實用的讀書作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀書作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文 篇1

從呱呱墜地，作爲老師的母親就用手指着小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻；步入學校的大門，走進了書的世界，“讀書多了學習才能好，長大了纔能有本事，讀書伴我成長作文。”老師們諄諄教誨，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。於是，不停地讀、學、用。終於有一天，我也走進了教師的行列。

很慶幸自己成爲了一名教師，因爲教師這個職業是高尚無私的，因爲教師能夠真正體驗到人生中最寶貴的真情。作爲一名教師，這些年來，有兩句話我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鳥，你就是天空；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做讀書人，然後談教育。”在學生心目中，老師應當是文化的代言人，是文化的傳播者，認爲我們擁有文化。而事實上，捫心自問，我們誰敢自稱自己爲文化人？我們距離文化人的要求可能太遙遠了。所以，教師作爲“崇尚讀書”這個特殊而重要的羣體，最應該擔負起讀書的重任，讓讀書成爲自己的一種職業習慣。

在日復一日的教學生涯中，我深刻地認識到了讀書對於教師自身成長和教書育人的重要性。的確，作爲一名教師，我們需要讀書，更需要終生讀書，讀好書。有一個最簡單也最被大家熟悉的比喻，“要給學生一碗水，老師自己要有一桶水”。這句話提醒着我們每一個老師，要不斷學習，不斷地充實自己，才能更好地“傳道受業解惑”。真正的教師必定是一個讀書愛好者，這種讀書習慣會直接影響着學生，進而把每一個學生都領進書籍世界，讓書籍成爲他們精神生活中的指路明燈。古人云，“書猶藥也，可以醫愚”，尤其是我們處在這樣一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，才能跟上時代的步伐，永不落伍。

讀書可以使我們遠離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我的課堂更加精彩……當然，路漫漫其修遠兮，讀書不是一時的熱血衝腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嚐讀書之花結出的真理之果。

我現在可是個實實在在的小書迷。提起讀書，我就會回憶起一段往事，中學生作文《讀書伴我成長作文》。

我小時候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書櫃，上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了裏面。記得我五六歲時的一天，我把爺爺叫了過來，然後拿出一本書，對爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽後，笑眯眯地對我說：“孩子，你的記憶力真好，把這麼一長段都背下來了。但是你要學會讀書，讀懂書裏的故事，品味作者表達的情感，要有自己的見解和體會，這樣你就會有更大的進步。這些話你現在可能還不太懂，等你長大就會明白的。”我當時的確沒太明白爺爺的話，但是事情過後我便翻着書櫃，找出了一本故事書來讀。

開始我對故事很好奇，但讀着讀着就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說：“孩子，如果你在故事的環境中，你會怎麼做？你要去設身處地的想一想。試試這個辦法吧。”我將信將疑地照着爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閒暇時間用來讀書。

我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時，只看一些好玩兒的故事情節，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對於一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對我說：“兒子，你看的書裏面講得什麼故事呀？”我一時語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應該把它讀懂，知道講的是什麼。當然，最好就是有自己的體會，這樣你上學之後老師讓你寫讀後感就很容易了。”我再次接受爸爸的意見，開始細心地讀書。

九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，並寫出了第一篇讀後感。課堂上老師讓同學讀自己的作文，我也舉起了手。最後，我和另幾名同學，受到了老師的誇獎。從那以後，我更加喜歡讀書了。

從我十歲一直到現在，我陸續讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好夥伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續，我以後會更加如飢似渴地讀書的！

讀書作文 篇2

書是一縷陽光，也是扇開啟通往智慧世界的大門，指引我在閱讀的空間裏自由飛翔。

我從7歲的時候就喜歡看《西遊記》了。雖然我不是每個字都能看得懂，但是每個故事都讓我覺得十分有趣。首先孫悟空大鬧天宮，把凌霄殿搞得七零八碎。無奈之下，玉皇大帝請來了法力無邊的如來佛祖，可憐的孫悟空就這樣被壓在了五指山下，這一壓就是五百年。

我心裏特別的難受，懲罰的太重了，孫悟空不過就是頑皮了一些，愛上竄下跳不服管束。我在家裏也是這樣總把家裏弄得雞飛狗跳。媽媽也會拿着藤條，可是媽媽總是追不上我。看着孫悟空孤自壓在五指山下，天寒地凍。我真想鑽進書裏把孫悟空救出來。

五百年後，有一個法名玄奘的高僧，受到了觀音菩薩的指引，路過王指山，把孫悟空救了出來。並且收孫悟空爲徒弟，後來，師徒四人經歷了九九八十一難，終於取得了真經。

同學們“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書能開闊我們的視野，激發我們的想象。就讓我們在浩瀚的書海里，去尋找扇開智慧大門的鑰匙吧！

讀書作文 篇3

因爲有了書，世間萬物纔會散發出迷人的光彩；因爲有了書，日月星辰纔會生生不息地運轉；因爲有了書，生活纔會變得豐富多彩。在我的眼中，書比一切好吃好玩的東西都要強上一百倍甚至更多。我從心底發出由衷的感嘆：“讀書真好。”

我愛讀書！我的書櫃裏，就收藏着一百多本書，每一本書都是我的“寶貝”，百看不厭。每次興致勃勃地“嚼”完一本書時，我都會覺得自己又長大了許多。當我看到諸葛亮“出師未捷身先死”時，會情不自禁地落淚；讀我看到《三國》，爲諸葛昆明的神機妙算而拍案叫絕；當我看到李杜歐陽蘇軾的詩文時，頓感筆添靈氣，作文韻致無窮；當我讀到巴爾扎克、盧梭、伏爾泰之外國名著時，又覺心曠神怡，豁然開朗；當我看到《綠野仙蹤》中一件又一件奇妙可笑的故事時，會忍俊不禁地大笑起來；當我看到童話中發人深省的故事時，想象的翅膀悄然開啟……

記得有一次，我在書店看到《昆蟲記》這本書，由於讀書心切，捧起書來就讀，一直讀到關店門了，服務員來催我，我才恍然發現天已經黑了。一個人乘車回家嚇得魂都快飛了。幸好媽媽已在下車處等我了。從此這樣的事屢屢再犯，樂此不疲。

人生需要讀書，生命因讀書而精彩。同學們快加入到讀書的行列中來吧，你會發現自己的生活會更精彩！

讀書作文 篇4

我愛讀書，總覺得書是一座輝煌的殿堂，開啟門，就一瞬間眼花繚亂。

我愛讀書，總覺得書是一段奇幻的旅程，踏上去，就一剎那無盡延伸。

書像一支婉轉悠揚的歌，沁人心腑，如天籟般卻真實地存在；書像清晨一縷溫馨的.光，照亮征途，像慈母的目光溫暖給我們力量。

充滿哲思的理論書，是最愛我的父母。翻開這本陪伴了我十幾年，卻已走過幾十年歲月的書頁早已泛黃的書，每一句至理箴言，都足以激勵我在未來的人生道路中奮進，拼搏，去爭取屬於自己，屬於我們的成功。當我摔倒時，這本書中的字跡在遠處向我招手，鼓勵我自己爬起來，無畏的前行着；邁開沉穩的步伐，當我摘到了那一顆小小的成熟的果子時，這本書的每一頁都熠熠生輝，向我微笑，爲我助威。於是，我不斷地從書中汲取養分，不斷地努力。

輕靈優美的散文詩歌冊，是最懂我的好友。行雲流水般的文筆，洋洋灑灑的詩行，頑皮地在我眼前跳躍，它們散發着友誼的芬芳。與我一起漫步在海邊，傾聽波濤的怒吼；與我一起玩耍在林間，匯聚起許許多多爽朗的歡笑；這本書，與我一起奔跑在空曠的跑道上，盡情揮灑着年少的青春。於是，我們手牽手越過險阻，共同向理想的彼岸前進。

不拘一格的雜文小品集，是匆匆路過卻不留底片的陌生人。他們的喜怒哀樂，又構成了一個新的世界，與我分享着新鮮的空氣，它們短小精悍。於是，我學會了向生命中的每一個人微笑。

情節曲折動人，刻畫細緻生動的小說故事，是追求精彩的我。我寫下生活中的頓悟，記下點點滴滴靈感，把它們點綴成一個又一個故事，一部又一部獨一無二的小說。

讀書，也如同讀人，讀生活；只有反覆咀嚼，不斷思考，才能每每有所收穫；一目瞭然的書，是給懶惰的人準備的；耐人回味的書，是給愛生活的人準備的；

促人思考的書，是給成長着的我們準備的。在我們成長的路途上，書就是一盞明燈，書就是一種指引，書就是一個舵手；讀書，使我們更加愛生活，愛人生，明榮恥，不斷的克服着困難險阻，走向燦爛美好的明天。

讀書，讀人，讀生活。無論是什麼體裁的書，都煥發着同一個主題——“愛”的氣息，正是這種愛，一點一點，讓我快樂地讀着，快樂地77a9生活。

讀書作文 篇5

最近讀完了一本書，叫做《我們不曾落淚》，以大學生活爲題材，展現了人與人之間的愛恨情仇，從女主角身邊所發生的事，以及她周圍的一切，就像這個世界某個方面的縮影，它對我而言，或許遙不可及，又或許，就在我身邊或是我的身上。但未來的事，誰又會知道？未來本身就是個謎，充滿了未知。言歸正傳，這本書，涉及了親情，愛情，友情。

親情講得是女主角因初中時父親與他學生的外遇而憎恨父親，儘管父親回頭了。然而，當她在外面經歷過風雨後，她憎恨的父親小心翼翼的給她支援，這由恨意築成的牆已經轟然倒塌。無論曾經有多麼憎恨，最終，都敵不過那血濃於水的親情。我看到這段時，已是淚流滿面，父親那曾經的威嚴，已在歲月腐蝕下，變成現在的唯唯諾諾，叫我如何不心疼？

接下來，是女主角刻骨銘心的愛情，他們愛得如此深卻敵不過一個女生的挑撥離間，至少我認爲是挑撥離間。儘管男主角愛女主角，卻不相信她，她唯有離去，因爲這樣的愛，她已無力承受。因此，她決意離開，重新開始新生活，她要忘掉他，即使她很愛他。關於愛情，如果連最基本的信任都沒有，又怎能稱之爲愛情呢？再看看配角的感情，他們都是屬於死心塌地的單戀，無怨無悔的爲所喜歡的人付出，改變，甚至是在感情的世界撞得頭破血流，滿身是傷，也毫不在乎，爲了所愛的人，即使他們所愛的人看不到。其實，這些他們都懂，只是放不下，我們都懂，也還是放不下。他們的愛情，讓我心酸，明知愛無果，仍義無反顧。

最後是友情，女主角很幸運，能在大學裏遇到兩個摯友，雖然兩個朋友家境懸殊，卻不防礙友情，這是最好的。然而，讓我心有所觸動的是家境沒那麼好的那個在女主角離開時說得那句話，大致是這樣的:在我們三個中，我是最沒用的，沒有能力可以幫到你什麼。

我理解這種感覺，當朋友有難，自己卻幫不上什麼忙，心裏必定是難受的。

文章情節比較複雜，環環相扣，全文每個地方都瀰漫愛恨情仇。最終，是時間，化解了一切。對於她們，作者用跌宕的故事，把她們牢牢的系在了一起。讀者，唯有在心感悟她們三個的友情。同時還會明白，當愛情沒了，友情還在。

讀書作文 篇6

漢字墨香裏溫存的一筆一劃，是中華五千年世代傳承的表達。戰地的殘陽沒有燃盡古老文化的翅膀，歲月在斷刃旁流淌，有一種不動聲色的力量。

龍有龍世界，虎守一方土，有傲骨的華夏子孫催着時代發展的震鼓，讓所有人看清了這個能文能武的中華民族。而傳統文化作爲這份榮光的組成部分，在這個高速發展的時代裏顯得尤爲重要。傳統文化的載體，便是書籍。

自咿呀學語時，一本《唐詩三百首》開啓了我對書籍的熱愛，激發了我對傳承經典的責任心。“書是逆境的慰藉”、“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂”、“書籍是人類進步的階梯”……這一類具有醒世和號召意義的標語，時常引領着我們向文化的精髓之處——書籍開拓而去。所以在成長這場單程旅行中，我攜帶着墨香，努力奏着蕩氣迴腸的人生樂章。而現如今，多元文化的發展掀起了一場狂瀾。從都市到鄉野，從成年到孩童，從清晨到午夜，燈紅酒綠喧囂浮躁壓榨着人們的視覺和聽覺神經。正如狄更斯《雙城記》中所說：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”發展賦予了人們創造生活享受生活的權利，而其帶來的浮躁氣息卻重重阻礙着人們精神境界的提升。在此情況下，唯有讀書，才能堅守內心的淨土，也唯有讀書，才能提升文化和道德的修養，才能像龍虎一樣守衛着中華民族這一方土。

那讀書對與我們個人來說有何用處？這是一個圍繞了我們青少年很久的問題。只有搞清這個問題，才能真正從紛亂人世間撥出一席之地，來感受書中自有黃金屋的魅力。

讀書使人明智。書籍是無數人思想的瑰寶，是人性在取其精華去其糟粕後最直觀的體現。讀書，就是讀思想，觀人性，從而達到一種人生境界——對事物有基本的思考和準確的判斷，從而創造人生的價值。

讀書使人豐富。我讀蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”後，再去看那東去的江水，全然又是另一種景緻。長江多麼蒼老與豐富啊，那麼多“檣櫓灰飛煙滅”的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長江，不再只是那個有着江水的長江，更是那承載着厚重歷史的長江，是飄散着酒香墨香的長江。它蒼老、雄厚、深邃、風雅。正是因爲讀書，才豐富了我的欣賞，進而豐富了我的人生。

讀書使人輕鬆。繁華人間，除了自己，一切都是背景。而許多人往往被這些背景拖累，將自己的身軀拉的冗長，去裝載一些可有可無的片段。所以人們腳步沉重，行色簡單，心術複雜。倉央嘉措說過：“世間事除了生死，哪件事不是閒事？”試想，當我們心亂如麻時，若讀了倉央嘉措的這些話語，是否會覺得自己糾結的那些愛恨、名利，都不過是閒事，合上書頁，滄海桑田。窗外陽光刺進來，世上已千年。

我熱愛讀書，熱愛着那種彷彿有一種高過山峯的精神擔在我肩膀的感覺。在讀書這條路上，我是貪婪的，看世間冷暖，品人情百態，礪自身於水泥森林的夾縫之中。在成長這場攻堅戰裏，有書，有經典，就有我的傳承，就有我對這個國家最深沉的表達。

茶氣氤氳，墨香嫋嫋，溫一壺月光。讓時光陪着書頁變老，汲取，傳承，成長，如此，便好。