有關二年級日記範文集錦8篇

不知不覺中一天又要結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編爲大家整理的二年級日記8篇，希望能夠幫助到大家。

二年級日記 篇1

今天是xxxx年的第一天，也是元旦節。我和爸爸姐姐去奶奶家吃飯，吃過飯我對爸爸說：我想去姥姥家玩。爸爸點頭後就開車載着我和姐姐去姥姥家。

剛好我二舅剛搬完家，他們家有影視櫃，晚上我和大舅家的姐姐哥哥還有二舅家的姐姐哥哥一起在二舅家唱歌、玩遊戲，還有好多零食和飲料。我們又唱又跳，大舅媽和二舅媽是我們的觀衆，我們玩到十點才睡覺。

今天我玩的很開心。

二年級日記 篇2

春姑娘來了！她輕輕地一吹，小草們就鑽出了地面，花兒也穿着五顏六色的衣服爭先恐後地開放。她把“大鼓”重重地一敲，冬眠的動物就從甜美的夢中醒來。

只要春雨細細地一下，柳樹就冒出了嫩芽，筍芽兒也探出了“腦袋”。她還讓樹木穿上了綠色的衣服，讓小燕子從南方飛回來了，春姑娘又讓一些小鳥們唱着動聽的歌曲，彷彿在祝賀春天的到來。

小夥伴們脫掉棉衣，穿着漂亮的春裝在草地上放風箏、捉迷藏……瞧，他們玩得多開心呀！

二年級日記 篇3

12月31日下午，郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯歡會。你瞧，教室裏好一派節日氣氛！

遠遠望去就能看見五顏六色的綵帶和燈籠，好看極了。聯歡會上，同學們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學參加了有趣的活動。使我最難忘的是踩氣球遊戲。我和王思佳是綠人，另兩隊是紅隊和黃隊。我們一條腿被綁在一起，上面拴着一一隻氣球。比賽開始了！

我對王思佳說：“先踩紅，後踩黃！快！”我們迅速向紅隊移去，啪！哈哈！紅隊被幹掉了。可是好景不長，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發紫，向我方撲來。我們和黃隊頓時踩成一團，倒了下去。我們又掙扎起來打鬥。後來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！

就在這裏，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終於勝利了！

在一片歡聲笑語中，聯歡會結束了。

二年級日記 篇4

金秋時節，週末的一天，李老師帶着我們小雁班的同學去科霖達生物科技有限公司喝菊花茶、賞菊花。

首先，我們來到了展示廳看了一部懷菊花的片子，品了一杯菊花茶。然後，我們在工作人員額的帶領下，走進菊園，賞菊花。

我們沿着彎曲的小路上行，我發現有的菊花含苞未放，有的含苞待放，有的欣然怒放。顏色也有區別，有的是黃色，有的是白色，還有的是紅色。我聞了聞氣味，有點甜，也有點苦。我還捏破了一朵花，手黏黏的，我想這就是菊花蜜吧！一路下來，在工作人員的講解下，我還認識了玉蘭樹、銀杏樹、火炬樹……，還看到了懷山藥、懷牛膝。

時至中午，我們去了一片草地上野餐，我們吃呀、玩呀，好快活。今天，走出市區，來到郊外，我感受到了秋的美麗，真好！

二年級日記 篇5

春天的'腳步已經悄無聲息地走來了。一陣陣微風吹過，萬物便生機盎然，在這風和日麗的日子，爸爸帶着我去野外遊玩。花兒在我們的眼前競相怒放，盡顯一片蓬勃生機。鳥兒自由的在空中盤旋，時兒在枝頭嬉戲，時而騎在我的肩膀唱着動人的歌。遠處，五顏六色的蝴蝶在迎着風兒翩翩起舞，小蜜蜂們也開始了新春的勞作，在花間來回穿梭。

好美麗的春天啊！我多想一直沐浴在春天裏和蝴蝶一起飛舞，和鳥兒一起唱歌。

二年級日記 篇6

早上，我起牀了，我出去看了看小金魚，我和章靜茹同時發出了尖叫聲。因爲我們看見我們的金魚各自死了一條，我們很不情願的把它們扔掉。

吃過早餐後就去玩“蜘蛛吃蚊子”的遊戲，玩累了，我們又回到樓上看金魚，幸好金魚還沒死。我們放心的去看動畫片。直到下午我們又去看看金魚，意想不到的是我們的金魚又分別死了2條，我只剩下一條金魚了。媽媽打來電話叫我回家，我小心翼翼地帶着唯一的金魚回家了。

二年級日記 篇7

春節是中華民族的傳統節日，也是一個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……

大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙着剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙着準備團圓飯。忙完這些，我們就坐着看電視，等待夜晚的到來。

夜晚終於來了，我和爸爸擡着煙花和花炮來到空曠前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的花炮放完之後，我們就放煙花，把引線點燃後，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個一個放完了，我們就心滿意足的進屋，觀看一年一度的春節聯歡晚會，一家人其樂融融！

過年真開心呀！要是天天都像過年一樣就好了！

二年級日記 篇8

設計理念：

1、透過學生回憶自己的觀察與發現，引導他們懂得如何觀察。

2、讓學生沉浸在觀察和發現的喜悅中，點燃思維的火花。

教學目標：

1、引導學生學會觀察，培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。並善於發現新事物。

2、讓學生學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。

3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。

4、練習修改習作。

重點難點

重點：培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

難點：寫出觀察中的新發現。

突破重難點的方法

採用啓發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

學具準備

讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

一、複習匯入

1、激發學生的寫作興趣：說新發現

學生談談今天的新發現並說說怎麼發現的。

1、板書：看、聽

2、我發現…… 板書：仔細、認真

小結：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

3、本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者爲什麼會寫得這麼有趣嗎?

交流:(1)與作者的認真觀察分不開;(2)與作者的長期、連續的觀察分不開。

3、師小結後匯入：

對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因爲如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

二、引導學生觀察

1、讓學生確定自己要觀察的事物：讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……

2、激發學生對事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。

3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：

(1)請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

(2)自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

(3)讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。

4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：

如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並說說每步自己觀察的結果。同時，啓發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。

如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點;

要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

三、教師交代本次習作的具體要求

1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特徵或是有趣的地方。

2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，並寫得具體生動。

3、題目自擬，字數在300字以上。

五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點

第二課時

一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導

二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裏，差的有哪些不足，以指導自己的習作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法：

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求：

⑴句子是否通順;⑵寫作是否按一定的順序來寫的;⑶有無錯別字;⑷是否寫出了手中事物的特點;⑸文章是否寫得生動、具體。

四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改

五、在修改的基礎上，將習作寫好