畢業的作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的畢業的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

畢業的作文 篇1

當我拿到這張畢業照時，我的心情久久不能平復，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉身回首，五年過去，我們的那些時光你是否還記得……

五年，像一滴水，很快的過去，老師同學們啊，你說我們以後會怎樣呢，命運又會是怎樣呢，是不是有的人順利考上大學，有的人則在家裏種田呢。媽媽常常說我，說我是不會考上大學的，她從來都沒有對我抱有太大的希望。每當聽到這些話，我心裏何嘗不會難受呢，有時候，我會趴在自己屋裏哭，因爲我想讓我有出息，想讓老師同學們表揚我，想讓父母理解我，可現實等來的，只是老師的責罵和父母的傷心話，

有時我甚至以爲，活着沒有什麼意義，只會讓自己更加難受，更加傷心罷，沒有人會真正的理解我，沒有人會讀懂我的心，沒有人會愛我，我只是這個世界上的一顆草，任人踩踏，沒有人會可憐我，沒有……

五年過去，我在這裏度過一段難忘的時刻，雖然有傷心，不過，這都過去，我不再是個任性的孩子，我長大，我要成爲大孩子，我明白老師的用心良苦，明白這一切的一切……

我做過讓老師傷心的事，做過讓父母爲我傷心的事，不過，這些都過去。我在這個學校，不只是有傷心的事，還有很多很多值得我高興快樂的事，記得一年級的時候，我們班比賽，我忘說四面轉發，導致名次下滑，班裏的同學有的說我，有的同學卻安慰我，這讓我結識好多好朋友;四年級的時候，我在演講，老師在下面鼓勵我，這讓我知道老師是和藹的，他是一位好老師，;五年級，每當我有個什麼事，同學們都跑來幫助我，因爲有你們，我的小學生活纔會豐富多彩，老師同學，鄭志文永遠愛你們。

我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心裏記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文是不會忘記你們的，鄭志文會一輩子記住你們的，鄭志文永遠愛你們!

畢業的作文 篇2

光陰似箭，眼看着要升初中了，這幾個月裏，老師瘋狂地佈置作業，一回到家，我就瘋狂地寫作業，一寫就是好幾個小時。吃飯時，胡亂地扒了幾口飯；寫完作業，已經十點了。

第二天早晨，起來穿好衣服，看了看鐘表，上課快遲到啦！又隨意扒了幾口飯，匆匆忙忙地上學去了。

“人間地獄啊！”同學們紛紛埋怨。但又有什麼用呢？畢業班的體育課啊、微機課啊那些復科全部改成了語文數學，這還不算，每天的課餘時間全部被老師們霸佔了。爲什麼？難道都是因爲我們是畢業班的嗎？

那天，老師又讓我們買了兩套資料，每天背啊，寫啊，就連班長也埋怨起來：“作業已經夠多了，老師居然還火上澆油，唉，真是……”

再說星期天，老師把作業寫在黑板上，不一會兒，居然寫了一黑板。

畢業班啊畢業班，你可把我害苦啦。

記得有一次，我回到家做作業，一直做到九點半，第二天，老師說：“昨天佈置的作業已經夠少了，可還有些同學寫得太差啦……”

什麼！作業少！我嚇了一大跳，昨天的作業堆得像座小山似的，那還叫少！

畢業班，我什麼時候才能脫離你啊！

畢業的作文 篇3

光荏苒，時間來去匆匆，一轉眼，六年的小學生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天——七月三日——這是一個不同尋常的日子，是我最後一次以一個小學生的身份踏入我的母校——進修附小。

早晨，我懷着複雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢着歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊！

畢業典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站着，每個同學的家長則坐在後面的椅子上。在鬥志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露着這依依惜別之情和衷心的祝願之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……

緊接着我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本彙編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同於任何書籍，它是同學發自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。

到了頒發畢業證書的時刻了，只見老師手裏捧着一疊畢業證書，交給四位組長，然後由組長頒發到每個同學手中。但我拿着這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學六年學習的見證，它關閉了我們的豐富多彩的小學生活，同時也開啟了我們通往多姿多彩的中學生活的大門；難過的是拿到這本證書後大家就要分開了……這本小小的畢業證書好重……好重……

我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，於是同學們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧着禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車裏面的，上面的四個字‘一帆風順’，是我對您的祝福，O(∩_∩)O謝謝您從小到大對我的無私的愛……。”

很快，畢業典禮結束了，我們的心情都十分複雜。當我踏出進修附小的校門時，不禁再次回頭凝望着美麗的母校……

畢業的作文 篇4

剛剛走上社會的年輕人，充滿了蓄勢待發的豪情、青春的朝氣、前衛的思想，夢想着豐富的待遇和轟轟烈烈的事業，給畢業生的十條忠告，讓你少走彎路。可是，社會畢竟是一所包羅萬象、喧囂複雜的大學校，這裏沒有寒暑假，拒絕虛假和膚淺，更拒絕空想和庸碌，難以預告何時開課何時放學。

如何在涉世之初少走彎路，有一個好的開端，開始一番成功的事業？以下是一些先行者積累的10條有益的涉世忠告。好好地遵循、把握這些忠告和建議吧，比起所學的課堂課程來，它毫不遜色！

1. 買個鬧鐘，以便按時叫醒你。貪睡和不守時，都將成爲你工作和事業上的絆腳石，任何時候都一樣。不僅要學會準時，更要學會提前。就如你坐車去某地，沿途的風景很美，你忍不住下車看一看，後來雖然你還是趕到了某地，卻不是準時到達。“鬧鐘”只是一種簡單的標誌和提示，真正靈活、實用的時間，掌握在每個人的心中。

2. 如果你不喜歡現在的.工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言。初出茅廬，往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不願做。不要養成挑三揀四的習慣。不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現出不滿的情緒。記住，不做則已，要做就要做好。

3. 每個人都有孤獨的時候。要學會忍受孤獨，這樣纔會成熟起來。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個陌生的環境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來，有時連一個可以傾心說話的地方也沒有，給畢業生的十條忠告，讓你少走彎路。這時，千萬別浮躁，學會靜心，學會忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中昇華。不要因爲寂寞而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費了寶貴的時間。

4.走運時要做好倒黴的準備。有一天，一隻狐狸走到一個葡萄園外，看見裏面水靈靈的葡萄垂涎欲滴。可是外面有柵欄擋着，無法進去。於是它一狠心絕食三日，減肥之後，終於鑽進葡萄園內飽餐一頓。當它心滿意足地想離開葡萄園時，發覺自己吃得太飽，怎麼也鑽不出柵欄了。相信任何人都不願做這樣的狐狸。退路同樣重要。飽帶乾糧，晴帶雨傘，點滴積累，水到渠成。有的東西今天似乎一文不值，但有朝一日也許就會身價百倍。

5. 不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯着自己，所以長不高看不遠；總是喜歡怨天尤人，也使別人無比厭煩。沒有苦中苦，哪來甜中甜？不要像玻璃那樣脆弱，而應像水晶一樣透明，太陽一樣輝煌，臘梅一樣堅強。既然睜開眼睛享受風的清涼，就不要埋怨風中細小的沙粒。

6.管住自己的嘴巴。不要談論自己，更不要議論別人。談論自己往往會自大虛僞

畢業的作文 篇5

“過去一天，撕去一頁日曆；過去一天，寫下一篇日記。日曆由厚到薄，日記由薄到厚”。我們的日子，就像汪國真的這幾句詩一樣，伴隨着紙屑紛飛。

本以爲初三會若流水般悠遠、冗長。走到現在，才發現，似流水，更似綠葉。看似蔥翠誘人，實則難逃秋日的凋零。

沒想到，初三的我會帶着這份不可名狀的情感走在奔赴高中的路上，或喜或悲，也許是憂慮與期待，不捨與歡欣共同壓榨出的汁液吧。一直緩緩地在心中流淌。讓每一天的微笑都鑲上了縷縷清風，微微溼露。

更沒想到，這竟會成爲我初中的斷章，以至於手中的筆再也不知往哪兒行走。初中三年，留下了我太多成長的見證，沉澱了我太多成長的歡愉。我不想行走，不想離去，但我無法選擇。任何一縷思緒都會牽引出太多的回憶，太多的傷感……

如果說初中是一句話，那初一就是一個冒號，是一句話的起始。喜歡把夢化作卡片陳列在眼前，將筆尖一點點滲入其中，在用歡聲笑語填充，總認爲路還遠。因爲初一不過是引出後文的敘述性話語；

那麼初二就是一個逗號，穩穩當當地出現在句子中央，它夾雜着期待，夾雜着淚水，也夾雜着笑語。它平平實實，如一泓清泉，樸實無華，純潔清澈；

初三恰似一個問號，有太多的不捨，也有太多的憧憬，走出這裏，未來的路依舊迷茫。它的出現讓人或歡欣沉澱，亦或匆忙浮現，總之，一切皆未可知……

到現在，這幾個句點僅剩六天就劃完了，同學們紛紛扎身於書海中，埋頭苦讀，桌上的試卷越來越多，身後的倒計時數字越來越小，心中的大石則越來越重，老師的腳步愈加匆忙……這一切，只爲那最後的奔赴考場。

初中的最後半個句號已開始勾勒，卻仍有絲絲愁苦。六天後，不知是喜是悲，不知是哭是笑，這些，全然不知。或許，會輕鬆一點吧！

畢業的作文 篇6

喧囂的操場啊，今天你爲什麼靜悄悄的？你是否爲我初來乍到被別人搶場地而打抱不平~？你是否還記得作爲畢業年級學生的我搶其他低年級學生的場地~？

空蕩的教室裏還留有我的回憶，寫滿黑板的二次函數，我好像又看到了從數學老師那厚厚的眼鏡片下散發出來的智慧光芒。高高壘砌的書牆，是我們汗水的見證，也埋葬了我們飛往操場的夢。牆上是誰用紅色鋼筆寫下的留言：“風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋頂；我總會離開，但記憶卻永遠留在那裏。”有多少的單詞沒背，有多少的公式沒有記住，有多少的話還沒對你說，我只好把它深深埋在心裏，最後被時間一點一點氧化，忘記的難道還有你的名字~？

還記不記得早晨“催命”的哨聲？你我一起衝往食堂的激情，僅僅只是爲了每星期供應一次的滷蛋。還記不記得於食堂老大媽爭論今天的餐盤是否洗乾淨？還記不記得我們不顧別人鄙視的目光隨處插位？

如果一切還能從來一次，我還想再去操場“放肆”地跑一圈，我還想把最後一篇課文背誦完，我還想再對食堂大媽說：“再給我一碗綠豆湯！”

你說我們的天空將會更加廣闊，不該悲傷，現在的離別是爲了未來美好的相聚，學會堅強，是成長的意義。

你憂傷的眼神，我無奈的轉身，最後我們還是在校門口向左走向右走。

畢業的作文 篇7

六年的小學生活馬上就要過去了，時間如同流水，嘩啦啦的流向遠方，時間也就這樣流走了，回想起六年的生活，真的不想放開。

六年的生活，酸甜苦辣，我們都嘗過了。麻花snag要離開這個學校了，我捨不得這個母校，我捨不得這個母校裏的老師，捨不得同學，在這個學校有那麼多的回憶，讓我該怎麼留住這些呢？和同學在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。

班上同學當然是我最捨不得的，都不敢想想離別的情景，不知道以後會不會有緣再見，真希望長大以後可以開一個同學聚會，那樣就可以見到面了，可以撿到她們長大以後的樣子了，那樣我就不會感傷了。不知道和同學分開是什麼樣的情景，想起來，早在我眼眶裏徘徊的淚水終於忍不住落了下來，眼淚裏有那麼多的回憶。時光如果可以倒流，那麼我一定要到全班在一起最快樂的日子。

每一個人我都會記住的。那些男同學也是一樣，被我打過的人，我鄭重的向你們道歉：“對不起，這最後一個學期，我不想再和你們有戰爭了，我只想和和氣氣地過完最後一學期。”

時間爲什麼要過得那麼快？我和同學的戰爭也結束了。

我希望我們還能成爲好朋友，還要成爲永遠的好朋友！！

畢業的作文 篇8

時間的軌跡留給我的不止是美好的回憶，還有友誼的空白。

或多或少的，童年的印象或許只有那一片屬於我們的芳草地——小草被我們隨意踐踏，花朵被我們隨採摘，童年的風箏隨着記憶的起伏，時上時下，但凡那些管園林的老伯看到我們總是捶胸頓足，我們笑嘻着臉，一溜煙兒就消失的無影無蹤了。

鄉間的小路如蜘蛛網，交叉縱橫，路邊的花燦若繁星，每當我們三五成羣的去到潺潺的流水邊捕魚時，那些花朵總是向我們問好，我們也不拘束，總是用自己的嘴脣輕輕的親吻她們的面頰，這時候，它們成了一個個羞澀的小姑娘，面腮通紅，那樣子滑稽極了！

到了河邊，我們陸續跳下水，然後用手去抓那滑溜溜的魚，剛摸到一個，可它左擺右擺，從我手中逃跑了。我氣得來臉紅脖子粗，於是和幾個夥伴商量了對策，沒想到，我們幾個人捉了幾十條魚！

明天，我們即將畢業，即將離開這生我養我的故土，這一切竟是那樣的難割難舌，就連往日被我採摘的花朵，踐踏的小草，捕捉的魚蝦，也在和我揮淚告別！爲什麼，我一定要離開這裏！我擡起頭來，依舊是星光漫步！

畢業的作文 篇9

學六年一晃而過。馬上，別人就不會再叫我“小學生”了，就會改叫成“中學生”。在上一級六年級的畢業典禮上，我真的很羨慕他們這麼早畢業，但我們真正要畢業了，卻又那麼的不捨，那麼的留戀。

老師與我們一起算了一下我們在小學學習的時間還剩下幾天，真是屈指可數——去掉雙休日，去掉考試與畢業典禮——還剩十天都不到了!我不由得長大了嘴巴。

一起生活了六年的老師、同學，在這裏成長了六年的校園，怎能捨得分別!

九年義務教育，九年時間會遇到許多不同的老師，小學老師就教了我們六年!並且我知道，小學老師是最關心我們的老師，老師爲我們操勞了六年，就是我們的第二個母親，我們怎能捨得與我們的母親分別!

九年中，更會交到非常多的朋友、同學。但有誰能比得上相處在一起六年的小學同學!朝夕相處的每一個日子，每一個美好的瞬間，都已深深地刻在了我的腦海裏。如果就這樣分開，不辭而別，再當回陌生人……這是多麼的傷感。

還有我們的校園，它像一彎寬碩的手臂，把我們摟在懷裏。我們成長的點點滴滴都記錄在了這個校園裏——每一次成功，每一次活動，每一場運動會……像記在我們自己的腦子裏一樣也銘刻在了這裏。這裏記錄了我們的成長學習過程，再這樣離別，真深感了離別的痛苦。

我又想起了離別，又想起了再見，深深的留戀，慢慢的，發現眼淚已經溼潤了我的眼眶……