勞動最光榮的主題班會

“主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。我們要尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。以下是小編精心整理的勞動最光榮的主題班會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勞動最光榮的主題班會1

一、活動目的：

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、主要方法：

演講法、表演法

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》、《採茶撲蝶》

2、兩名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4、兩名學生準備勞動節知識

5、主持人準備開場白、串詞和小結以及有關勞動詩句

6、班長準備倡議書

7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發言稿

8、學生準備給父母的一封信

四、班會過程：

（一）主持人致開場白

在這個冬日裏，請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會，我宣佈：八年四班主題班會《勞動最關榮》現在開始。

達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。“ 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，纔會懂得珍惜別人的勞動成果，纔會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德，我們作爲二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節，那讓我們爲這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。我們最熟悉的勞動讚歌是什麼呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人瞭解相關的知識呢？接下來，讓我們瞭解一下五一勞動節吧！你瞭解它的來歷麼？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關五一勞動節的知識吧。

（三）瞭解五一勞動節

主持人點撥：現在我們瞭解了五一勞動節的來歷，如今，每到五一勞動節，我們會放三天假，來慶祝這個節日。那麼，同學們知道我們國家是從什麼時候開始過勞動節的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節是怎樣過的吧？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節

主持人點撥：原來五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些詩歌中，有許多意蘊悠長的詩句讚美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。

（五）吟誦有關勞動節的詩句

（主）李紳《憫農》鋤禾日當午（全班）汗滴禾下土

（主）白居易《觀刈麥》田家少閒月（全班）五月人倍忙

（主）以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關勞動的詩。

《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。

《蠶婦》昨日如城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。這首詩寫的是一位養蠶的婦女入城歸來，發現穿着綾羅綢緞的，沒有一個是養蠶的，不禁淚溼衣襟。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學透過吟誦，永遠記得，並由此激起你對勞動的熱愛，因爲勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事。

（六）郭亮講《毛主席學編草鞋的故事》

於婷婷講《修鞋老人徐大爺的故事》

主持人點撥：以上兩名同學講了毛主席和我們身邊的一位普通人的勞動故事。其實，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來講講，你身邊的人有哪些勞動故事吧。

（七）學生講身邊人的勞動故事（自由發言）

主持人點撥：同學們講的很精彩，希望同學們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天，我們的班會還請來了幾位家長，我想代表全班同學對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲：“你們了！”其實，我們班的同學對家長的辛苦又深切的感悟，在我們的內心深處，我們理解父母的辛苦，父母爲我們付出的一切辛苦，我們看在眼裏，牢記在心，我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這裏，我們因該有許多話涌在胸口，下面請同學們講講你對父母的心聲吧。

（八）學生讀寫給父母的信

主持人點撥：既然同學們表達了對父母的心聲，那麼，就把我們的心裏話變成實際行動吧。平日裏，可以幫父母做一些家務，幫父母分擔一些辛苦。同時，請允許我代表全班同學對所有的父母說：“爸爸、媽媽，我們感謝你們，我們會用實際行動來回報你們。”

生活中，有許許多多的勞動者爲了美好的明天，勞動者，奮鬥着，拼搏着，我們作爲新時代的學生，是不是更應該熱愛勞動呢？接下來請欣賞小品《大掃除》。

（九）小品表演《大掃除》

主持人點撥：其實，我們班的同學平時是很熱愛勞動的'，經過選舉，我們選出了四名勞動模範。下面，讓我們用掌聲來歡迎他們上臺，他們是郭亮、張恆、於海坤、肖芷明。

（十）表彰勞動模範

主持人點撥：郭亮是我班的取水員，同學喝的水都是郭亮負責搬運，除此，在各項勞動中也衝在最前頭。張恆同學平時言語不多，但他總是不計較，總是幹最髒最累的活。於海坤同學每天負責給爐子填煤，讓班級暖烘烘的，此外，他也是平時勞動中衝在最前頭的。肖芷明是班級的衛士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔區，保證了班級衛生的清潔。

接下來，是隊這四名同學的表彰。（分發禮物）這些獎品當中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵，希望你們可以做的更好。希望同學們以他們爲榜樣，向他們學習，養成熱愛勞動的好習慣。據我瞭解，其他同學也是很勤快的，在學校做好分內的勞動任務，在家也幫父母做家務，在每年農村最忙的季節——秋收時，更是幫家長分擔了許多，接下來，讓我們分享一下你在今年秋收時的勞動感受吧。

勞動最光榮的主題班會2

一、活動目的：

召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學們，從小鍛鍊自己的自理能力。梁啓超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理並不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何屹立於世界，全在於新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。

二、活動準備：

1、根據需要編寫並排練詩歌、兒歌等。

2、準備活動中需要用的道具。

3、找一些有關勞動的名人名言。

三、活動過程：

甲：地是兩手開； 乙：樹是兩手栽；

甲：要過好日子； 乙：勞動離不開；

甲乙合：一年二班《勞動最光榮》主題班會現在開始！

甲：人有兩件寶； 乙：雙手和大腦；

甲：雙手能勞動； 乙：大腦能思考；

甲：雖然我們是一年級的小學生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。

乙：是呀！我們現在長大了，會的事兒可真不少。

甲：長大了，上學了，我們會的事更多了。繼續請聽詩朗誦《自己的事自己做》。

乙：自己的事情自己做，不會的事情學着做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比。看看誰能得第一。

甲：第一項：比穿衣。

乙：第二項：整理書包。

甲：第三項：比戴紅領巾。

乙：第四項：比繫鞋帶。

甲：這些選手真棒！讓我們用掌聲向得第一的同學表示祝賀！

乙：我們大家都應向他們學習。

甲：勞動是光榮的。因爲勞動，我們擺脫了愚昧貧窮！

乙：勞動者是受人尊重的，因爲勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。

甲：同學們說得真好！現在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什麼？大家一起說。

乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：

甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學着做，會做的事情經常做。

甲：現在請班長宣佈我們班的決心。

甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以後都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學着做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學可以一起唱。

甲：幸福的生活哪裏來，要靠勞動來創造。

乙：下面歡迎我們的班主任爲本次班會作總結！

甲乙合：《勞動最光榮》主題班會到此結束！

勞動最光榮的主題班會3

一、活動目的：

1、開展“以辛勤勞動爲榮，以好逸惡勞爲恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2、透過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、透過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動準備：

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認爲做得好的一種勞動（如穿衣、繫鞋帶、整理書包、掃地等），並在家練習，提高勞動技能。

4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達慾望。

三、活動時間：一課時

四、活動過程：

一、出示圖片

學生討論後交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的情況調查

1、公佈班上學生平時勞動情況的調查：

項目

自己洗衣

整理書包

洗澡剪指甲

收拾房子

主動學習

人數

2、學生髮表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎麼樣的？

（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過着衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。爲什麼不好呢？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重後果。

1、指名講故事；

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中並不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

3、學生說聽故事後的感受。

四、學生的自理能力比賽

1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

2、比賽活動展開並評選各種勞動能手，

3、推選 3——4名最能幹的選手介紹經驗。

4、其他的學生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦，我們起牀霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

六、課堂總結：

同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收穫，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手爲自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因爲勞動是最光榮的！