一節班會課作文500字四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的一節班會課作文500字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一節班會課作文500字 篇1
“啊,哈哈哈!啊,哈哈哈!”教室裏爲什麼傳來這樣的笑聲呢?原來我們504班的教室裏正在上關於責任、自律、自主、惜時的主題班會課。這些同學正在演小品呢!
其中讓我體會最深的是自律,這個詞告訴了我,紀律和規則是生活中、工作中、學習中不可缺少的。很多事實都可以說明這個道理。比如買票要排隊伍;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都收到一定的要求與約束,否則任何事情毫無秩序可言。而我們作爲在校的學生,處於在向邁進社會的時期,更是有數不清的紀律和規則來要求我們,告訴我們照時間做事,該做什麼,就做什麼事!
但是,如果我們總是在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學習自己約束自己,自己要去自己,變被動爲主動,自覺的遵守班級、學校、家庭公約,拿它來管理好我們的一言一行,按時間做事情。
毛主席曾經說過。我們應該抑制自滿,時時批評自己的缺點,好像我們爲了清潔,爲了去掉灰塵,天天要洗臉,天天要掃地一樣。蘇聯的馬卡連柯也說過。任何一種不爲集體利益打算的行爲,都是自殺行爲,它對社會有害,也對自己有害。你知道自律了嗎?
大家都知道自律的意義了吧!讓我們再生活中好好地、有意識的運用自律!
一節班會課作文500字 篇2
昨天,我們上了一節班會課——“知感恩,獻孝心”它給我的感觸很深。
這節課是由孟書平和李想主持的,開始他們爲大家讀了一首小詩:內容是媽媽在夏天夜晚扇扇子給“我”、接送我上學、爲我精心準備飯菜、平時擔心我冷熱 等小事,表現出母愛的偉大。是呀,媽媽不就是用一點一滴的小事深深地滋潤着我,愛着我的嗎?接下來,主持人提出了幾個小問題,父母的生日是幾月幾日?父母 每天做了什麼?他們累不累?他們喜歡吃什麼?他們每天的娛樂是什麼?……聽了這幾個問題,我覺得很羞愧。長這麼大,我連爸媽的具體生日日期都不知道,我 到底長沒長心呀?媽媽每天爲我做的事太多了。而我呢?媽媽曾經說過我:“十年才幹一次活。”真是這樣,我爲父母做的實在是太少了,只偶爾擦擦地、洗洗碗。
透過上這節班會課,我知道了父母的不容易。爸媽生我養我,從小就伺候我,把我撫養大。他們每天上班就很辛苦了,媽媽回來還得陪我學習、彈琴,經常累 的腰疼腿疼,她卻沒有一句怨言;爸爸在外面辛苦掙錢,有時一走就是幾十天,但他時刻惦記着我們,每一次回來都給我買好吃的、好玩的,只要他在家就幫媽媽收 拾房間、幹活。這些我都看在眼裏,但有時我還是板不住自己,經常跟他們頂嘴,惹他們傷心。哎!
以後,我要懷着一顆感恩的心去孝順爸爸媽媽。每天回家打掃打掃房間、刷刷碗筷、做些力所能及的事···但最好的禮物還是我要好好學習,懂事一點兒。 理解父母(即使他們做得不對)爲我所做的一切。他們都是爲我好。我也要管住自己的'嘴,時時刻刻懷着一顆感恩的心對待親人。就像班會內容一樣“知感恩,盡孝 心!”
一節班會課作文500字 篇3
今天就是星期一了,也就是說要迎接一週一次的班會課了,我有些緊張又有些開心。
開心呢,是因爲每節的班會課上,都會有兩位同學來分別讀我們的男生博客和女生博客。聽到同學們一個個用精彩的詞語和句子來創作文章的時候可不得不佩服呀!接下來的批評,要讓某些中了"黑名單"的同學們臉紅了。只見班級日誌上的事件,被一條條地播了出來。給大家舉幾個例子吧:10月12日,沈某某(在這裏就不報名字了)在課上看書。哎呀,這個調皮大王還挺愛看書哩!看課外書是一種好習慣,可你在上課看書可就不對了呢!
只見班上的紀頤中同學站了起來說:"請問哪些同學去過五樓的?請站起來。"班上有幾位同學站了起來。他又說道:"無論是去做採訪的,還是上去玩的,都要站起來。"班上站着的同學越來越多,站起來的同學開始"揭發了",班裏鬧哄哄的。左老師來了,班裏一下子靜了下來。左老師開始詢問着同學們有沒有跑到樓上,扔果皮紙屑到門衛爺爺的房間裏去。同學們都一個個搖頭,有的紅着眼睛說沒有,使勁搖頭,有的還滿臉無辜在討論結束後,左老師開始給我們講起了練習冊。"丁零零"下課鈴終於響了!
我嘆了一口氣,終於放學了。同學們雖然我相信你們都是誠實的人可是以後最好不要到樓上去,更不要帶零食哦!
一節班會課作文500字 篇4
有這麼一堂班會課,它像石頭上鐫刻的文字,像石(新年見聞)樹樹木上火烙的印痕,難以磨滅。
那是發生在一個星期四的上午,原本是語文課的,後來換成是班會活動課。這堂課啊,我們班可快樂了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏,有同學忍不住會問:“我們班會講什麼內容啊?”別急,我們班會講的內容五花八門呢!首先,我先帶你進入班會的第一環節:諺語。
老師宣佈開始,我馬上第一個高舉手來,老師慧眼一掃全班,第一個點了我,興奮地我馬上說:“少壯不努力,老大徒傷悲。”“好!”於是我們組便加了一分。同學們還在踊躍發言……
第二環節是歇後語,由一個同學提出問題,另一個同學回答,不能點同一個組的同學,要不然就犯規,如果要回答的同學答不出來,就把答案告訴大家,然後這組就加兩分。比賽開始!“狗啃骨頭!”“津津有味!”“給老虎治病!”“提心吊膽”……
第三環節是笑話,大家分別上雲說了幾個笑話,我也不例外,上去說了一個相聲,題目是《白菜頌》,說完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
第四環節是搶答,由老師出題,老師從幾本書中分別找出很多條有意義的歇後語,讓我們搶答……
時間過得真快,轉眼間,兩節課過去了,下課的鈴聲絲毫沒有減弱同學們的興致,同學們還沉浸在無限的歡樂中……
在歡聲笑語中,讓我們銘記着快樂的這一堂課。雖然它是短暫的,但將成爲永恆的記憶。
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