實用的心理作文400字集合5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的心理作文400字5篇，歡迎大家分享。

心理作文400字 篇1

最近看了一篇文章，文章中說：澳大利亞昆士蘭州的研究人員在研究中發現，老師使用紅色筆批改作業，會讓學生把注意力集中在自己的弱點和錯誤上，同時紅色有很強的攻擊性，會影響孩子正常的心理成長。因此他們在30多個學校發起“不用紅筆，改用藍色筆批改作業”的運動。對這種觀點我卻有不同的看法。

我不知道老師用紅筆批改作業是始於何時。我以爲這延續了多年的習慣一定有它的道理。紅筆判作業鮮明醒目，哪錯了哪對了一目瞭然。那鮮紅的對鉤是老師對我們的肯定，那斜斜的一捺，是提醒我們注意。如果用藍筆，和學生的作業顏色相近，容易忽視錯誤。我們的老師喜歡在作業後面根據我們的認真和準確程度，寫上一字評語：好、優、良、中。我爲了得到老師的一個“好”字，寫起作業來，格外認真。

如果說紅色太刺眼，可以把對鉤劃大一些，錯題的地方不要用叉，只用一個小小的斜捺來提醒注意就行了。別把我們想象的那麼脆弱，

連用紅筆批改作業都承受不了，長大了能有什麼出息。與其浪費時間發動這樣的改革，不如老師在言語上對學生多一些鼓勵。

如果有一些吹毛求疵的人一定要改革，那我認爲綠色最好，看着舒服還親切。只不過無論用什麼顏色批改作業錯的也永遠對不了。

心理作文400字 篇2

今天，我的心情格外好，因爲今天早上，我在學校大廳撿到了10元錢。

早晨上學的時候，我正向班級走去，突然，同班同學楊昊從背後竄了出來，嚇了我一大跳!於是，我便和楊昊一起走向教室。

快走到大廳的時候，我發現了一個亮亮的東西躺在地上，看起來像張鈔票。我快速地走了過去一看，“哇，錢!”我又趕快捂住嘴，觀察四周有沒有人，然後迅速把錢拾了起來。

這時楊昊正好走了過來，我神祕地對他說：“噓，我撿到10元錢。”他用羨慕的眼神看着我說：“費玉池，你的運氣太好了！”接着他又說：“我覺得你應該把這錢交給葛老師。”

我仔細琢磨，覺得楊昊說得對。如果我把這10塊錢不上交給老師，被同學們知道一定會瞧不起我，萬一再被老師知道，還會挨批評；交給老師，一定會被表揚呢!

於是，我決定採納楊昊的'建議。

可當我們來到班級，葛老師還沒來，所以，我只好先讀書。過了一會兒，葛老師挎着手提包走進了教室。我以飛箭般的速度衝了過去，大聲喊：“老師，我撿到了10塊錢!”

葛老師接過錢，笑眯眯地對我說:“嗯，費玉池表現不錯，拾金不昧，值得表揚。”

哈哈，這是我人生第一次被葛老師表揚，心裏感覺美極了。

心理作文400字 篇3

夏日的午後，謝老師把我叫到辦公室，我一副無所謂的樣子，因爲我以前以前經常到辦公室接受教育。走進辦公室，周圍的老師向我投來眼光，那眼光中包含了無奈、惋惜。我當做沒看見，沒打報告走進了辦公室，來到謝老師面前。

老師示意我坐下，開始進入了主題，老師面帶微笑對我說：“這次學校要舉行歌唱比賽，你看……”老師稍作停頓，我領略到其中的意思，沒等老師說下去，我淡淡的說：“我明白了。”老師朝我會心一笑。

接下來的一個月的時間，我私底下偷偷地練習，家中總能傳出我彈琴的聲音，伴隨着悠揚的歌聲。

經過了預賽，終於到了總決賽。

輪到我上場了，我踏着緩慢的步伐走上了舞臺，面對着觀衆，我想走到鋼琴面前，卻發現怎麼也邁不開腳步，第一次站上這舞臺，我難免有點緊張。

我久久沒能開始，臺下一片寂靜，我終於鼓起了勇氣，走到鋼琴前坐下，深吸一口氣，開始了我的演奏。

悠揚的歌聲伴隨着動聽的琴聲，我沉醉在自己的世界裏。

“終於到了振奮人心的時刻！”主持人洪亮的聲音在我耳邊迴盪，我緊張極了，只聽到宣佈了前兩名的得主，還沒有聽到我的名字，在這緊張的時刻，主持人用激動的聲音宣佈了第一名的獲獎者，我聽到自己的名字從主持人的口中說出，我呆愣在那裏。

這一刻，我感到無比光榮，有一種叫自豪的淚水流出我的眼眶。

心理作文400字 篇4

你們看到這個題目，就一定覺得十分好奇 有趣，書怎麼可能是心理醫生？但是，我認爲書確確實實是我們的心理醫生，是我們的心理醫生。 你瞧！這位心理醫生疹所裏又來了一位病人，原來這位病人覺得自己心胸狹窄，別人都不願意跟他 交朋友，他覺得十分孤獨，於是便來請教這位心理醫生，怎麼樣才能使自己改變這種狀態呢？

心理醫生聽了之後，就跟他講了負荊請罪：藺相如寬容大度的故事，治好了這位病人，從此以後這位病人心情開朗，心胸開闊起來。 這位病人剛走，緊接着又來了一位病人，這位病人性格很固執，別人說的話從不聽，總認爲自己的看法是正確的，總認爲自己只要抓住前面的利益，就不怕後面的禍患了，心理醫生聽完了他的述說，舊跟他講了螳螂捕蟬：少年用功諫勸說固執國王的故事，還另加了一些講解和耐心的教導，最後終於說服了這位固執的病人。

使這位病人變得有禮貌人。 還沒等這位病人走，一位滿臉苦惱，身負重傷的人，這個人絕望地說：我活不下去了，我活不下去了，太苦了，太苦了原來這位病人受了不百之冤，沒了生存下來的勇氣，心理醫生說這樣吧，我給你講個故事司馬遷發憤寫史記的故事，病人認真地聽完了這個故事，點點頭說：我一定要活下去，我一定要活下去。便說聲謝謝走了。 做完了這一天的工作，這位書心理醫生又講了幾個風趣的故事給我們聽，讓我們終身受益。 到了全文的最後，大家一定認可這位有名的書心理醫生吧。現在，你們就來這書心理醫生診所來看一看吧。

心理作文400字 篇5

今天上午第三節語文課，陳老師捧着我們已經考完並批改好的第八單元的語文試卷，走進了教室。

陳老師一進教室，便一臉嚴肅，說：“這次考試，全班同學都考得不是太好，因爲作文題目是要求擴寫課文片段，擴寫即是對內容的一種更加詳細的描述，但很多同學沒有審清題目要求，把作文寫成續寫了，所以扣了很多分。大部分同學的作文都被扣了六分以上。”大家聽了，都很擔心自己的成績究竟會得幾分。我也不例外，但我估摸自己的作文應該還是有按照要求去完成的。陳老師又說：“但是這次，全班僅有一篇作文獲得了滿分，那就是海寶！”我聽到了自己的名字，同學們也向我投來了羨慕的眼光。陳老師又接着說：“他不僅作文獲得了滿分，基礎知識也得了滿分！所以這次語文考試，海寶得了100分！這是全班乃到全年級最高的分數！“頓時，同學們異口同聲地發出了讚歎聲：”太厲害了！“我簡直不敢相信自己的耳朵，該不會是做夢吧，我按捺自己心中的激動，走上講臺，從老師的手中接過了自己的試卷。那個鮮紅的100分特別的耀眼。陳老師說:"請海寶將自己的滿分作文念給大家聽！”同學們鼓起了掌，我不自覺地臉紅了。

這次語文考試，我意想不到地獲得了滿分，這也是六年級以來，第一次語文成績考得這麼好，我心裏也倍感壓力，要保持好的成績不是一件容易的事情，我一定要更加努力，認真學習，爭取期末考試再考出好成績！