，但也經常去圖書館看書。近期，我正在讀的《青銅葵花》這本書講述了一個故事：青銅爲了讓葵花上學，在雪中賣蘆花鞋，爲了讓葵花看錶演，用自己的雙手托起葵花整整一晚，爲了讓葵花不再去別人家寫作業，在夜晚抓螢火蟲，照亮書本上的每一個字。看了這本書，我覺得青銅像大樹一樣保護葵花，讓她快樂，是我們學習的榜樣，我也要珍惜和朋友間的情誼。

書是法寶，書是武器，書是歷史，書是文明，書更是我們成長的能源。

讀書作文 篇3

每月一次的讀書分享會又開始了，聽到這個消息，大家都興奮不已，開始在家裏積累好詞、好句，都準備在分享會上大顯身手，分享自己的讀書體會呢！

這讓我也很激動，讀書使我快樂，讀書給我力量，讀書讓我進步，我特別喜歡讀書，經常沉迷在書的海洋裏。每次讀書，我都會把好詞好句畫出來，記錄在我心愛的筆記本上，尤其是我認爲最精彩的部分，這些句子，就是我從沙石中精心挑選出來的寶石。這次讀書分享會，我一定要發揮出我的最佳水平，把我積累的這些寶石全部展現出來，讓它們熠熠生輝。

盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天的到來，我們班的分享會開始啦！

首先參加分享會的是我的同桌——能歌善舞的劉亦雯。她有着一雙水靈靈的大眼睛，她也特別喜歡讀書。她向我們分享的是《愛的教育》中的一個小故事：主人公安利柯看見同學們在課間發生了爭吵，而自己卻沒有及時去阻止，使同學間的關係越來越疏遠了，她感到十分自責。這個故事告訴了我們，同學之間發生矛盾，要及時去勸阻，爲他們重新搭建起友誼的橋樑。大家不約而同地爲劉亦雯鼓起了掌。

我也不甘落後，立刻站起來對大家說：“我要和大家分享的是《夏洛的網》中的一個情節：一隻小豬很孤單，‘不吃、不喝，只傷心地哭’，從這裏，我可以體會到小豬非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。從它‘高興地手舞足蹈’，我可以感受到它爲自己實現了夢想而興奮……”在分享過程中，我的心跳得很厲害，生怕自己說錯了一個地方。結果出乎我的意外，我完整而流利地表達出來了，獲得了同學們熱烈的掌聲。我想：只要認真讀好每一本書，書就會帶給我樂趣，書就會讓我懂得道理，書就會使我進步。

讀書讓我進步，我永遠都會記住：讀過一本好書就像交了一個益友，我一定會朋友遍天下！就讓書帶領我們領略人間的喜怒哀樂，就讓書陪伴我們一同成長吧！

讀書作文 篇4

都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個書架子，沉穩而厚重，只是靜靜地立在那裏，便感受到他肚子裏所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴涌而出，不一會兒，一幅文學之圖便伴着一股讀書人特有的風骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對文字、對書卷有着獨特情感的翩翩君子。

讀書之人，常懷對文字的眷戀之情。

外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對文字的眷戀是無法言說的，當文字鐫繡在他們的心上時，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無窮，一位合格的讀書人從不會把自己拘泥於小小的課堂，他們會帶着這份眷戀，去體會唐詩宋詞裏的風花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們願去親近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，願用文字記錄他們對世界的理解，對人生“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨。對文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標識，也是讀書人最基本的情愫。

讀書之人，常有對文字的探索之心。

讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對書籍與知識的探求是無窮無盡的。苦讀之時，一個一個的'問號在腦海裏變成了歎號，可隨之而來的，卻是更多的問號。對文字的好奇，是讀書人去探索世界的動力之源。源源不斷的問號指引着讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢遊銀河一般，浸潤着他們飽含深情卻又幹渴的心靈。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實的心靈寫照。一位合格的讀書人，應保持着對知識的探求之心，在學習的道路上一往無前。

讀書之人，常有對文字的鑽研之力。

讀書貴能疑，疑乃可以啓信；讀書在有漸，漸乃克底有成。昏黃的燈下映照着讀書人的背影，可求學之認真，治學之嚴謹卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因樑思成夫婦曾踏遍祖國五湖四海，上至高山，下至低谷，只爲一本《中國古建築圖鑑》。讀書人的鑽研之力可徵山河，可踏四海。

一位合格的讀書人，並不應是一臺沒有感情的學習機器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學習之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼裏星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最進階的智慧便在其中醞釀……

讀書作文 篇5

我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……你可以在字裏行間任意穿梭、無拘無束，你可以對一句話久久銘記，你可以去聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你儘可如脫繮的野馬自由奔放，那是怎樣的一種心情啊！就如同全世界就只剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現在你面前。

在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因爲每一本書，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們更應該愛護我們的書。

我自認爲自己是一個愛讀書和愛護書的人。但在那年的雨中，我意識到“愛護書”不是嘴上說說就可以的，不需落實到行動上。

我的朋友赫赫有許多藏書，她不僅愛看書，而且視書如命，想找她借書是不可能的。就是一個不可能的事，我也打破了零的記錄，成功的向赫赫借到了第一本書。爲表示感謝，我把我平時不捨得示人的一本書拿出來作爲交換，交換地點在日月亭裏。我拿起書，開啟門一看下雨了，爲了我夢寐以求的書，我索性不管三七二十一衝進了雨簾，沒想到這樣做的後果，更不會想到這本書的命運。如約而至，赫赫帶來了這本書。我笑嘻嘻地說：“赫赫，書先給我吧！今天雨下這麼大，就不跟你玩了。”赫赫說：“不急，我把書給你包好了再說。”她嫺熟地把書包起來，再套上塑料袋。我一旁看着都感慨：不愧爲愛書的人，我自愧不如啊！“好了。”赫赫把書包好交到我手裏。拿起給赫赫的那本書，誰知，那本書已經被雨淋的溼溼的，還濺上了泥。赫赫滿眼憤怒，從來都是溫和的赫赫這會兒像變了一個人似的朝我大喊到：“一本書匯聚了多少人的心血你知道嗎？你就這樣糟蹋你的書嗎？”我也不知道事情爲什麼會這樣，只是無助地看着她，她一扭身，消失在雨簾之中了。後面是淚流滿面的我……

經過這件事後，我總結出了一句話並把它當成了我的座右銘：我們讀書，其實也正是在做人，學做一個懂得維護和支援的人。