【必備】學生日記合集8篇

學生日記 篇1

早上，老師告訴全班要到五樓多功能教室彩排，大家都興奮的不得了，七嘴八舌的討論着。

到了多功能教室，老師要我和其他同學到舊棟四樓搬太鼓，光是用想的就快要昏倒了！從新棟五樓一路走到一樓，穿過星光大道，再爬上四樓，到達禮堂都已經滿身大汗了，還得一手扛着鼓架，一手拿着太鼓下到一樓，終於完成這個“不可能的任務”。回到多功能教室，當我沉浸在二年級的陶笛演奏聲中，突然看見高年級生三三兩兩的走了進來，原來他們要在這裏上體育課，看着他們做着暖身操，耳朵聽到的卻是陶笛的旋律，這樣怪異的組合，令人不笑也難。

輪到我們班彩排時，因爲高年級生上體育課的關係，所以無法演奏太鼓，結果纔剛搬來的太鼓又要搬回禮堂，這下可好了！我又要扛着鼓架，扛着太鼓，跑下一樓……，費盡九牛二虎之力，終於把太鼓搬回禮堂，回到多功能教室的路上，我幾乎是用爬的。

今天的彩排沒想到有一半的時間都在搬鼓，而這場辛苦的彩排就在完美的鋼琴獨奏中結束了。

學生日記 篇2

20xx年5月30日（星期三）天氣：多雲轉陣雨

昨天我又肚脹了，是我嘴太饞的緣故嗎？不過所幸經過我下午不停的運動，總算晚上能睡個好覺，沒有折騰。

最近咱們家的伙食急劇下降，這不是媽媽上夜班，爸爸下廚了嘛。每天“對付、唬攏、湊合吃吧”的句子我都要在心中默唸，才能不如實稟告我的想法！

媽媽可能是因爲天天待在飯店的關係，口味變重了。以前她不管做什麼都很清淡適口，可那天，煎鮁魚放了一大把鹽，再加上魚也沒買好，做得是又腥又鹹。(一口魚，四口飯都壓不住！)還有，前天中午不知爲什麼，就想做麪包。可一不查資料，二不想方法，直接和了倆大面糰子，就塞烤箱裏了。結果烤出的麪包，像石頭一樣硬，像炭一樣黑。她叫我嚐嚐，我只好掰了一塊放到嘴裏，味道可想而之！

媽媽是絕對的勤儉持家，不管做成什麼樣子，無論放幾天，都要吃光。我是無可奈何啦。再看爸爸這個老好人兒，不管是魚還是麪包評價都是：“挺好挺好，不錯不錯。”可就是不幫着多吃一口。

唉！對於這樣的情況我能怎麼辦呢？我要是把媽媽做的菜說的一無是處，她肯定會“怒髮衝冠”，然後劈頭蓋臉地數落我好幾天。我生氣時從未考慮過媽媽的感受，媽媽生氣也自然不會考慮我的感受了。相互體諒吧！媽媽也很辛苦呢。

現在是五月底，再過兩天就是兒童節啦！每年兒童節，爸爸單位都會發禮品給我。可昨天爸爸回家說，因爲今年我已經過14週歲了所以就沒有禮物了。啊！怎麼會這樣嘛，人家明明才只是一歲多的小寶寶而已，怎麼就沒有禮物了呀？

學生日記 篇3

今天我走進了XXX同學的家裏。

來到孩子家裏，透過和她父母的交流中，我瞭解到：該同學的家庭條件相對來說比較優越，父親的文化水平相對較高，比較關心她的學習，對她的期望值也相當高。但是孩子的父親平時工作繁忙，對孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意與孩子間的溝通與交流，對於孩子出現的各種問題顯得心有餘而力不足。正是這樣的特殊的家庭背景，對於現在所出現的行爲上缺乏自我約束力，學習上缺少刻苦鑽研精神等問題產生了一定的負面影響。

我們坦誠地交換意見，闡明各自的想法，交流心得體會，很快地，一座信任、合作的橋樑架在了我和家長的中間。在這樣的訪談氣氛下，我的走訪工作進行得很順利，我說：“把每個孩子教育好是學校的責任，更是我們當老師的責任，但有時僅僅靠學校老師的教育是不夠的，家庭教育也是很重要的一個環節，只有老師和家長配合好了，才能把孩子教好。”家長不好意思的笑笑說：“聽老師您這麼一說，我還真覺得以前教育孩子的`方法是有一些不恰當了。”我說：“孩子好玩那是天性，應該能體會孩子的心情，有時候孩子犯些小錯誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經常檢查作業，講解問題，討論問題，增進感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來衡量她，認爲她都應該會，所以啊，應該加以正面的引導和教育，慢慢提高，有進步時要及時表揚，多給她鼓勵，多關心她。不能光顧着工作，要經常和孩子在一起，給孩子愛，給孩子溫暖纔是最重要的，我相信她不是一個不懂道理的孩子。”家長若有所思的說：“看來我也是有責任的啊。”我說：“所以啊，以後還是要多騰出時間來陪孩子，帶孩子出去玩玩，當家長的這麼辛苦爲了什麼，還不都是爲了孩子的將來啊。家庭要溫暖，有不同的意見，你們儘量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意見要統一。”家長感激的說：“老師您說的太對了，現在家長的工作壓力和生活壓力都很大，沒心情照顧孩子，看到孩子學習不好就着急，動手打孩子確實不對，太心急了，這真需要耐心，你們教育那麼多孩子真不容易！我確實忽略了和孩子的交流，我根本沒和孩子出去玩過。我們雖然是孩子的父母，有時候還真是不瞭解孩子，也難怪我們的教育不起作用啊。”

透過走訪，我深深體會到，作爲教師，要想更好地、更全面地瞭解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現等，就必須經常深入到學生的家庭中去，深入瞭解學生的生活，瞭解她所生活的環境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，瞭解家長對於學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，指導家長的配合，這樣有利於在教育學生方面形成合力，家校共管才能產生良好的教育效果。

學生日記 篇4

12月31日 星期五 晴

今天中午放學，我在學校的“生物園”裏看見了一位叔叔，不高不矮，中等身材，烏黑的頭髮裏帶有幾根雜毛，披着一件大衣，手裏提着兩個飯盒。

他時不時地把手縮進衣袖，恐怕是天氣太冷了吧。我的兩隻手一直放在口袋裏還都打着哆嗦呢。

我直視前方，那一點點餘光不時瞟像那高大魁梧的叔叔，向前走去。我突然覺得身邊少了個人——我弟弟！我轉過身，返回奔去，又注意到了那位叔叔，他旁邊還多了兩個小孩子，倆孩子接過飯盒，說了聲“謝謝”就開吃了。

頓時，一個較大的男孩停下了手中的筷子，站起來對那位叔叔說：“爸爸，冷嗎？我可以把我的手套給您的。”

叔叔使勁搓着雙手，不停呵着氣，強顏歡笑道：“爸不冷，乖，吃飯。”說着還摸了摸男孩亂糟糟的頭髮。

看着看着，我的眼眶不知什麼時候溼潤了，我擦掉淚水，上樓接了弟弟……

我把今天發生的事情告訴了弟弟，他居然說出了這樣難以置信的話來：“哇塞，父愛如山誒，那個叔叔當山幫他的兒子擋風遮雨，冒着嚴寒來送飯，了不得了不得。兒子也不錯！會關心關心自己的爸爸，嘿嘿。”

是啊，作爲子女，雖然不能幫父母做出多大的貢獻，但也可以和她們聊聊天，散散心，關心一下自己的父母，他們也會感到無比的溫暖和幸福……

學生日記 篇5

小時候，每年下頭場雪，父親都會邊掃雪邊自然自語。“瑞雪兆豐年啊！”或許是受父輩的影響，或許是東北人骨子裏的愛雪情結，在潛移默化的延續。從記事時起，我就特別喜歡雪。假如哪個冬天沒有雪，或者是雪下得少了一些，就會感覺渾身不自在。確切的說，沒有雪的冬天，就不能稱之爲冬天。我相信，在東北，愛雪是人們的共性。人們之所以喜歡雪，盼雪。原因很簡單。雪的前世，就棲息在塊黑土地，是勞動人民汗水的化身。雪的今生，又是上蒼回饋給人間風調雨順的使者。每一片晶瑩剔透的雪花，血脈裏都流淌着世間的生活氣息，散發着五穀的芳香，且這塊土地上的人們有着濃重的密不可分的情感。每當初雪洋洋灑灑時，聖潔的雪花就會深情的吻過荒野，吻過退去葉子的枝條，吻過獻出收穫的土地，也吻了農家的炊煙，也吻過人們期待的眸子。此刻，世間萬物，瞬間被雪花吻成童話般的世界，吻成孩子們的天堂，吻成青年人的娛樂場，吻成父親對生活的希望。對於雪的情感，父親比我會更深一層，更厚重一些，自然少了些孩子們獨有的表層感官興致，他更多的時候是每當瑞雪降臨時，便會趕緊拿起大掃帚，鐵鍬，把自家門前屋後，場院草垛上的積雪掃起來傳到菜園子裏，這樣做不只是給自家的雞鴨騰出散放的場所，給家人清理出出入的便道。更重要的是等候春風送暖時，這些甘甜的雪水用作將滋潤辛勤的土地。儘管堆雪時父親會很累，特別是雪下得特別大的時侯。可也沒見過父親因爲清雪的勞累而沮喪，反倒是雪下得越大，父親掃得就越起勁兒。就像收穫中的果農，見到掛滿枝條的果實，儘管辛苦，且總是面帶笑容；又如查幹湖的漁民，每當魚兒出水時，他們早已忘卻了守候的辛勞，不禁歡呼雀躍。就連那幾匹拉拽漁網的馬兒，此時都越發的樂此不疲。真可謂累並快樂着。

長大後，我參加了工作，冬季掃雪，也成了責任。每下大雪時，單位都會組織職工到廠區及家屬區去掃雪。掃帚、鐵鍬等掃雪工具就堆放在住宅樓門口，下雪就是命令，不用召集，指定的區域，早到的早下手，晚去的也不好意思袖手站着。大冷的天兒，一夥人七手八腳，熱熱鬧鬧，幹一陣兒瘋一陣兒，小雪速戰速決，大雪全勝收兵。

進入市場經濟時期，什麼都講究個成本，就連掃雪也不例外。每年的初冬，各單位都把自己的清雪擔當區給包出去，價格也從起初的每人每個冬天二十元，上升到如今的二百元。雖掏了自己的衣兜，可我寧願出這個血。倒不是懶得掃雪。是工作繁忙，確實沒那麼多的時間。交了錢，沒了後顧之憂，可安心於埋頭幹自己的事兒，也不去追究掃雪的費用分攤到自己頭上是否合理。如今人們也真的都不差錢兒啊！

有句諺語這樣說：“搭個廟，就不愁沒燒香的。”起初是把雪包給冬閒的農民工，可大多單打獨鬥，小打小鬧，掃雪工具也原始，尖鎬鐵鍬叮叮咣咣，大掃帚劃拉撲撲啦啦，推進速度較慢。現在好了，有人看好了掃雪這塊蛋糕，動用大型機器設備，掃雪車開上街路，突突突的幾個來回就搞定了。

社會發展了今天，人們衣食無憂，很多像掃雪這樣的事情，用不着自己親自去做了。可在享受生活的同時，總覺得缺少點兒什麼，那便是缺少與大自然親密接觸的機會，在自然中尋找快樂的時光。或許就像東北城市路邊的樹木，在充分吮吸雪水的同時，也不得不喝點兒融雪劑似的顧此失彼。

學生日記 篇6

清明上山祭拜先人雖然十分累，有時還會摔幾跤，山路又十分難走，但祭奠親人的心情卻是虔誠的。

今天我跟爸爸媽媽一同去上奶奶的墳。奶奶去世時才50歲，我那時還沒出世，雖然對奶奶的影象不存在，但懷念奶奶的感覺卻沒減少，所以我更加珍惜這一次的掃墓行動。爸媽每年都來祭奠，爲墓碑改改字，除掉些雜草。可是草的生命力那麼強，僅一年的工夫就把整個大墓都遮蔽起來了。真是“野火燒不盡，春風吹又生。”看來割草的任務很艱鉅，我連忙拿起鐮刀除草了，我用力砍了下去，可不但草沒砍下，我的手指頭都要砍下了。這時，爸爸便過來幫我，他說：“割草先得把草摟緊，然後用力把草往下壓，然後再用鐮刀用力割，這樣才能把草割掉。”順着爸爸的方法，我還真會砍了！在我跟爸爸媽媽的努力下，終於把草清除乾淨了。我還幫助媽媽掃地，恭恭敬敬的擺上鮮花，讓奶奶的墳地也變成一塊綠色環保的淨園。

清明定爲休假日有利也有弊，儘管大家都可以有時間上墳了，但上山的交通就成了很大的問題，在回來的路上我們堵了一小時的車，看那些交警叔叔也指揮得夠累，我想以後這方面的安全疏通得也有個規範吧。

今天清明節，雖然很累，但我很高興，學到了知識，用自己的勞動，表達了對祖先的懷念跟尊敬。

學生日記 篇7

今天就要正式投入工作了，要安排領導一天的工作流程，包括領導的會議安排等首先我們要統計好參加會議的人數，都是哪些部門的，然後確定時間一般要提前15分鐘通知其他人開會，影印會議資料並事先發放好，預定好並調試好投影儀、電腦、話筒等設備，還有別忘了茶水還要準備好一些發言材料，做好幻燈片，等等，工作真的很多有些會議是需要我們參加的，有時的會議我們要去處理其他事情所以不用參加

老師告訴我我們日常的工作還包括接電話，與客戶聯繫，安排會面，準備資料等等我覺得助理的工作是相當複雜繁瑣的，大至重大會議決定，小至領導的日常生活都需要助理來安排我在工作的時候還是有很多不懂的地方，但是又不能一直問老師，所以自己在閒暇時間要不停的琢磨工作的要領怎樣提高效率的辦公

一天的工作很快就結束了，我學習到了，也認識到自己的不足希望在以後的工作中不斷改進。

學生日記 篇8

動物也需要一個溫馨的家幾周前，我家的貓媽媽不是生了三隻貓寶寶嗎?我記得當時爺爺就不歡迎這幾隻小生命的到來。這不，爺爺嫌麻煩，昨天居然悄悄地把這小小的生靈丟在了大公路邊上，說是會有人撿去餵養的。放學回家貓媽媽向我跑了過來，一邊蹭着我的腿轉圈，一邊叫着，好像在傷心的對我說：“小主人，小主人，求你快把寶貝還給我吧。”看着它可憐的樣子，我蹲下身來，撫摸着它毛茸茸的額頭，說：“對不起，我也無能爲力啊。”貓媽媽在家裏“喵喵......”撕心裂肺地叫着，我知道它在竭盡全力地呼喚自己的骨肉，希望能聽到貓寶寶的迴應聲。它一會兒叫到門外，一會兒叫到屋裏。我實在聽不下去了，學着“喵喵”地叫了兩聲。

沒想到貓媽媽的喊聲愈發強烈了，它四處張望，不停地追着我，甩也甩不掉。平時貓媽媽這樣追着我，我覺得很好玩。而今天，我卻一點兒也高興不起來，心裏責怪爺爺丟棄了它的寶寶，更多的是感慨動物的母愛同樣感人，同樣偉大。晚上，我睡在牀上聽着貓媽媽悲哀而深情的呼喚怎麼也睡不着，心裏默默地祈禱貓寶寶能被好心的人撿取餵養，願他們快快長大，開開心心地生活，但又想即使他們生活得很幸福，貓媽媽又怎能知道呢?她還不得傷心一輩子，哎，只怪爺爺拆散了他們母子······動物和我們人類一樣也需要一個溫馨的家，我們千萬不能傷害他們。