【精選】小學畢業作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的小學畢業作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學畢業作文 篇1

不知不覺，已經跟大家相處了一年半的時光了。

最初踏進這個班級，面對那一個個陌生的面孔，心裏像是被打翻了五味瓶，說不出的滋味，從前建立的友情，因爲轉學的緣故被攪亂了，有時也會想那些朋友，也會自己跟自己發着莫名的脾氣。不過，新的同學也是新的開始，人不能總是停留在原地，得向前進的嘛！我總是這樣安慰自己。

其實自己一直是個被動的人，不擅長跟別人交往，也不擅長跟別人答話，慢熱型的我也不是那麼善於交朋友。

也許我們都是那受過傷害的天使，被折斷了翅膀，害怕再受到一絲一毫的傷害，我們不願意開啟自己的心扉，總是在不斷的僞裝自己，將自己最真實的心緊緊包裹。

也許女生的心男生真的不懂，所以他們纔會那樣沒心沒肺地開玩笑，打打鬧鬧，但有些人並不是那樣經得住玩笑，她們把那些不經意間說出的話看得太重，也因爲她們太容易相信別人。

其實那些看起來最馬大哈的人，心裏也有容易受傷的一面，因爲他們不願意被人看出，所以才裝的大大咧咧，誰又會知道他們心裏的痛楚呢？

班裏總是有那麼幾個活寶，時不時地逗大家開懷大笑。

班裏總是有那麼調皮鬼，讓老師頭疼，也讓老師無奈。

班裏也有那麼幾個的乖乖女，其實她們也有“壞學生”的一面。

沒有誰是百分百的乖，也沒有誰是百分百的壞。

快要畢業了，也會有不捨，無論是平常相處得多麼不和諧的“仇人”，面對這第一個轉折點的離別，誰還會有心思來想這些恨不恨的呢？

好好珍惜 這最後的時光吧、做個同學真的不容易。

小學畢業作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，作爲學生代表參加這次畢業複習動員大會倍感榮幸。首先請允許我向爲我們的成長付出辛勞和關愛的老師道一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

六年的小學生活快要結束了，在我們人生的道路上，這是第一個轉折點，我們都渴望爲這段經歷畫上一個大大的感嘆號，交上一份滿意的答卷，希望大家精心備戰畢業考試，用一顆平常心態來對待考試。在此，我想用幾個成語和大家一起共勉：

首先是爭分奪秒：在最後兩個星期的複習時間裏，希望同學們珍惜分分秒秒的時間，努力學習。建議大家可以將一些惜時名言寫在小紙條上，貼在自己的課桌上，時刻提醒自己。

第二是三人行必有師：希望同學們在學習的過程中，要不恥下問，多和同學交流學習的方法，探討學習上的各種問題，共同攜手，共同進步。

最後是千里之行始於足下：說起來容易，做起來難，我對同學們的建議就是，從今天的大會開始，全力以赴、腳踏實地上好每節課，做好每一次作業，弄懂每一個問題。相信經過紮實有效的複習，同學們一定能胸有成竹地走進考場，取得優異的成績。最後祝大家開心學習，愉快生活，幸福成長。

謝謝大家。

小學畢業作文 篇3

我做了這樣一個夢，在小學時光裏。

夢裏的我們很快樂，女生們爲了引起某些男生的注意每天打扮的很美，男生們爲了贏得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認真學習，男生們卻等待着下課，下課了，男生們在一起聊天，女生們在一起談心，老師用羨慕的眼光看着她的學生們，她是否也在懷念，懷念她的童年?

六年三班，親愛的同學們，還記得我們的大課間嗎?(小白船)我們青澀的拉着手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態，加油的吶喊……，爲的就是第一名。

在科學課上，我們的課堂態度讓老師發瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂啊!考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。

最後一個聯歡會，我們精心打扮，爲的就是在同學們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不捨得離開十三小呢?我想你們選擇的是後者。

畢業了，我們要各自離開了，有的女生在廁所裏和好朋友們哭，有的在樹下看着學校的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更捨不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。

跨出學校，意味着我們要走向初中，意味着這六年的生活將成爲回憶。我們回頭看着老師，才發現老師的白髮、皺紋和蒼老的`背影……。

我的夢化成了一縷炊煙，隨着風飄到了屬於它的年代。

小學畢業作文 篇4

[教學要求]

1、精讀課文，體會作者對母校生活的眷戀之情。

2、抓住關鍵詞、重點句的朗讀、吟誦，領悟內涵，訓練語感，理解語言，體會情感。

[教學過程 ]

一、複習：

一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

板書：眷戀

從上一節課的學習中，你知道這篇課文主要寫了什麼內容？

二、新授：

師：（1）讓我們的思緒回到六年前，（配上一組學生開學到校鏡頭）

出示：6年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明几淨的教室 ，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

理解：誘人是什麼意思？ 板書：誘人

課文是怎樣寫出一切都是那樣誘人 的？

小結：有了這些修飾語，我們真切地感受到了一切都是那樣誘人。這就是我們祖國語言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。

師：是啊，6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！

出示這句話讀一讀。

就圍繞這句話，你能提出幾個問題？

五彩斑斕：豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩

板書：五彩斑斕

（什麼是畫卷？怎樣的畫卷？）

（爲什麼說6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！）

2、6年除了寒假、暑假，我們有一千多個白天是在學校裏度過的，這麼漫長的時間，用一段文字

寫下來，你準備怎麼寫？

學生交流自己的想法

1、 課文選取了哪些學習生活的場景來寫的？

自由朗讀課文第三自然段，用筆把這些場景找出來。

（清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組）

請同學們接着老師的話往下讀。（引讀）

2、 這個……表示什麼？（豐富多彩的學習生活）

小結：課文所寫的，不正是我們熟悉的學習生活嗎？作者多高明啊，用一天的學習生活的場景概括了六年的全過程，這就是選取典型場景敘事。以後我們寫作時也可採用這種手法。

小黑板出示：選取典型場景敘事

師：6年過去了，我們在這裏茁壯成長。

出示：6年過去了，我們在這裏茁壯成長。我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記！

指名讀，理解：精神財富

精神財富指什麼？

（學到了……懂得了……更感受到了……）

母校給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記！

我相信大家都有這樣的感受，你能讀出來嗎？指名讀。

點評：哪個地方讀得特別好？

齊讀：讓我們一起把自己的 這種對母校的難忘之情讀出來吧！

師：我們不能忘記這快樂的校園生活，更忘不了我們敬愛的老師。

1、 下面這段話表達了作者對老師的讚美，句子很美，像一首詩，請同學們小小組自己分角

色讀一讀。

2、 怎樣讀好這詩一般的語言，指名一組讀

3、 我們一起來表達對老師的讚美之情，老師爲大家分一下角色來練讀一下。

出示這段話分配角色朗讀。

4、出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

讀一讀，你是怎麼理解老師是天使，是大樹，是海洋這句話的？

（老師像天使一樣……像大樹一樣……像海洋一樣……）

4、 小結：這段話抒發了對老師讚美和熱愛之情，敘事與抒情相結合，是我們這篇文章的又一寫作特色。

小黑板出示：敘事與抒情相結合

師：在這離別時刻，你想爲老師做些什麼？

投影出示：

我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；

我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

師：古今中外，讚美老師的詞句很多，課前老師叫你們蒐集了，把你們蒐集到的拿出來，先同桌交流一下。

指名朗誦。

師：說得真好，聽了這火一樣的詞句，老師已感受到你們熾熱的心跳。

師：六年過去了,我們即將告別母校，讓我們再一次漫步美麗的校園，去看一看吧。

1、讀：漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥、澆一次水吧！

2、漫步美麗的校園，撫摸着我們親手栽下的小樹，在這離別時刻，我們內心無比激動，有一首歌唱出了我們此時此刻的心聲。

音樂欣賞：《校園的早晨》

3、讓我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。

出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成爲祖國的棟樑，大家再來母校相聚再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望！

談談你是怎樣理解這句話的？

小結：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情。

同學們，明天，我們畢業，再過十年、二十年、三十年，你們成爲國家的棟樑，再回到母校，那時老師可能已是滿臉皺紋，白髮蒼蒼了，但是老師會拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時這歡樂的學習生活。到那時候，正儀中心校--你們的母校--一定會伸出熱情的雙手歡迎

你們歸來，

讓我們充滿感情把最後一段讀一下。

三、作業 ：

1、 抄寫句子。（文章中對仗工整、句式整齊的句子）

（這篇文章文字是那麼優美，有許多句子結構整齊，對仗工整，請大家把它摘抄下來。）

2、 練一練：

在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

在我們心目中，您是 ， ；

您是 ， ；

您是 ， 。

（這就是剛纔理解的課文中的句子，把你的理解寫出來）

板書：

小學畢業作文 篇5

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉着，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳着手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙裏有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平，這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都麼留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的老師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一隻粉筆爲他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月裏，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐，拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

上路吧！畢業生。強忍住眼中的淚。

小學畢業作文 篇6

又想起在學校裏的歡樂時光，又聽見在教學樓裏的朗朗書聲，腦海中一下子記起了六年前，媽媽拉着我的手，帶我來了學校。我從一個新生，到了一年級學妹們口中的大姐姐，從我開始念：“a-o-e…”到現在的“燕子去了，有再來的時候…”。六年，已經六年了！一花一草，一樹一木，都看着我長大，都是那麼的熟悉！一張張面孔，那都是我最親愛的同學和老師啊！六年的時光有你們陪我度過，葉子黃了，有再綠的時候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時候，卻不再是原來那片天了。之後，我即將步入初中的大門，和陪伴了我六年的母校說再見了，那裏是我童年的見證，是我青澀的回憶，我永遠也忘不了！

“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭！”的確，母校有許多我割捨不了的地方，我的老師，我的同學，我的校園。最難忘的是老師，那一個個拿着粉筆，盡心盡力的教我們讀書，拿着一支支紅筆，認真批改作業的樣子。說說我們現在的班主任吧，茅老師是一個認真負責的好老師，對我們要求嚴格，除了語文，其他的音樂，美術，資訊課，茅老師也管，爲了我們班好，他經常會問任課老師我們班的紀律，一有不好的表現，就懲罰我們。大家叫苦不迭，但是大家心裏都明白，這是爲了我們好。另外，還有數學朱老師也是一個好老師，朱老師要教兩個班，一個是六（5）班，還有一個就是我們班，雖說朱老師是5班的班主任，但是，我們班她來的更勤，中午，我們班45分鐘，5班15分鐘。有時遇到體育老師不在什麼的，朱老師會第一時間趕到我們班，來上數學課。朱老師深得我們班的學生的喜愛。這兩位老師，都是我小學生涯的良師，我想，我永遠忘不了他們。

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

小學畢業作文 篇7

畢業的時候，難免會留下那傷感的淚花，有些同學可能是開心，也有些同學可能是傷心。當然，眼淚不能讓我們再次生活在學校裏。回想過去，我曾經和小夥伴手挽手在操場上奔跑，曾經和好朋友在樹陰下談天說地，竊竊私語；曾經拿着本子坐在教室裏和同學們討論問題……

但是上入初中後，我們的學習會多麼緊張，還會坐在電腦前面玩遊戲嗎？還會和同學們捉迷藏了嗎？

畢業了，我將邁入梅州市梅縣進階中學的門檻。它是解放後黨和人民政府創辦的一所省重點的中學。半個世紀以來，經過了艱苦創業--初試鋒芒--遭遇浩劫--艱難崛起--再創輝煌的辦學歷程。

進階中學位於風景優美的周溪河畔，它佔地面積106，900平方米；校園綠化率達100%。注重整體規劃，合理安排教學區，運動區和生活區，身臨校園，如入畫境，區區有景點，處處有特色。

我在“校園優美、設施超前、管理完善、質量一流”的學校就讀，一定要自覺，勤奮，刻苦學習!

小學畢業作文 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

在這個喧暖的夏季，我即將揮手告別這伴我走過六個春秋的母校，即將告別曾爲我日夜操勞的老師，即將告別與我朝夕相處的同學了，留在母校的，只有那一絲絲眷戀和不捨。

從入學到現在，校園的每個角落都印證着我的成長，在我成長的道路上，校園的記憶是最令我難以忘懷的，我靜靜的看着這校園，那麼可愛，那麼美麗。我不禁又陷入了往事的沉思……整齊的讀書聲、悅耳的歌聲、開心的笑聲。還有那一次次郊遊、一次次勞動、一次次比賽……

記得一年級入學的那個星期天，爸爸走後，我跑去廁所，回來時卻走到了二年級那個本不屬於我的教室，放學後，我望着窗外那一張張陌生的臉，卻怎麼也找不到爸爸，當時我急的好似熱鍋上的螞蟻，是二年級的班主任李老師，問清情況後，李老師帶我來到了那個我本應進去的教室門口，在熙熙攘攘的人羣中，我終於找到了爸爸，正當爸爸打算向李老師稱謝時，李老師卻已不見了蹤影。

還有五年級的一天，上課時我突然中暑昏倒，當時只感覺腦袋暈忽忽的，什麼都不記得了，醒過來時，只看到了同學們關切的目光，只聽到了老師溫馨的話語，我眼中噙一串串感動的淚花……

別了，我敬愛的母校，我會銘記在這裏我生活的點點滴滴！

別了，我親愛的老師，感謝您的插柳之恩，我將終生難忘！

別了，我可愛的同學，讓我們的友情在以後的日子裏得到延續，讓我們的友誼在歲月中綻放出耀眼的光芒！

小學畢業作文 篇9

光陰似箭，日月如梭。小學6年匆匆逝去，轉眼間我已小學畢業，此時此刻，我有那麼多的話想說。

漫步校園，發現許多景象都變了。6年前的那一座三層教學樓，6年後已是四層教學樓。那時的水泥跑道，此時已成了漂亮的塑膠跑道。昔日校園外光禿禿的圍牆，今日已成爲了爲我們展現中華上下五千年歷史卷的文化牆。

老師，您爲了我們日夜都在操勞，老師您的多少青絲因我們變成白髮。隨風潛入夜，潤物細無聲。您總是在默默裏關懷着我們，但最後卻是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您是多麼偉大，您讓我明白，原來雨露是這樣滋潤禾苗的。

同學，再見了，6年的緣分，我們無論多麼捨不得，但是終將有分別的那一天，畢竟天下沒有不散的筵席，以後不知能不能再見了，但分離是爲了更好的重聚。相信吧，將來一定會再次見面的，從此，從前課堂座位的編排，成了聯絡圖。成爲年輕的問候，成爲紀念郵票，日後，當今天成爲昨天思念，日子和郵戳一起，那些種在校園裏永遠長不大的記憶，那些留在歲月中永遠抹不掉的純真。不久，我就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學們。我們都帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的生活。

往事之所以美麗，是它已成爲回憶。