有關學生日記集錦8篇

學生日記 篇1

１月２１日 星期六 農曆十二月二十八 天氣陰有小雨

既然決定開培訓班了，首先該定下來的是教室的問題。原本打算借用我家隔壁的中心幼兒園的教室，於是問了好幾個鄰居纔要到住在村裏的園長的號碼，園長同意了，她還得讓我問鎮教育局的岑副，岑副也爽快應了下來，但他和我說了一個問題，幼兒園的教室桌椅太小了，小學生可能不太適合坐。

於是我又找到了小學教我多年的劉老師，從他那我找到了小學校長的號碼，也很順利地取得了他的同意。這些老師和領導都是看着我長大了，正是因爲小的時候得到他們的器重和栽培，讓我早早就獨立自強了，現在能得到他們的支援讓我更有信心去將這次的活動辦好，還有，中考和高考的落榜曾讓我沒臉去面對曾視我爲重點培養對象的他們，這次的活動也能再次帶給他們驕傲吧！

看！做好一件事的話，它的影響是很多面的！

１月２２日 星期日 農曆十二月二十九 天氣陰冷帶小雨

一覺醒來發現今年沒有年三十，早計劃好了的培訓班活動還只是存在腦海裏而沒有一個成型的方案。

年晚，洗了澡就一直在電腦前蒐集別人的策劃資料作爲參考，應爲缺乏這方面的經驗，所以在寫策劃時費了很多時間但仍覺得不是很滿意，在我思緒混亂的時候，我錯手刪掉了所有的內容！一整晚的努力都白費了！那一刻想哭卻沒眼淚！氣得我拿起鍵盤猛地砸了一頓！不久的十二點過後，鞭炮聲連連不斷，大年初一來了！跑去向向爸媽、哥哥弟弟討了幾個紅包，很淡定地走回來繼續我那未完成的工作，直到凌晨兩點多，鞭炮聲都停了，我的策劃方案也拍案完成，還有活動的宣傳單也設計好了！那個叫累得呀！可是很有成就感地去睡了！

1月23日 星期一 農曆正月初一 天氣陰冷有小雨

熬夜醒來，已是中午。

長大了也不想去討紅包了！於是約幾個同學去打印工作室打印了100份我昨晚設計好的宣傳單，花費25。

接着我們拿着方案和宣傳單去找劉老師，因爲校長已經將這件事交給她負責了！那這一切都好辦了！劉老師是我的乾媽,一切事情都將會很順利的。她看了我們那厚厚一沓的宣傳單的時候，說了我其實可以去學校辦公室借用打印機的。額,好吧！那下次要打印教材的時候就不用破費了！聊天過後，我和同學就開始挨家挨戶地去宣傳我們的活動，現場報名的有不少呢！

很多家長對免費這兩個字特別高興，但也有家長對這兩個字感到質疑，以爲我們有利可圖！天底下還真有免費的午餐呢！

1月25日 星期三 農曆正月初三 天氣陰冷小雨

買了52塊錢的文具，計劃給每個學生送一支鉛筆和毛筆，以資鼓勵他們在學習中更加努力，在這件事上有和同夥人鬧過意見不和，她認爲我們已經免費教他們了，而且我們本身也還是個學生，不應該再破費那麼多。

雖然我也理解她這樣的想法，但我也有我自身的想法。我想花費點小錢如果能讓活動搞得更好的話，我願意出這筆錢。畢竟農村的家長都不是很捨得費錢在與學習無關的事情上的。

像我以前想買個籃球都得自己存錢來買，我媽就覺得打籃球是沒用了！不僅僅是我媽是這麼想的，很多家長起早貪黑的就只能賺夠生活費和孩子們上學的費用，讓他們掏錢買一些覺得沒必要的東西他們未必願意。

如果連我們都捨得付出那麼多爲他們的孩子，那家長出錢買更多的文具也就更情願些吧！我想透過這樣的方式，能讓家長開始重視孩子多方面的興趣培養，我這樣說了，我的同夥人最後也同意了。

晚上，給每個報名的家長打電話通知明天召集學生開會的事情，其中有個家長還是我以前的老師，呵呵，現在到我教她的孩子了，不得不感嘆時間過得飛快！

電話打完了！但願我媽在交電話賬單時不會生我的氣咯！

1月26日 星期四 農曆正月初四 天氣陰冷有小雨

天氣從沒改變過，陰冷帶小雨！這樣的天氣讓我真揪心！早早的喝了粥就出門了！一整天就靠一碗粥撐着！

在學生沒來之前冒雨去離學校有點遠的老師家拿了鑰匙，去學校的辦公室借用打印機兩個多小時，打印了幾百張教材，看着紙張嘩嘩地出來，一沓一沓的，有些心虛，雖說是校長允許的免費資源，但總沒那麼心安理得，正反兩面我都省着用了！

一個人打印，一個人佈置教室，雖然總是我一個人，但是做得很心甘情願。

把自己曾經的作品一張一張地貼上教室後面的黑板上，想着有着一羣孩子圍着它們，嚷嚷着讓我教他們畫這個畫那個，心裏就覺得欣慰。

1月27日 星期五 農曆正月初五 天氣陰冷有雨

今天正式開課了！

之前沒開班的時候都能睡懶覺，今天我用兩個手機調好的鬧鐘才把我吵醒了！真不習慣看到這麼早的天！還是那陰沉沉的！但影響不了我此刻的心情！

早餐都沒來得及吃就來到學校了，七點不到！學生們居然一大羣的在門口等我開門了！天哪！此等精神！我懺愧不如啊！

中午十一點放學，我吃了飯，到了十二點半左右去開門，受到了學生的埋怨，說我應該來開早點門的，他們十一點半左右就來等了！噢！天氣那麼冷又下雨的，他們就在外面等！明明下午一點半纔開始上課。額，我不得不佩服，以後也得天天早早來開門了！

我糾結的是我再怎樣早也不會像他們那麼早的了！

1月28日 星期六 農曆正月初六 天氣陰冷有雨

前晚感冒了！所以今天早上的課我和xx換了！

多睡了一會，可還是有點不放心，九點多就起牀去看情況了！說話滿口鼻音，還是少說了！啊xx有點難制服他們啊！

她很無奈的告訴我，叫了個比較小的孩子站起來回答教過的問候語，她一直不吭聲，就被旁邊的同學取笑了，搞得那個小女孩差點就哭了！

又因爲年齡的不統一，教英語這方面每個孩子的接受能力不同，所以教起來是有點困難！但從最簡單的教的話也不是什麼問題的，能接受的就接受，接受不了就知道有這回事也是好了的。

下午在他們的強烈要求之下，我教了他們畫畫。畫了菠蘿和西瓜，在我的課堂上的一個特色是給學生和他們的作品照相留念，用這樣的方式來鼓勵他們畫得更好！想想他們多幸福了！以前我都沒這種待遇！

看着那麼拿着作品對着鏡頭笑的樣子多快樂啊!這種簡單的沒有壓力的學習讓他們感到輕鬆快樂，學得也起勁呢！看到了我預期的效果，我也笑了！佈置給他們的作業是拿畫好的水果回家給家長看，讓家長簽名，呵呵！家長才是孩子最好的導師呢！

1月29日 星期日 農曆正月初七 天氣陰

因爲重感冒，昨晚七點多就睡覺了！早上七點起來拿鑰匙給啊星，我又繼續睡到十點半！

快下課的時候到學校，孩子見到我特興奮了！真是半天不見如隔幾個秋吶！哈！這羣孩子肯定開始依賴我了！

平時和他們最玩得來的就是我了！他們沒玩過“搶凳子”的遊戲，課間教了他們之後就玩上癮了！一整天都嚷着要去玩！

不過我想明天過後就不會那麼有興致了吧！還得想想要玩什麼對付這羣孩子，他們沒那麼好應付的。

中午天空開始放晴了，他們嚷着要和我挑籃球。球場上的積水很多，我讓那羣孩子去掃水，一個個都興奮的拿了掃把就衝出去，天氣還是很冷，但他們像團火一樣感染了我！和這樣天真的孩子在一起我覺得很輕鬆，沒有太多的想法和算計，想做就馬上去做，喜歡他們仰着頭“老師”“老師”地喊個不停，那稚嫩的嗓音和天真的臉讓我真愛！

下午上完兩節課，最後那節叫了我的同學xx過來教他們唱歌！他是學吉他的，當他拿着吉他坐在講臺上彈唱的時候，我聽到下面的學生說：哇！好酷哦！呵呵！這給他們又帶來了不一樣的新鮮感！這種只有在電視上見過的畫面呈現在眼前，讓他們異常興奮，所以後來xx教他們唱《媽媽的微笑》的時候比任何一節課都認真安靜

唱完歌就放學了，因爲都是學校附近的孩子，所以留下來想打球的孩子有一大羣！現在的孩子不像以前我們小的時候那樣男女不論，他們的男女有別的意識太強烈了！打球的時候，都不肯男女混打！最後我帶領的女隊輸了！他們太猛了！我的手被抓傷了！還吃了一個球餅！現在半張臉都微腫了！

1月30日 星期一 農曆正月初八 天氣陰有小雨

想不到那麼多人想參加我們的培訓班,不得不副檔名額了，早上上課的時候，有個家長帶着幾個孩子來報名，看着原本就熙熙攘攘的教室我有點頭大了，本想拒絕的，但那位家長提到我的父親，說和我父親還算是親戚什麼的，我暈了，怎麼說人家也算是我的長輩，我能拒絕麼？而且是女孩，應該不會很難管的，就讓她們在後面坐着咯好吧吧！坐滿所有桌子去，不用拒絕也要不了的。

1月31日 星期二 農曆正月初九 天氣陰

上了幾天課，和孩子都混熟了。好像少了點威嚴，他們開始調皮了，特別是那幾個男孩，鎮不住，上課學習沒耐心，一下課就到處跑去玩，還帶打火機來玩小鞭炮，上課玩火，被我沒收了三個打火機，有的上課打鬧的，我開始兇狠狠地教訓他們。

有時候生氣得把他們罵哭了去，真想把他們送回家去不要他來了，但都是鎮上熟人家的孩子，又怎麼好意思！有時候真的很無奈，他們會仰着那張很受委屈的臉，哭得稀里嘩啦的，很快就認錯，讓我想起以前我的弟弟被老師罵哭了來找我時的情景，不忍心再責怪。

但這羣好了傷疤忘了疼的小屁孩，一轉身又開始鬧了，我真的有點抓狂呢。不過，不管我上課有多兇，下了課他們又都當作什麼事都沒有，拉着我去玩搶凳子游戲、吵着讓我教跳舞。

我覺得自己一點都不像老師，倒像個幫家裏人照顧弟弟妹妹的姐姐，偶爾還被欺負！

02月01日 星期三 農曆正月初十 天氣陰

今天早上來上課看到少了了好幾位學生，就打電話去問，因爲他們家離學校有點遠，天氣又冷又下雨的，他們堅持了幾天那就堅持不下去了就不來了，我因此覺得有些遺憾，有兩個男孩據我瞭解，是單親家的孩子，父親死了，母親改嫁了，常常被別的同學譏笑是沒有爸媽的孩子，和爺爺一起生活，很是艱難，我之前有特別照顧他們，他們上課也很認真學得也快，現在走了，我真有些難過，希望他們在絕境中是積極向上的而不是隨涯墮落。

但今天早上副校長一下子帶來來了八位小學生~填補了那些空位，明知道培訓班就剩下兩天就要結束了，她們仍然願意買東西來學習，這樣的求知慾望是可想而知的，或許對這些孩子來說，這是件新鮮的事，也讓我感慨因爲大山的阻擋得不到傳承的文化知識對這些孩子來說是怎樣的遺憾，如果有能力的話，我希望我能再繼續這樣有意義的使命，等到我沒辦法繼續的時候，能有人替代我，給孩子作更好的榜樣。

02月04日 星期五 農曆正月十三 天氣陰

早上上完課，就開始照集體照了，這一天都充斥了快樂和傷感，過了今天就意味着要和這羣孩子分別了，不用早早起牀了，不用晚晚備課了。

可是一點也不覺得輕鬆。我們計劃在用下午半天來舉辦一個小班會，學生每人湊兩塊錢，三位老師每人三十。買點他們都愛吃的零食回來好好鬧一個下午。

學生們都很表現贊同，話還沒說完就拿錢給我了。有的還多交了一兩塊錢。每個都很興奮地佈置教室搬動桌椅。我們還用經費打印了三十張獎狀，在這次班會中對錶現好的學生頒發獎狀。

班會上，首先由我們幾個老師對這次培訓班作最後的講話，接着讓個別學生談談感受聊聊心得，然後我們邊吃邊玩教過他們的兔子舞和恰恰舞及交際舞的基本舞步，還有人人搶着參加的搶凳子游戲。最後的就是頒獎儀式。

雖然只是一張小小的獎狀，但希望能鼓勵他們在以後的生活裏能更自覺地學習和取得更好的進步。同時也激勵那些沒有獲獎的學生，希望他們能有不服輸的精神，以後更努力。

晚上在家整合處理宣傳欄的照片弄到凌晨…終才心滿意足…培訓班也就完滿結束了…看着這七百多張照片…不禁感慨…讓我夜深人靜仍那麼有動力地爲這羣小屁孩服務…可想而知…我有多麼不捨！看着照片不斷回味的我傻笑着睡咯！

學生日記 篇2

6月2日 星期日 晴

今天，我和爸爸、媽媽還有爺爺一起去衆彩物流中心買東西。一路上人很少，道路很空曠。

到了那邊，呀！真熱鬧！有的商戶吆喝着：“買肉了！買肉了！新鮮的豬肉！”有的老爺爺和老奶奶正在討價還價，還有的人在吃手抓餅。

我們先來到了水果產品市場，一進去，就聞到了一陣陣水果的香氣。我一看，那不就是櫻桃嗎！媽媽上去問：“老闆，櫻桃多少錢一斤？”“十六。”於是我們稱了三斤，我們還買了蜜瓜，就往回走了。在車上我跟媽媽說：“櫻桃有三斤嗎？怎麼這麼輕呀！”於是我們掉轉車頭找到個地方復秤，結果只有一斤六兩重，幾乎少了一半。於是我們去找那個賣櫻桃的老闆算賬，他找藉口說是秤壞了，把多收的錢退給了我們。

我想：人心太黑了。

學生日記 篇3

今年的國慶節，原本打算外出的我由於意外的情況，回到了久別重逢的老家。

回到老家的前幾天裏，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿着一條魚回來了，嘴裏不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了!無聊就去釣魚嘛!我怎麼早沒想到!

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根摺疊型的業餘釣魚杆，付完錢後匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河裏。咦?魚杆的“浮標”怎麼不沉下去呢?哎!也許是水位不夠深的原因的吧!我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎麼會事?怪!我將魚杆擡起一看，拷!壓根就沒放魚餌!嗨!白忙乎了!我將剛買來的蚯蚓鉤上，後將釣線使勁擲入河內，耐心的等待着……

過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……

又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨着它的遊動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前!我立馬將它捕進桶裏，放入水少許。看着這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好後，放入水中，過了不到1分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚杆一拔，還拔不起來。耶!一定是一條大魚!我將手中的魚杆狠命一拔，剛纔那股得意勁一下子就飛到九霄雲外了——我釣起來的不是什麼大魚，而是一塊骯髒的抹布!我不得不將這塊骯髒不堪的抹布仍至垃圾捅，接着釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢?”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚杆，看了看水裏那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決定的將魚放回了河裏……

學生日記 篇4

這個暑假的學院“三下鄉”活動，我是第一次參加。我親身深人到農村基層，看到、聽到、感受到貧困農村的真實生活，學到了很多在校園、在城市不能學到的東西，真正達到了當初“三下鄉”的初衷。在每天的活動之後，我都會把當天的一些感想寫下來，現在就摘錄一些，作爲我的實習報告。

第一天

石潭二中給我的印象很像我的小學14年前的樣子，只不過這裏稍大一些而已。放眼望去，有四幢大樓，其中一幢應該是行政樓，比較新，其餘的都比較殘舊，―窗戶多是破了洞的，檯凳都鋪了厚厚的灰塵，還有不少是在課室的後面堆起來的，應該是很久不用了。不知道是不是之前臺風侵襲所致，桌椅的腳腿都有一些沙，地面也很多砂石。進人給我安排的宿舍不禁嚇了一跳：蜘蛛網已經佈滿了整個房間，人一進去就粘了一身；室內那股潮溼的味道把人悶得喘不過氣；牀是搖搖欲墜的，電源是用不了的；開啟自來水，竟然是渾濁的黃泥水……

看到這陣勢，我心裏馬上涼了半截，真有一股轉身就跑的衝動。說實話，來之前其實已經有了吃苦的準備，但是想不到現實情況比想象中的還要差那麼多。沒有辦法，既然已經來了，只能硬着頭皮改善環境了。先掃地，再清蜘蛛網，把那些舊的桌椅擺放整齊。在可以自如地在室內行走之後，開始進行我們的“野豬大改造”了：把帶來的驅蚊水用做空氣清新劑；擺出帶來的物品，讓環境更有親切感；從隔壁飯堂借來了比較

清一點的水（其實也只是清那麼一點），把牀與牀間的鐵欄抹乾淨……這樣經過了一個多小時的整理，開始有點意思了，起碼我願意坐在宿舍裏面了。真後悔沒有在打掃之前照一幅相，跟之後的樣子對比一下，肯定是天壤之別。

在教室與學生的交談之中，我們得知其實現在農村的觀念已經比以前進步了很多，家長都不會要求孩子輟學到外面去掙錢，只是當孩子自動提出不願意讀書的時候，家長才會讓他們停學。所以結論就是―我們首先要改變學生的觀念，讓他們想讀書、愛讀書，覺得讀書之後纔有出路。於是我們就開始問孩子們他們有什麼夢想··…其實他們都很有自己的想法，有說想出去讀體育學校、當體育明星的；有想讀書讀到大學，然後到國外闖一下的；也有說想幹一番大事業的（只是不知道從哪方面開始努力）··…就在這時，突然又進來了好幾個學生，本來不大的教室現在開始變得有點擁擠起來，但這並不影響我們交流的效果，反而使氣氛變得更熱烈了。聊了約莫有半小時，我突然提議說：“不如我拿我的手提電腦過來，大家看一下，好不好？”跟我們交流的三位男生馬上顯示出極大的興趣，於是我馬上跑回宿舍把手提電腦拿了過來。他們可能是第一次見到這玩意兒，不約而同地說，這電腦很小，很薄，比他們上課用的機子小多了。電腦啓動以後，看得出他們都躍躍欲試，對手提電腦上的手觸式鼠標都感到不可思議，但是由於害怕不小心弄壞，所以只敢望望，而不敢碰。於是我跟我的組員就開始動員他們說：“不怕的，不會弄壞的，試試。就算壞了，我們也能馬上修好。”同時也故意突出了一下我們工作服上的計算機學院那幾個字。在我們的勸說下，終於有一個穿白色衣服的學生怯生生地把手移到了鍵盤上，擺弄了起來。試着摸了幾下後，他漸漸把電腦課上學的東西都用了上來，進人我的電腦，去我的D盤上瀏覽了一下，一會兒又開啟文檔檔案，一會兒又開啟畫板……其他的學生這時候興趣也來了，都圍了上來，輪流着擺弄··…我在旁邊看着他們那種渴望、對新事物好奇的眼神，突然覺得是那麼的熟悉，又是那麼的陌生。當我們這些大城市的孩子讀小學的時候，也有過這種眼神，但是當我們被豐富的物質包圍，一切都覺得理所當然的時候，身邊的這種眼神慢慢地消失了，也被我們遺忘了。但是今天來到清遠這個貧困的石灰岩地區，看到這些自小生活在農村的孩子，他們那種渴望深深地感染了我。黝黑的面板，燦爛的笑容，對我們熱情的招呼，沒有一樣不能不說是珍貴的，而在大城市，已經是不多見的了。

師生見面會後，我們到鎮上去買日用品，又見到了今天的幾個學生，他們都很熱情地跟我們打招呼，我想，他們已經覺得我們是他們的朋友了吧……

今天下午一直下着大雨，天色也很昏沉，但是相反，我的心情卻好了起來，可能是因爲從這些孩子身上，我真正看到了我們這次“三下鄉”的意義，不是來享受，而是來這裏把山外面的資訊和希望帶給他們，讓他們有一天也能在山的外面闖出一片天！

第二天

大概8點多的時候，上課的同學陸續來了大約20多個，我們也正式開始講課。我們首先問到：“大家知道怎麼打字嗎？”其實這只是引句，後面引出的纔是我們準備要講的內容。誰知道這個時候，大部分孩子竟然搖起頭來，他們表現出一臉的困惑。經我們的追問，才知道原來他們很多學生連打字法都不會用，一是因爲他們平時基本沒有練習打字的機會，二是因爲他們的拼音基礎很差，甚至有的同學已經是初二的學生了，卻連普通話都說不了、聽不了。這迫使我們改變了原來的計劃，臨時上了一場即興的打字課：先介紹了現有的幾種流行的打字法，然後深人學習智能abc輸人法―輸人拼音、選字、打詞組、如何找生僻字·····一步一步地介紹、講解，孩子們開始似懂非懂了。這時我們趁熱打鐵，馬上各自下到學生身邊，手把手地教他們輸人拼音。我教的是一位叫龍美稠的女生和一位叫葉澤文的男生，女生一開始就表現得比較主動，積極地去練習我們之前教的方法和步驟，所以我跟她交流得比較好，經我的一番指點，她已經能斷斷續續地輸人一句我們預先指定的話來了，而且還自己試着輸人其他句子。相反，葉澤文就比較內向，好幾次我問他問題，他好像都不大愛答理，只顧着自己撥弄着鍵盤。我見自己的直接“攻勢”不行，就轉向 “曲線救國”―讓龍美稠教他。這個方法果然奏效，原來他們是同班同學，經過龍美稠一說，他就乖乖地照着操作了，然後我再在適當的時候指正一下，大約過了巧分鐘，他也能把那句指定的話打出來了。正當我感到很有成就感、想走回講臺休息一下的時候，又留意到在我旁邊有一個瘦弱的小男生，很迷茫地看着屏幕發呆。於是我走了過去，問他是不是遇到什麼困難了，他也沒有害羞，直接就向我吐起苦水來：“老師，你剛纔講的操作我都明白了，但是我拼音真的很不好，字不知道怎麼打出來，能不能幫幫我啊……”這時候，身旁的同學對我說：“這位同學很愛學習，昨天和今天他都走了一個小時的路來這裏上課…”這裏所說的一個小時的'路是岩石山路，比我們平時走的平坦的水泥路要辛苦許多，甚至可以說是一種折磨。我着實被他的這種求學精神感動了。但是實際情況是他的基礎真的很差，連26個字母也認不全，那麼在有限的時間內，我只能教會他打自己的名字―謝文英了。可能在我們看來，打這三個字不需要十秒鐘，但是他卻足足用了一分鐘的時間去打這三個字，與其說是打，倒不如說是背―他是把xie- wenying這十個字母背下來，再艱難地敲打出來的。有時候看着他對着鍵盤冥思苦想下一個字母時那種連汗水都滲出來的樣子，真的有點不忍心，但是轉念一想，他每天走一個小時過來這裏上課，不能讓他什麼收穫都沒有就這樣浪費掉時間。於是我不斷在他身邊提示他、鼓勵他，一遍又一遍，終於他能把自己的名字打出來了。當我們相視一笑的時候，我也被深深感動了。

後來，我在一個教室後面的黑板報上看到了一篇作文，名爲《時間》，是一位初一的學生寫的。“什麼叫時間，我們不能清楚地解釋，但是我們卻知道，生活在時間裏的東西是不會回到以前的，今天的東西不能回到昨天的樣子，明天也一樣，不能回到今天。所以當我們生活在這一刻的時候，就要珍惜現在的東西，因爲我們知道今天過了之後，不可能再回來……” 以前被我寫了一遍又一遍、說了一遍又一遍的話，在那一天重新讀起卻有了另一番感觸。生活在農村的孩子們，能從現實的生活中得到這一番真切的體會，我相信只要當他們面對學習的機會的時候，就會毫不猶豫地抓住。他們每天都真實地活在今天，而不是像一些人，生活在昨天或明天之中。以前我時常以爲，“白天不懂夜的黑”，生活在不同環境裏面的人常常不能有對方的感悟，也不會明白對方的生活，但是今天，我卻覺得，只要是懂得生活在今天的人，都會對生活有一種追求，儘管可能追求的內容不盡相同，但是本質卻是相同的，那就是對生活的熱愛和對未來的追求。白天有自己獨特的陽光，黑夜也有自己的精彩，但是不要再人爲地把它們硬生生地對立：白天也懂夜的黑，黑夜也有白天的精彩。

今天晚上我睡前發給朋友的最後一條短信是："‘三下鄉’ 第二天，我開始愛上這個地方了。”

第三天

走進村委會，村民們馬上七嘴八舌地說了起來。根據他們的反映，當地的教育問題主要有以下幾點。

1．教學資源不足，學校少、學生多

突出表現在小學教育上面。一個普通的教室要坐上六七十人，電腦、體育場地等資源利用率不高，電腦室常常不開放，我想可能是學校出於維護貴重設施的考慮。但是這樣的惡性循環在昨天的教學中已經充分體現出來。不使用只能導致不會用，所以我建議儘可能開放學校內的設施，同時政府也要提供充分的技術人員維護。

2．教育亂收費的問題時有發生

據瞭解，到20xx年爲止，教育收費仍然維持在每人300 多元的學費水平。如果按一家同時有三個小孩進入初中教育階段計算（這個情況很普遍），那麼一年的學費就需要1 000多元。在這個地區，1000多元幾乎是一個天文數字。如果再加上貸款不靈，就會造成學生被迫輟學的現象。同時，一些令人眼花繚亂的收費名目也爲村民造成了負擔。譬如有一項叫教學附加費的費用是按這個原則收取的：每戶按人頭收取巧元到 25元不等的費用。譬如說，按20元的標準算，家裏面有三個

讀書的孩子，兩個大人，再加上兩個老人，每個孩子每年就要額外收取140元的附加費，那麼三個小孩就要交420元，這可不是一筆小數目。

3．教師素質低，無證上崗現象嚴重

村民對這個問題反應最大，他們反應當地的師資力量薄弱，有些教師是小學、初中畢業就上崗教書，而有些教師甚至是靠關係得到上崗資格的。很多教師本身就不能以身作則，生活作風也不端正，常常參與，也常常停課去撈外快。這些聽起來匪夷所思的事情確確實實就發生在當地。即使有些老師在資格上面沒有問題，但是對學生的關心也不夠，師生感情很淡薄。從長遠來看，這個問題將會嚴重阻礙當地的教育發展。

4．教育政策受其他政策的束縛而不能真正落實

在銀定嘴村，一位農婦向我們反映：在當地，人戶的孩子

確實得到了學費的減免。但是孩子人戶受到計劃生育政策的監管，一旦超生的話，每人要罰款2 OO〕一3 000元。如果孩子不人戶，就不是政策的優惠人羣，那麼每年的學雜費將高達 300多元。在思想落後、計劃生育工作落實得不好的地區，兩個政策互相束縛，造成了人們矛盾的心理。他們希望既然孩子生下來了，就有接受公平教育的機會，不要讓這種令人左右爲難的政策成爲孩子上學的障礙。

5當地存在扶貧葉象劃分不公的現象

一些家庭經濟相對比較寬裕，但是因爲跟村裏的某些幹部關係比較密切，被分配到了扶貧的份額，而一些真正困難的家庭卻得不到應有的幫助。

以上幾點問題，有一些是在新聞裏聽說過的，但有一些確實是今天才第一次接觸和了解的。有些時候，當你走在一個貧困的村落，放眼望去都是那些低矮的黃泥屋，吃的都是稀稀的玉米糊，而面對的是一羣連鞋子都買不上、但是仍然渴望讀書的兒童的真切的目光的時候，你的心中就會有一團火，想用自

己的力量去改變這個落後的狀況，爲他們也爭取一份應有的平等。這，可能也就是我們今天走在各個村子裏，頂着烈日做這份農村調研的真正意義所在吧！

第四天

來上課的除了初中的學生以外，還有附近的一些小學生。有一個名叫葉楚儀的小妹妹就是其中的一員。由於還小，所以很多時候聽我們講課的時候都似懂非懂的樣子。有一次我就忍不住走到她身邊，問她：“小妹妹，講臺上哥哥姐姐說的東西你聽懂了嗎？”她沒有說什麼，只是對我笑了笑。不知爲什麼，我不甘心，指着剛教的一句英語繼續追問下去，說：“你告訴我，這句話是什麼意思？”這次她沒辦法了，只得對我搖了搖頭，不過面上還帶着稚嫩的笑容。我很好奇地問：“爲什麼聽不懂還天天來啊，還每天都那麼認真。”她似乎不想跟我正面交鋒，說了一句：“你們說得很好聽，你們是不是會再來啊？”我聽到之後沉默了很久一段時間，似乎感到有一種東西在支援着她，她渴望在一種氛圍裏面學習，希望跟外面的人交流，這就是一個小學四年級的小女孩的最真摯、最樸素的情感，不是嗎？後來看到她穿着膠涼鞋的雙腳，每天來回走兩小時的山路，爲了聽“很好聽”的課，還有她頸上掛着的家裏的鑰匙……這種形象，似乎已經離我們很遙遠，但是我還清楚地記得―1992年8月31日晚上，上小學一年級的前一晚，那個同樣稚嫩的我，整晚都很興奮，心裏想着：終於可以讀書了……

這裏的小孩子都很活潑、很可愛。當我們到村裏做調研的時候，由於對當地情況不熟悉，有時候很久都找不到適合的調查對象。這時候，只要你問問在村間小路上嬉戲的小朋友，他們都會馬上停下來，幫忙帶路，而且還會很熱心。有時候，找了好幾家，都因爲大人出去種田沒成功，弄得我們都很不好意

思再佔用他們的時間了。但是他們似乎都不放棄，一直幫我們找到適合的人爲止。有時候遇到惡犬，還要幫我們驅趕。那麼感謝他們的最好的方式是什麼呢？哈哈，就是拿出我們的相機跟給他們拍照了，他們似乎對拍照很感興趣，每次很快就擺好 pose，比我們還專業，而且我發覺他們都很上鏡，照出來的相都很漂亮，不用說，這些都已經珍藏在我的電腦裏啦……

第五天

"50元，可能不夠我們去吃一次自助餐，可能我們買了件衫就沒有了，但是對於他們，50元卻是一個機會，一個獲得教育、改變命運的機會。”今天，我感受到了一張50元紙幣的分量。

昨天，經出外調研的同學介紹，我認識了一位小女孩。由於我沒有親自去到她家，只能從照片中瞭解到她家中的貧窘。她家住的是一間黃泥屋，沒有磚，更不用說鋼筋混凝土之類了。我之前從書上看過，這種黃泥屋的建築過程就是先豎起兩塊木板，中間留着一堵牆的厚度，然後往裏面填泥，用工具把泥春實之後，把板提高，繼續之前的步驟，起到一定的高度之後，再在上面架上簡陋的屋頂，那麼一間房子就可以算是建好了。雖然這樣做比較節約成本，但是它的安全隱患也是顯然易見的，由於沒有鋼筋，如果發生水災，或者受到外部衝擊，房子很容易倒塌，還有就是屋頂搭建簡單而產生的漏水問題也是很讓住在屋裏的人頭疼的。她家門外貼着一副對聯，但是由於掉色很嚴重，內容已經看不清楚了。之後照相機鏡頭移到了屋內。顯然，屋子內部的採光不很好，照片即使加了閃光，效果也還是不理想。屋子裏面很簡陋，一張很舊的木桌子，一張長靠背木椅子，由於破爛得嚴重，本來可以坐四五個人的空間，現在只能勉強坐兩個小孩：那個小女孩和她的妹妹，而比較小的弟弟則坐在扶手上。凳子很少，我們的同學不得不站着。另

一張相片照的是她家的水壺，一個佈滿水跡的水壺。同學告訴我，本來她是想倒水給你們喝的，但是水壺太殘舊了，那杯水，始終沒有喝成。電器是沒有的，我們平常家庭看起來理所當然的電視、空調、電腦，在她看來卻是奢侈品，她從來對這些電器沒有奢望過。屋內最引人注目的，反而是一袋袋壘得很高的飼料，但是聽說，這並不是她家的，她家沒有任何勞動力，應該是別家存放在那的吧。之後，相片又把我們的視線帶到了小女孩的媽媽身上，小女孩的媽媽是典型的農民形象，外表平凡，面板黝黑，乍一看，她的手很健壯，但是事實卻是，由於她患有心臟病，長期斷斷續續的服藥過程造成了她的四肢浮腫。她的丈夫在小女孩還很小的時候就過世了，留下的是沒還清的債款和家裏的三個小孩。家庭的重擔把小女孩的母親壓得喘不過氣，長期的辛勞再加上身體的原因，她不得不停下來

養病，因此家裏的唯一勞動力也沒有了。家裏沒有田地，也沒有工作，小女孩的家沒有了收人來源，唯有靠她的舅舅時不時的給些錢她家度日。但是她的舅舅家境本來也很拮据，這樣的幫助只能是杯水車薪。在這樣艱苦的環境下，小女孩並沒有放棄自己。從她家牆上一張張的獎狀就可以得知，獎狀的年份沒有斷過，每年她都是學習積極分子、三好學生。在交談中，小女孩向我們透露了想繼續讀書的心願。但是你知道嗎，這個心願，只需要50元，就可以完全滿足了，可在她稚嫩的心裏，這似乎是一個天文數字……

今日一早，那位昨天探訪過小女孩的同學告訴我，她今天可能會來學校。我馬上跟他商量，決定各自捐出50元，幫助她完成學業。10點鐘左右，我終於見到那位小女孩了。她穿着白色的衣服，樸素但是很大方。我那位同學招呼她過來，看着她的神情，似乎有點意外。我掏出湊起來的100塊錢，遞給她說：“現在你家裏比較困難，我們希望這100塊錢可以減輕一下你家的負擔。記住，無論如何，一定要堅持多讀書，不要因爲錢的問題而輟學，知道嗎？”她沒有馬上回答我們，站在那裏，定定地看着我們倆，大約有好幾秒鐘，之後纔回答道： “謝謝你們，我知道了，我一定會的一”之後我忽然想起了什麼，說了一句：“記得孝順媽媽……”她也點了點頭。

其實見面的過程就是那麼簡單，沒有任何做作的表面形式，就是把錢交給對方，對方表示感謝，拍照留念了一下。但是，當你親手把錢交到你覺得最需要你幫助的人的手上時，你會很欣慰。

總結

最後，我還想爲這次活動提幾點建議和意見。

(1)學校的教學設施的不理想很可能會超出我們的想象，比如這次在二中搞的計算機教學，由於機器的系統出了很大的問題，很多內容開展起來效率不高甚至不能進行。所以以後作策劃的時候，應該把情況設定得多一點，可以及時做出靈活的調整。

(2)如果可行的話，可以延長“三下鄉”的時間。因爲當地的學生跟羣衆都是很歡迎我們過去的，一個星期他們覺得太短了，活動還沒有完全展開，時間就到了。所以希望延長時間，增強效果。

(3）圖片展的內容可以再豐富一點，充分利用圖片自身形象性的優點進行教育宣傳。

學生日記 篇5

新的學期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一週看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發言，要多發表我自己的理解和想法。

數學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續奧數班的學習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發言。

電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁製作。而且自己儘量控制玩電腦遊戲的時間，做到不影響學習。

英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。

體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛鍊，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起牀，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。

計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”

學生日記 篇6

哈，這次我的電視癮終於過了，不過還有點小小的遺憾，這是怎麼一回事呢?

原來上午奶奶帶我去冬陽哥哥家，安冬哥哥也在他家，我就和安冬哥哥一起看了一上午的電視。一開始遙控器在我的手上，一不留神被安冬哥哥搶去了，我就上去跟他搶，兩個人你爭我奪，最後還是以我失敗告終。突然我急中生智，想到機頂盒也可以調頻道，趕緊衝到機頂盒前面，開始按機頂盒的按鈕，安冬哥哥則按遙控器上的按鈕，這時我又想出了一個鬼點子：用手捂住機頂盒接收信號的地方，憑他怎麼按，都無濟於事。可是，安冬哥哥立馬過去把我的手拿開，我們倆又打成一團，最後我把被子蒙在他的頭上，讓他什麼也看不見，坐在他的身上，讓他動彈不得。不料安冬哥哥一發力，把我給頂了起來，又用被子把我矇住，這是典型的以其人之道還治其人之身戰術。然後我就雙腳亂蹬一氣，正在這危急關頭，奶奶喊我們吃飯了，我們激烈的戰鬥告一段落，兩人打了個平手。

安冬哥哥只知道一個頻道播放喜羊羊與灰太狼，我比他知道得可多得多了，比如，金鷹卡通、優漫卡通、浙江衛視、少兒頻道、新聞頻道和中央一套。媽媽很奇怪，問：“咱們家電視不是壞了嗎?你怎麼知道這麼多?”我說：“這是我以前積累的寶貴經驗。”

學生日記 篇7

生命宛如一首長長的歌，伴隨着歲月的弦飛逝而過，或高或低的旋律或深或淺地刻在記憶的曲譜上，然後歌聲消逝，獨留回憶在那張曲譜上輕輕地吟唱……

人生的路一路走來，很容易便在那些安逸的重複生活中迷失了方向，日復一日，年復一年，時間早早地把成長拋給了我們，而我們卻在成長中忘乎所以地揮霍着青春。的確，我以前從未想過成長到底意味着什麼，在校園裏無數個重複簡單的日子甚至曾讓我感慨生活也僅僅是浮雲而已，到底是生活欺騙了我們，還是我們真的把歲月給遺忘了?

大學一年走來，曾以爲平平淡淡的生活似乎不會有結束的一天，頂多也就在爲考試爲將來的工作增添一絲的擔憂而已，可是生活卻完全讓我們忘記了我們身邊的一首首生命之歌正在悄然的飛逝。大學第二年，學校加強學風建設，制定制度，逼着我們學習，讓有些同學感覺自己沒有自由了!要知道我們已經長大了，早應該脫掉那個還生活在象牙塔中安逸的夢了。爲自己前途而努力，去接受學校的規定。孔子曾說：父母在，不遠遊，遊必有方。可是已近長大的我們確實也該爲自己的夢想而去闖蕩一番，帶着父母的牽掛和期盼，爲自己的夢想而起航，也爲能讓父母在晚年享受天倫之樂而奮鬥!

所以，我每天都在埋頭苦幹，努力學習。在仲愷學習的日子，有朋友一起總是那麼開心!

學生日記 篇8

昨天是大年三十，我們一家人吃完年夜飯，就去放煙火。煙火真是五花八門、各式各樣。有天地響，火箭筒，有拿手裏玩的煙花，還有跳跳珠……首先放天地響。它先在地上“嘭”的一聲響，再飛上天空像響雷一樣“啪”的一聲炸開。我一開始非常害怕，躲得遠遠的。可是到最後就不怕了。接下來放火箭筒。叔叔點火後，煙火“嘭”的一聲飛了出去，到一定高度的時候爆炸了。緊接着放煙火。煙火像箭一樣的飛出去，到天空就散開了。有的像菊花，有的像鬱金香，還有的像炸開的豆子……終於要放拿在手裏的煙花了！我既害怕火燒到自己，又想試試。叔叔先給我做了個樣子，我好奇地問：“叔叔，怎麼燒到這裏不燒了呢？”叔叔回答：“沒火藥了呀！”這下我不怕了，放了好多根。最後，玩跳跳珠，總共有20個。叔叔點燃後，一扔，只見跳跳蛛跳上跳下，跳來跳去，跳了好一會兒，才熄滅。最大的跳跳蛛竟然可以從鐵門上跳過去。

20xx年鐘聲敲響了，我們出去放兩千響的小鞭炮。小鞭炮的火光照着我的眼睛。我捂起耳朵還是可以聽到像機關槍一樣的響聲，大年三十真熱鬧啊！