數學日記怎麼寫

數學日記怎麼寫？下面請參考小編給大家整理收集的數學日記相關範文，希望對大家有幫助。

數學日記1

寒假了，爸爸讓我預習六年級下冊的數學，我在數學練習冊上看到了這樣一道題：一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題……

我沒多看分析，對着這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學過怎麼計算啊。那這道題我怎麼解呢？我嘆了口氣，準備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎？若是連這道題都不會做，那我還是好學生嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。

往常我在這種題面前一定先在腦子裏建立一個模型，可是，對於這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的.條件裏告訴了你底的半徑，就等於告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這麼說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

“呼，終於被我解出來了。”我長吁了一口氣，透過這道題，我也發現了，其實數學中有許多東西是相通的，並不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

數學日記2

今天，我們全班同學上了一節數學課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫我們做加減法口算，口算的題目很簡單，我一下子就做完了口算。陳老師說：“請把自己的玩具拿出來，這一節課我們要進行要錢來購買自己喜歡的玩具。”大家很好奇吧，其實這節課虛擬我們到商場購買玩具，用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊，先挑選好自己喜歡的，然後就和對方商量價格，可以買又可以賣，還可以掙錢，好玩有趣極了。 在今天的數學課裏,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之後我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。於是我掙得了9角。最後我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車，而 他的汽車實際要2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，我們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。

數學日記3

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了！”

透過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。