【實用】讀書作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的讀書作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書作文 篇1

我是一個五年級的小學生，回憶起自己豐富多彩的童年時，總是覺得煩惱要比快樂多，而快樂比煩惱短暫，是甜與苦的交融，是快樂與煩惱的交織，才慢慢開啟了我成長的片段。

書，是我最喜歡的物品，一看到書，我的眼睛就變得閃閃發亮，似乎比金子還亮，我就會抵擋不了書的誘惑，拿起它津津有味地品讀起來。

其實，愛上書是一件令人意想不到的事情，以前，我不愛看書，甚至一見到書就暈頭轉向，好象有許多小星星在圍着我轉，父母給我買的書，我動也不動，好象不是我的，慢慢的這些書就成了沒用的廢品，那些漫畫書更是讓我反感不已。

一個春光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在圖書館，對我說：“夏瀅，媽媽有事先走了，你就在這等我。”說完，便急匆匆地走了。看着媽媽遠走的身影，心理充滿了對媽媽的埋怨，同時又有一些無奈，只好慢慢地等嘍。我坐在椅子上，儘量耐心地等，可時間過得好慢。我擡起頭，看見一隻鳥在鳴叫，那悲傷、緩慢的音調好象在可憐我似的。我終於忍不住了，站起來動瞧瞧，西看看。這地方除了書，還是書，簡直是一片書的海洋。環顧四周，大人、小孩有的伏在桌上看書，有的趴在地上看書，似乎沒事做、無聊的就只有我了。無奈之下，只好隨手抽出一本《十萬個爲什麼》翻起來，看着看着，我入了迷，知道了木頭爲什麼會浮在水中，知道了蜜蜂爲什麼叮了人，就會乘鶴西去……真沒想到，一本毫不起眼的書會有這麼多的知識，我貪婪地“啃”着書中的每一個文字，直到媽媽來了，才依依不捨地離去。

從那以後，我就愛上了書，書也成了我生命中不可缺少的一部分，成了與我朝夕相處的好朋友。一次，爸爸考我：“蝸牛有多少顆牙齒？”我脫口而出：“牙齒可多了，有100多顆，是牙齒最多的動物之一了！”我說完後，連自己也不敢相信，要是以前，我非抓破頭皮也想不出來。

書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉！書——謝謝你，是你讓我擁有了許許多多的知識，是你讓我那枯乏無味的生活變得多姿多彩。

謝謝你，我的好朋友—書！

讀書作文 篇2

書籍是人類進步的階梯，法國哲學家笛卡爾曾說過；“讀一切好書如同與往昔時代最優秀的人們交談。”中國是世界聞名的古老大國，現今更是人口大國，可是中國人均每年的閱讀書籍只有一本。想要改變這一現狀，作爲新時代的學生，我們要多閱讀。

首先我們得好閱讀，著名的無產階級革命家、軍事家彭德懷先生就很愛閱讀，他在工作之餘沉浸在書海，他的身邊無處不是書。不僅是近代的彭德懷先生，古代的宋濂曾在《送東陽馬生序》中寫到自己曾爲了讀書，在寒冷的天氣裏手抄書籍，從不懈怠。無書不成才，他們都如此熱愛閱讀，成就了一番事業，處於現代，對書本觸手可得的我們更應該以他們爲榜樣，熱愛閱讀。

閱讀不僅僅是讀書，而是要讀好書，選擇一本好的書籍。培根說過：“選擇書籍，不次於選擇朋友。”在現在這個多元化發展的時代，琳琅滿目的書籍映入我們的眼簾。在熱愛閱讀的同時，我們應選擇什麼類型的書籍呢？名著是最好的選擇。像名著這些有內涵有教育意義的書籍才能提升我們的氣質。作爲學生，我們也不一定要侷限於課本，郭沫若說過：“愛讀書的人，大可以看課本以外的書，不要只將課本抱住。”

生活和讀書是分開的，我們不能只讀書，讀死書，一味的閱讀，不思考，最後所得甚少。在生活上，我們人與人之間的交流中，都會碰撞出很多想法。如果說閱讀是與智者的交流，那麼，我們也應該會產生很多想法，爲什麼不把它寫下來呢。會閱讀的人，他們會在旁邊做批註，會邊思考，邊閱讀，邊積累。

有些書籍，我們只需要淺嘗，另一些可以吞嚥，只有少數好書需要咀嚼，慢慢消化。閱讀好的書籍就是應慢讀，細嚼慢嚥，才能嚐出其中的味道。如果是囫圇吞棗般地讀一本好書，你又怎麼會知道它是甜還是鹹。

雨果曾說過，書籍便是一種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啓發性的養料。而閱讀，正是這種養料。讀書好，好讀書，讀好書，是我們都需要的。爲中華之復興而閱讀。

讀書作文 篇3

“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書格言。

在我會說話的時候，父母就經常告訴我要多讀書，將來成爲國家棟梁。那時候我還小，只是含含糊糊地聽着，並不明白話中的含義。

到了我大些，母親就開始買一些兒童書籍給我閱讀。可我並不愛讀書，因爲以前父母都有讀書的習慣，我在旁邊偶爾也會看到書中一些的內容。有一次，父親在看書，我一時好奇，便走過去，一看，啊，書中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書房，來到客廳的沙發上一屁股坐下來，剛跑出來時還“搖搖欲墜”，現在坐下來纔好一點，我心裏暗暗想着：“以後再也不讀書了！”

可有一次，母親拿了一本兒童書籍，看了一會兒，就叫我過來，可能知道我不愛讀書，就選一些重點部分給我看。我走過去，瞧了一眼，看見一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉睛地盯着那幅圖片，母親把書遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發上，津津有味地看了起來，早已把以前的誓言給拋到九霄雲外去了。就這樣，我開始讀書了。

我漸漸開始看那些文字，當我不明白圖的意思時，我就看文字解解。遇到不認識的字就讀拼音，於是我又認識了不少字。

到了上小學，低年級的看圖說話並不難，但到了三年級，要開始正式寫作文時，我才發覺作文很難。這時，老師告訴我們一個好方法，就是多看作文書或課外文學類書籍。我覺得很奇怪，看作文書和其它書有什麼用？又不是抄襲。

直到一次習作，才明白。那時我已經看過很多作文書。那次，老師讓我們寫記敘文，我就寫一件高興的事，寫的是到某地方旅遊。當寫到一個句子時，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫到句子裏。結果我的作文得了“優”。晚上，我在總結成功經驗時，忽然恍然大悟。原來老師當初讓我們多看課外書和作文書，是讓我們積累好詞好句和寫作素材，寫作時發揮出水平。

回憶起這幾件事，我總會想起《竊讀記》裏作者的國文老師所說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

書，是知識的海洋；書，是人類思想的精髓。所以我們要從小愛讀書！

讀書作文 篇4

“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能使我們得到進步，讀書能讓我們獲取知識。我曾握着成長的車票，在書的世界裏旅行

列車曾停靠在《海底兩萬裏》的“諾第留斯號”潛艇上，我與尼摩船長一起穿上潛水服，漫步海底平原。那一條條長長的海藻筆直地生長，如同茂密的樹林；眼前的游魚像一羣羣飛鳥，悠閒飛過；一塊塊黑色的大石頭，像一個個滄桑的老人，思考着人生的問題。我與阿龍納斯教授一起站在舷窗旁，欣賞着海洋奇觀：海底火山噴發成了海底的'燈塔，一艘艘沉船安詳地睡着了。我與捕鯨人尼德·蘭一起跳上甲板，揮舞魚叉，勇鬥深海章魚，至今憶起，依舊熱血沸騰我不得不爲作者儒勒·凡爾納所折服：這樣的想象力，這樣淋漓盡致的描寫，怎能不爲我所敬佩，所驚歎呢！凡爾納，不愧爲現代科幻小說之父！

列車又停靠在《狼圖騰》的蒙古草原上，我與畢力格阿爸一起騎上蒙古馬，在草原上馳騁，感受風在耳邊呼嘯，仰望碧藍的蒼穹，白雲也像一匹匹戰馬，與我們一起奔馳。還有一條條大狗，在畢力格阿爸的帶領下包圍狼羣，人們的叫聲和狗的吼聲像一張巨大的網，將狼羣罩在其中，再慢慢縮小包圍圈，人、狗、狼廝殺在一起，鮮血四濺

書中的畢力格阿爸經驗豐富，才智過人，怎能不被我所欣賞呢？如果沒有他，草場的馬、牛、羊一定會損失慘重；我也佩服草原狼的團結和謀略，這也正是成吉思汗的子孫把它們作爲圖騰的原因。除了狼，還有哪種動物擁有這樣智慧和謀略呢？

列車也曾停靠在《夢中的婚禮》鋼琴譜上，一個個音符像一隻只小蝌蚪，在紙上游泳；像一顆顆豆芽，在紙上盡情生長；像一株株蔓藤，纏繞在紙上瀏覽着樂譜，我只覺得一陣陣悅耳的旋律在耳邊縈繞，彷彿理查德·克萊德曼就坐在自己身旁演奏，這琴聲像清澈的小溪，洗滌着我的心房；像溫暖的陽光，輕輕掠過回憶的長廊；又像一位潔白的天使，使我的心變得更加安詳我的手指也不由自主地在琴鍵上跳動，指間流泄出一段段優美的音樂。

這樣美妙的音樂，怎能不爲我所熱愛呢？熱愛音樂，崇敬音樂吧！音樂能使你的心變得純潔，變得透明，使你變得高尚，變得偉岸。音樂，我熱愛你！我曾一次次捧着樂譜，一次次陶醉在你的世界裏，一次次在你的風景裏遊歷

我在書的世界裏乘着列車，進行着一次又一次的旅行，欣賞着一站又一站的風景。我在讀書時進步，在讀書時洗禮，在讀書時旅行。

讀書作文 篇5

今生與你相遇，是我最大的幸福。

——題記

喜歡泡一杯清茶，翻一卷書，將茶喝到無色無味，將人生過的素淨、淡雅。回望過去，憶起一段與書共度的年華。

我向來愛讀清秀婉約的文字，每當讀時便像看一枝芙蓉隨風搖曳。

大概是8歲時，偶然讀到一本書，白色卷面上的楷體字——宋詞，吸引我翻開了書卷。

一曲《九張機》讓年少無知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的自然，看到了一個身着新衣的織女從開朗活潑到愁容滿面，從生機勃勃到身心憔悴。

雖然心中不免有些難過，但我當時畢竟只是一個孩子，心中仍是一片空白，只知樂不知愁。

對宋詞的喜愛讓我對中國悠久的歷史產生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開了一次跌宕起伏的旅途。

時光仍在，是我們在飛逝。推開紫禁城緊閉的重門，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔涌。掀開那時光的帷幕，我看到了無數英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無數折腰英雄，馳騁疆場、赤血黃沙的故事；無數文人墨客，思鄉心切、寒窗苦讀的故事……

歷史的天空風雲浩蕩，那些曾經顯赫的帝王將相，也不過是閃爍過的流星，稍縱即逝。而那些驚天動地的戰爭，也只不過是流星相撞時引發的小小硝煙罷了。

時光匆匆流逝，走過了四個年頭，現在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過往，看他們的悲歡離合。最愛的一個詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上癡情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。

雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書海里，我們依舊可以遇見一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重溫一段過往年華……

讓我們帶着一顆純潔又美好的心，去細品每一本書，你就會發現，每一首詩，都會說話；每一個字都有情感；每一個作者，都有故事；每一本書，都有靈魂。

讀書作文 篇6

書是知識的海洋，智慧的寶庫。但我沉浸在書的海洋時，就像有無窮的知識涌入我大腦，書能教給我許多知識，所以我非常喜歡看書。

在書的海洋裏我喜歡看教給人很多道理的童話故事，因爲它教給了我們很多做人的道理。我喜歡看古詩，古詩是古代人寫的，在現代讀一讀會顯得更有書的感覺。

有一次，放暑假我和媽媽去圖書館去買書，進了圖書館我和媽媽決定分頭去找暑假作業，在圖書館的大門口會合。我找着找着，突然看見一本童話故事，便毫不猶豫的把那本童話故事書拿去看了。時間不知不覺的溜走了，我突然的想起一件重要的事情，可是時間晚了，年還有心事找暑假作業，於是我拿着那本故事書，連忙跑去找媽媽。

到了大門口便看見媽媽正向我招手，收了拿着暑假作業，於是我趕忙跑過去。幸好我來得及時，要不然媽媽該向熱鍋上的螞蟻團團轉了。

媽媽看着我手裏的故事書，便看出了我的心思，說：“怎麼？又想買書了，家裏這麼多書你還要買。”我點點頭。不過，媽媽經不住我的軟磨硬泡，便只好給我買了這本書。

書是生活中不可缺少的，也是人不可不讀的，書教給我們許多做人的道理，所以，我們一定要讀好書。讀熟書，讀透書。只有讀透書纔會理解其中的意思，纔會學到書中的知識。

毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這說明讀書是很重要的。我們一定要讀書。

我愛讀書。

讀書作文 篇7

這個問題好像被討論了很久了，一直也沒有定論。熱愛讀書的人一直在書海中徜徉，不怎麼喜歡讀書的人也是不得已纔看些需要的書。我是從小就喜歡讀書的，偶爾也能深入到書中感受到書中所描寫的場景，爲之興奮、緊張、害怕。但是讀書對於我有什麼益處呢？

我常常會和身邊的同學交流讀書的心得，當我興高采烈地同他們講述起書中的故事時，大部分人都是興趣索然，我還發現大部分人幾乎都不怎麼讀書，好一些的胡亂讀寫流行的小說。這讓我有很大的不解，因爲不讀書的同學中很多是學習還不錯的同學，難道學校的教育同書本閱讀間沒有必然的聯繫嗎？這個答案我一直給不出。不過朱光潛先生的《談修養》一書中提到的觀點倒是讓我有了一點模糊的認識，朱先生講做學問同讀書不是一回事，但讀書確實是做學問很重要的方法。所以說讀書一定是有用的，畢竟教材也是書嘛，不論將來教育的形式有多麼大的變化，本質上還是來源於書籍，當然還有實踐。

讀書有沒有用的問題已經可以回答了，是有用的。看來這個問題實在是提得不夠準確，應該是讀課外書有沒有用，這樣的話或許真的需要很長時期的討論也很難形成絕對的答案。很多人認爲讀課外書沒什麼用，因爲我現在學的經濟、生物、石油，完全用不上那些文學作品和科幻故事，這是有一定道理的；還有的人是正好從事寫作或者文學工作的人，小時候讀過的各種各樣的書對他們影響極大，對他們的事業極有幫助；除這兩類人之外，便是兩類漠不關心的人，一者不關心有沒有益處，只是喜歡讀書，便一直保持着閱讀的習慣；二者不在意好壞，只是不讀。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，人人都有自己不同的想法。

我比較喜歡這麼一段話，讀書就像吃飯一樣，過去吃的每一口飯早就消化掉了，但是你卻長大了，過去讀的書可能已經忘記了，但是卻同你融爲一體了。我不能說服任何一個人去讀書，我只能鼓勵自己和還堅持讀書的人，不要在意讀書是否有用，花在讀書上的時間是否有意義，儘管去讀吧。書中的世界實在太精彩，讓人不忍離去，別離開書的世界。

讀書一定是有意義的。

讀書作文 篇8

現在網絡上有一種流行句式“——控”。這個句式是用來形容對某一方面十分癡迷的羣體。像我，就是一個不折不扣的“讀書控”。

我有一個習慣，確切地說是遺傳父母的一個半好辦壞的習慣——廁所文化。這是我們一家給這個習慣的一個名稱。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書或報。這聽着的確有些噁心和怪異，但不知怎的，我們一家三口都沒法改掉這個“壞毛病”。雖說這在爸爸、媽媽、姥姥和姥爺眼裏是個壞毛病，但在我看來，它卻讓我在廁所的時間更充實了。話雖這麼說，但爸爸、媽媽、姥姥和姥爺都“衆口一詞”地極力想改掉我這個毛病。於是每次，只要見我往衛生間走，都會囑咐一句：“不許看書！”一開始，我乖乖地，既不看書也不看報，但過了沒幾天，上廁所對我來說已經無聊到極點了，於是我開始行動了。

我的第一招就是把書藏到衣服裏或事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所後“遺留”下來的一大堆書報中間“濫竽充數”。但沒過多久，就被機智的姥姥發現了。眼見計劃失敗，我只得和姥姥姥爺“談判”。最後，我們愈“談”愈烈，幾乎快到爭吵的地步之時，我只得以一句：“跟你們沒有共同語言！”收尾。

但此次無效的談判之後，我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書的數量也在“與日俱增”，我依然把握着每分每秒，當着一個“敬業”的“讀書控”。

讀書作文 篇9

天突然間下起雪來，雖然不大，但畢竟是雪，那種感覺真的很好，透過窗戶，看飄飄蕩蕩的雪花，聽吹過的冷風敲窗，那種感覺真的很好。此時，窩在柔軟的沙發上，手捧一本好書悄然讀着，邊讀邊想着自己的課堂和學生，設想着自己的計劃，那份感覺真的很好。

近日在修改一篇關於作文教學方面的論文，也在思考着自己的作文教學的點點滴滴，有很多問題需要梳理和解析，於是便想起來以前曾從網上購得特級教師管建剛的關於作文的書，本不是特意要去細讀讀者本書，誰知拿起來就不能放下，一口氣讀了一小半，仍不過癮。書並不厚，語言樸實，內容翔實，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在講述自己的經歷般，但讀起來有一種如浴春風的感覺。

他的很多觀點，很多做法，我極度贊同，深感佩服。所以讀起來還有些興奮和激動。關於作文教學，本人以前也進行過較爲深入的思考，也讀過一些關於如何指導學生作文的理論，深知作文教學不是學生寫前膚淺的教師培訓指導那麼簡單，它需要激發學生的寫作慾望，讓學生髮自內心地去寫。爲此，本人還在班裏開展了一系列活動來製造寫作"故事"，讓學生去邊回憶"故事"邊寫，它能給予學生一定量的生活經歷和體驗，其突出優點就是能展示，有立竿見影的功效。可惜沒能很好的堅持，也沒能很好的總結出經驗來。今天讀關老師的書，啓發很大，可以說是全方位的啓示。

管老師作文教學方面卻另闢蹊徑，採用"班級作文週報"的形式，以激發學生髮表慾望，讓"發表"作爲學生作文學習的原動力，從而進一步挖掘學生的寫作本能，"內視"自己的心靈體驗，"外察"每日的看似平凡的生活，發掘與衆不同的生活體驗，用筆尖說話，見諸於"報"端與讀者對話，從而廣泛調動學生們寫的積極性，以達到培育學生寫的能力和習慣，真是不可多得的作文教學實驗形式。

以前也明白學生的寫離不開"公開"、"交流"，也曾讓學生把作文貼在班級，以至於教室裏到處貼的都是大家的作文，教室裏繞場一週，甚是壯觀。也做過將學生的"作品"裝訂成冊的事情，至今還保留很多大家的作品集。但由於體驗不那麼深，沒能很好地堅持下來；辦報的想法也有過，但由於很複雜，很佔時間，便沒有去實施。

看到管老師的效果，才認識到這樣做下去自有道理，自有其成效。其實，不管哪種方式只要堅持做下去，一定會有收穫的。誰堅持到最後，誰就一定笑到最後。

我們來看他的一些觀點：

任何一位教師的作文教學改革，都和自身的寫作成長道路密不可分。管老師也是如此，他的"寫作是一種公衆的演說"觀點就來自於自己的寫作成長之路上的體驗。對作家而言，個人的生命經歷往往決定了他的創作方向和高度。對語文教師來講，他自身的閱讀經歷，往往決定了他的閱讀教學研究的走向；他自身的寫作經歷，往往決定了他的寫作教學研究的走向。一個語文教師如果懼怕寫作，一個語文教師如果沒有寫作的衝動和踐行，將註定走不到作文教學深處，進入不了作文教學的生命境地。

寫作教學需要一個寫作的過來人，只有過來人才能做真真切切的指點，這個指點不只是技術上的，更是寫作心路、寫作生命上的。作文這項"作業"，完全不同於數學作業，以"數學"方式進行寫作教學註定要失敗。

管老師的成功給我們的啓示很多，其中最大的啓示就是，不怕不會做，就怕不去做。要做就要堅持，只有能長期堅持的人才能最終獲得成功。搞教學研究不怕遇到問題，就怕遇到問題繞道而行，肯動腦筋解決問題，結合自身實際求方法往往能取得事半功倍的效果。

讀書作文 篇10

書裝載了無窮的知識，在書的王國遨遊無疑是種享受……

每個人都有興趣愛好，而我最喜歡在書中遨遊。書能帶給人感動；書能趕走寒冷；書能趕走孤獨；書能帶給你樂趣；書是人類進步的階梯……

每每看到別人讀書時那陶醉的表情，我恨不得那個人是我。每每聽到別人說這本書多精彩、多好看，我也恨不得馬上“飛”到書店看看那本書。

記得以前，我很喜歡看書，常常纏着媽媽買書，可媽媽每次都說：“家裏書多得很。”我便嘟着嘴，不理媽媽，與媽媽鬧彆扭。

書擁有人類靈魂中的全部美麗、精華，它能在你最孤獨的時候給予你溫暖，也能在你最寒冷的時候送來陽光，它還能開啟你的心扉去迎接清晨的的第一縷“陽光”。

書中有許多知識，在知識中行走，是最美妙的事情。書裏有小鳥清脆歌聲，有小花那芬芳的香氣，有輕風吹過麥穗的金黃顏色，有……書猶如一位天使，帶你進入天堂的世界，講述一個個動人的故事……

我愛看書，我認爲書是開啓知識大門的鑰匙，我認爲書是每個人必備的東西，我也認爲書不是拿來娛樂的，而是拿來閱讀，享受的，所以每個人都應看書。我愛看書，如果人人都喜愛讀書，那這個世界就會變得安寧、美好這個世界就會變得美麗而又祥和……

我愛讀書，我認爲書中的字猶如一串串音符，當你閱讀時，書就會爲你奏響一首美妙的曲子，讓你感受

我與書，我與知識、我與智慧這些東西都來自於——書，一個開啓人類新文明的偉大禮物。書是上天帶來的禮物，我們應該細細品味、閱讀來自上天的禮物……我與書，我愛書，我希望所有人都能喜愛上天的禮物——書。