關於開心的讀書作文

導語：讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨着朗讀、鑑賞、記憶等行爲。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。下面是關於讀書開心的作文請參考！

關於開心的讀書作文1

我自從會認字後，便開始讀書，讀書的快樂作文。我最早看書倒不是在上幼兒園時看的連環畫一類的書，而是在六七歲時開始自己讀格林童話 。

那時，我的媽媽每天睡覺前都會給我講 格林童話裏的故事。我聽得津津有味，什麼 聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩。但是媽媽只講一會兒，就讓我去睡覺。我心裏是十萬個不願意！夢裏都在想着故事中的人物的結局。

此後，我決定咬牙，拿起一本格林童話來，糊里糊塗地讀下去。雖然很多字都不認識，也不知道是什麼意思，但當中的故事深深地吸引我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。

談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待，生一場氣，把書丟下。第二次讀到她倆個壞姐姐受到應有的懲罰，心情頓時舒暢許多。

隨着年齡的增長，我上一年級，便看 十萬個爲什麼 。這讓我知道各類科學的知識。每當有疑問時，只要翻翻這本書，問題就解決。

上二年級時，我看楊紅櫻阿姨的書。淘氣包馬小跳的形象時常浮現在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛的笨笨豬一起玩耍。沒有尾巴的狼讓我明白善有善報，惡有惡報，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動……

到三年級，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書。在巴學園裏，人人平等，沒有歧視，沒有嘲笑。小豆豆學會怎樣關心別人，從拾自信。由於看窗邊的小豆豆引起我對作者黑柳徹子的興趣，我又看她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆 等書。它們都讓我看到小豆豆的堅強、勇敢、樂觀的精神。

到高年級，我的知識面就更加廣。於是看一些外國名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白要關愛人生、關愛他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學，使我懂得要熱愛學習，熱愛讀書，。巴黎聖母院讓我感受到醜與美的強烈對比……最近，我又看四大名著，對我們中國的文化歷史有更深刻的解與認識。

書——我一身中最親密的夥伴，無論在什麼時候，它將伴我走過每一天。熱愛書吧，它是你知識的源泉！

如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿書，多得數不勝數：《紅樓夢》、《西遊記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得一份份的快樂。

每天早上，我在起牀後讀一本書，便有開始一天學習的精神；每天中午，我在做完作業後讀一本書，便有準備衝刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有總結一天學習的認真。從這裏獲得的樂趣呀，沒法形容出來！

我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數遍。那些曲折的的情節，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住---它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂呦，何其多！

“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什麼都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活?

當我們被越來越多的難題困擾，被捲進越來越多的糾結中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發現你的靈魂已被洗淨，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經在你心中不堪一擊。

一個人若是認認真真地在用心去讀一本書，他就會進入書中，真正地解這本書，懂這本書的真正內涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因爲他正在於書交流。一個可以於書交流的人，是一個有着充實靈魂的人。

以心去讀書吧，那是洗淨我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最後途徑。

關於開心的讀書作文2

哲學家吉爾伯特曾經諷刺人類不過是剃淨毛的猴子，史密斯據以反駁的'理由是：人類會着書，會讀書，讀書的快樂作文。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳後世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。讀書是我們生活中一個不可或缺的部分。

近幾天我讀四大名着之一的《三國演義》。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，初中二年級作文《讀書的快樂作文》。”“玉可碎不可改其白，竹可焚而不可毀其節。”……每當讀起這一句一句優美的話語，就不由想起三國時期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給我深刻的印象。

那就是諸葛亮、關羽和曹操。諸葛亮從隆中對、火燒新野，到草船借箭，三氣周瑜，再到七擒孟獲，巧用空城計等，都表現諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實奸詐陰險，枉殺呂伯奢全家，忌殺楊修，割須斷袍，割發代首等，其奸詐盡收眼底。而關羽的忠義確實是常人所不及的，千里走單騎，華容道捉放曹操等。都充分表現關羽的俠肝義膽。

這讓我知道讀書是人生的一大享受，不是一件需錐刺股、頭懸樑的苦差。讀書之意不在尋求什麼“黃金屋”、“千鍾粟”與“顏如玉”。這本《三國演義》濃縮作者一生的思想洞見與感情體驗。所以，智者蘇格拉底聲稱，一冊好書能引誘他走遍全世界。正所謂：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。

讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是內在靈性不斷成長的源泉。書籍改變世界，讀書豐富人生。讀書是件樂事，讓我們多讀書吧！

關於開心的讀書作文3

從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，一個人的日子也學會了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結去捆綁心結，用文字去抒寫自己的獨特的傷感。

命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴於日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。

熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的鹹鹹的味道，陶醉於午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比於這些高深的絕豔，我更熱衷於沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質樸。我爲書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。

書中有可以驅散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有着各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片淡淡的悲傷中，並隨着時間的推移越發的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落於一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。

過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對於書籍的濃濃感情。它們在持續的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換着，我們的心態也在習以爲然中發生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手裏的每一本書，不要在失去了這份情感後在選擇失聲痛哭。因爲淚水追憶不回曾經那些美麗的讓人懷戀的書時光。

寂寞的時候纔回想起，曾經有這麼一本書讓你脫離了悲傷；痛苦的時候纔想起，曾經有這麼一本書溫柔的撫平了你心靈的創傷；失意的時候纔想起，曾經有這麼一本書不離不棄的伴隨過自己，而在自己成功時候，去選擇去毫不在意的拋棄。

我們都在日復一日中淡薄了對身邊書籍的情感，我們都在過多的持續閱讀中產生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來，聽聽自己最真實的聲音，重新調整閱讀在心中的那份重量。不要過於自信的認爲自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時光沒有人能輕易地遺忘。

初三不多不少的走過了一段不長不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更爲遙遠的初三畢業典禮的同學分離，都將會難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換着，也只有閱讀是唯一能持久性的進行下去並且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過的書時光，溫馨，可愛，活潑，明亮且一直閃亮。