一堂有趣的班會課作文500字

你上過那麼多的班會課，那麼你覺得最有趣的是哪一堂呢?下面請看語文迷爲大家整理提供的作文範文，希望對你有幫助。

篇1：一堂有趣的班會課

這是我們入69中以來，第一次上班會課。幾個同學在黑板上畫了擦，擦了畫，弄的我們下面的同學都很好奇。

上課的鈴聲響了，黑板上的班會主題終於出爐了，——“我眼中的69中”。

班主任劉老師一踏進教室，同學們立刻鴉雀無聲。

老師組織了一下，就坐在講臺旁的椅子上，看我們要長篇大論，沒話編話了。

主持人開尊口了：“同學們，大家都看到了，我們今天要聊的就是，我眼中的69中。我先說說吧，……!”他說的具體我記不清了，反正就是誇69中，說69中這麼好，那麼好，反正哪都好。

“恩，——怎麼沒人舉手說呢?”

“沒想好呢?”

“那我可要隨便點了?”

我的心緊張起來，差點猝死過去。

“恩——李春禹!”

“啊!”

嘆——可憐的孩子啊，你的點怎麼這麼背?李春禹開始發揮，從肚子裏擠詞兒，弄的還挺尷尬的。

“恩，——69中非常好，恩，——設備齊全，空氣新鮮——”

他一邊說，我一邊想，“這都扯到哪去了?還空氣新鮮!”

“老師也不錯，還認真負責，啊——恩——對，對了，尤其是咱班劉老師……”

“哈哈哈”真會拍馬屁，就不怕一拍拍到馬尾巴上!以後一定能當領導!!

“劉老師認真負責……啊……恩……

“沒了!“

“沒了?”

“沒了!”

還有宋天朗：“我覺得69中是一個籃球的世界……”

“唔?”真是貪玩。“69中的籃球場地很大，有四個。我喜歡。”

老師一聽，忙道：“我們告訴你們個好消息，咱們69中每年都有籃球比賽!”

“哇噻!!!!”男生們欣喜若狂，女生們卻沒什麼動向。

我們的班會課結束了。

我覺得69中是一個羣英會粹的地方，不光指的是同學，老師也一樣，這裏設備齊全，教學方式多樣化，讓同學們從地獄上天堂，尤其是我們劉老師……

篇2：一堂有趣的班會課

“哈哈 … ”“嘻嘻 … ”校園裏不時傳出一陣陣笑聲，想知道正在發生什麼事嗎?到我們班級一探究竟吧。

今天班會課，李老師象往常一樣早早來到教室，但今天老師的笑容有點神祕。只見她來到黑板前，“噌噌”兩筆畫了一個圖案。由於反光，我只隱約看見了一個腦袋的輪廓。李老師說：“今天我們來做一個遊戲，遊戲之前，先來找個碴，看看這個小三毛少了什麼?”“找碴”?這可是我的`強項!我儘量把目光放得遠一些，原來老師在黑板上畫了一幅三毛的頭像，“啊，這個小三毛少了鼻子!”正在大家沉默之際， 我以迅雷不及掩耳之勢大喊。老師說：“沒錯，還是鄭蘊傑的眼睛亮，今天的遊戲就是‘畫鼻子’。鄭蘊傑，你先來吧”。

我自信滿滿地走向講臺，心想：畫個鼻子還不容易?老師您就瞧好吧。老師這時卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領巾，放在手裏打了個結兒。我想：我沒犯錯吧，爲啥如此“大刑伺候”?正在我納悶之時，老師走到我身後，用紅領巾把我的雙眼蒙了起來。這不僅是蒙上了我的眼睛，也蒙了我一頭霧水。

老師不緊不慢地說：“好了，轉三圈後去畫吧。”我慌神了，依照老師的話轉了三圈後晃晃悠悠地往前走去。誰知，我走反了方向，有些人提醒我，有些人卻慫恿我繼續往前走 … 總算是摸到了黑板，老師遞給我一隻粉筆，我只能憑印象摸索着畫，待解開紅領巾一看，天!這是什麼呀?一半鼻子畫在了耳朵邊，一半畫在了嘴巴下，大家捧腹大笑，笑得肚子痛，笑到嘴巴歪。

正在大家爆笑一團的時候，老師一語驚醒夢中人，這是遊戲呀，一個人參加怎麼夠?大家躍躍欲試，都想大顯身手。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相、大爆笑料呢。

好戲來了，咱們班的小將杜昀達上場了，他不管三七二十一，在黑板上瞎塗了一陣，摘巾一看，暈!鼻子呢?眼睛裏呢，又是笑倒一片 … 最後還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節班會課在歡笑聲中完美落幕。

“畫鼻子”這個遊戲太好玩了，讓我們小小的教室充滿歡笑，也給我們枯燥的學習生活增添了樂趣，寓教於樂，其樂無窮。

篇3：一堂有趣的班會課

今天我們上了一堂生動有趣的班會課，這節課的主題十分有意思，叫“說說我的優點”。

當我們聽到這個題目時，頓時議論紛紛，我還聽到有的同學說自己沒有優點呢。我看到這個題目時，十分感興趣，可趙老師又說：“現在拿出筆記本，把自己的優點寫在筆記本上，至少十個。”當我聽到至少要寫十個優點時，心頓時被震碎了，我心裏暗暗地想：要寫十個優點，這怎麼可能，我根本沒這麼多優點呀!這時，我看到旁邊的同學已經刷刷地寫了起來。我一動不動，正在想該不該把自己的優點寫下來呢?雖然我已經想到了自己的很多優點，但是卻一直不敢把他們寫下來，這是因爲我怕別人知道了我的優點，會笑話我，所以我就一直找藉口說我不想寫，會浪費筆水。在不知不覺中，時間一分一秒過去了，轉眼間，別的同學都寫完了，只剩下我和某些同學沒寫，別的同學是因爲找不出優點纔沒寫，而我卻不同，是因爲不敢寫纔沒寫。老師看到這種情況，說：“誰還沒寫完，請上臺，讓同學們說說他的優點。”聽到這番話，我一直沒敢舉手，因爲我怕上臺會出醜。就這樣，除了我，沒寫完的同學一個個上了臺，同學們也一個個說出了他們的優點。而我，總是提心吊膽的，怕趙老師請我上臺。後來，終於下課了，又聽到了同學們的嬉戲聲，我感覺輕鬆了許多，可覺得又有點後悔，早知道我應該大膽地把自己的優點寫在筆記本上，因爲我從中明白了一個道理：我們要真誠地面對自己的優點，不要怕別人嘲笑，自己的優點不是自賣自誇，不是在吹捧自己，而是讓別人認識到自己好的一面。