心理的作文600字合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的心理的作文600字9篇，歡迎大家分享。

心理的作文600字 篇1

創造的生命

生命，對每一個人都是公平的，每個人都只有一次。當它屬於我們的時候，我們應該盡全力讓生命散發出耀眼的光芒。

燈光閃爍，掌聲雷動，儘管這不是最豪華的舞臺，儘管沒有太多的聚光燈，但這裏有一羣因可愛而美麗，因堅持而耀眼的生命。他們用身體、動作、表情書寫着自己的輝煌。這便是舞者。

剛開始，我總是不太習慣去了解這些用肢體語言說話的舞者，害怕聽到那一個個催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當我看到舞臺上那充滿希望的眼神和優美的舞姿時，當我也成爲他們中的一員時，我發現我是多麼的愚昧無知，多麼的幼稚。雖然“臺上一分鐘，臺下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會去在乎臺下的辛酸，永遠呈現在大家面前的，是他們刻苦的結果，是他們最美麗的一面。

一直感動，感動於那份甜甜的笑，感動那追尋夢想的渴望。在那個屬於自己的斑斕的舞臺上，舞者伴着音樂，似乎給我們描述着他們內心的世界。從舞姿中，講訴着快樂、傷心、憂愁、寂寞……

我看見了舞者的成功，舞者的執着。舞者的堅韌、舞者的微笑。但他們曾經的絕望，曾經的灰心、曾經的失落、曾經的淚水卻無法得知。但我相信，舞者們會成功，因爲心有多大，舞臺就有多大。

我們無法選擇生命，但可以創造生命，我們無法得知我們將要遇見什麼，但我們可以用身軀撐起希望的明天。

敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。

專家點評:

這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊，富有哲理，情感真摯。採用了順敘，敘事條理，娓娓道來。富有生活氣息，通俗易懂。文采斐然，抒情性很強，感情在結尾處得到了昇華。

心理的作文600字 篇2

有一節心理課一直在我心裏，久久不能忘卻。

清楚地記得那是個週一的下午，第一節上心理課。上課鈴聲還未響起，我就滿心期待地坐在座位上等着老師來。一會兒，只見心理老師滿臉春意地走進來，直接就把提綱發下來了，我心裏不禁沮喪了，唉，看來又要抄一節課的筆記了。

果然不出所料，心理老師直接讓我們拿出心理筆記本來抄筆記。“唉，沒趣。”我在心裏抱怨着。這時老師走到我面前，拿起我的筆記本看了看，衝我說了句：“我沒說過題目要寫中間嗎？”聽到這句話，我的心裏就像高空掉下來的柿子一樣稀里嘩啦，唉，只好重寫了。

十分鐘過去了，我按照老師的要求又抄了一遍，“嘿嘿，這遍總行了吧？”我這樣想着，正準備把筆記本交給老師看，還沒等我站起來呢，老師又說了句話：“同學們別忘了，每一頁只能寫一課筆記，可別多寫了哈。”聽了這話，我低頭看了看自己寫的筆記，又寫錯了，唉，我這心裏就像那稀里嘩啦的柿子又被踩了兩腳，簡直是不忍直視呀。

終於抄寫完第三遍筆記了，我是懷着忐忑的心情把筆記本交給老師的，“這次可一定要過關啊！”我心裏這樣想着。表面上風平浪靜，其實內心早已波濤洶涌了。老師看了看我的筆記，嘆了口氣，無奈地說了句：“同學們，抄筆記的時候，要寫一行隔一行，聽懂了嗎?看着你們抄的筆記，我都怪累的。”聽到這裏，我的內心已經崩潰了，就像無數只猴子在裏面躥來躥去，那種難受勁真的是無法形容。我忙活了一節課，合着全是無用功啊。

透過這節心理課，讓我明白了一個道理：上課要認真聽好老師說的每一句話，認真執行老師下達的每一個指令，過程中也要認真負責，一絲不苟。

心理的作文600字 篇3

小朋友們，你們喜歡書包嗎？說到這裏有的小朋友會說：“書包太麻煩了，整天背在背上，像背大石頭一樣。”爲了讓我們可以更輕鬆地學習，我專門設計了一種未來可以讓小朋友們學習更輕鬆的書包。

這種書包設有擴大、縮小鍵、知識鍵、時間倒轉鍵、探路鍵、保護鍵、檢視心思鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。當你上學的時候，只要按一下縮小鍵，書包就會自動縮小，你可以把它放在口袋裏，這樣就輕鬆多了；要是你把作業忘記了，只要輕輕按一下時間倒轉鍵，剎那間你就可以回到老師佈置作業的時間，這樣，你就不怕忘了作業；當你在野外迷路時，只要按一下探路鍵，書包上就會顯示出一張地圖，地圖上會用紅點標出你所在的位置，用綠色的線標出你要走的路線。如果你還看不清楚，可以按擴大鍵擴大圖樣；如果你碰到了壞人，你還可以用保護鍵，書包會把現場資訊輸給微型機器人，微型機器人就會對壞人射出麻醉劑或立即報警，這樣你就可以逮住壞人或有充足的時間逃跑；對於一些一時分不清好壞的人，你可以按檢視心思鍵，把他的心理活動檢視清楚，就能及時對他說一些道理，讓他悔改，制止一些不良行爲的發生。另外，我還在書包上放了按摩器，這樣，書包背在背上就能更輕鬆地上學了。

怎麼樣？我設計的未來多功能書包好用吧！想不想給我來份定單。

專家點評:

這篇文章想象豐富，重點想象了我們未來書包的功能多樣，表達了自己爲學生們做貢獻的願望，如“爲了讓我們可以更輕鬆地學習，我專門設計了一種未來可以讓小朋友們學習更輕鬆的書包”。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

心理的作文600字 篇4

又是一個陰雨綿綿的日子，看着窗外，灰濛濛的一片，我的心中又籠上了一層灰色的烏雲，我暗想：我的世界裏爲什麼只有陰暗，我的陽光在哪兒?

雨天總會勾起我的思緒，我不明白：爲什麼播下的種子不一定開花?爲什麼開花的種子不一定結果?爲什麼努力了一次次，失敗了一次次，跌倒了一次次，只會讓人敗得更慘，輸得更狠，摔得更痛?爲什麼那句“失敗是成功之母”對我來說簡直毫無意義?只有我自己知道，即使是陽光明媚的天氣，心中是烏雲密佈，永遠不會感受到陽光的溫暖。

直到有一天，在整理書籍時，偶然發現一篇精美的文章。

文章中說道：“給自己一片陽光，縱使未來的路上充滿滄桑，也要把我們的故事演繹得蕩氣迴腸。悠悠笛蘊又在柳風裏吹響。纏綿繾綣的旋律，逶迤着淚的吟唱……有夢想就有追求，有追求就有希望，感謝上蒼爲我們留下一扇窗，輕輕開啓，撲面而來的是陽光。心靈有希望，也有沮喪。人生有得意，也有失落。道路有平坦，也有坎坷。生命有陽光，也有雨雪，心靈永遠有兩扇窗櫺，開完兩扇窗櫺你纔有完整的人生。”看到這兒，我的心裏猛然一驚，噢，是我太消極了，太悲觀了，缺乏堅持不懈的精神。付出的越多，收穫纔會更加巨大，是我不夠樂觀。就像兩個人吃麪包一樣，麪包都吃掉一半了，樂觀的人說：“我太幸運了，還有半個麪包。”悲觀的人卻說：“唉，只剩半個麪包了。”我就屬於後者，遇事只會怨天尤人，慨嘆命運的不公。

我終於明白：每個人都是上帝的寵兒，雖然我們不能選擇命運，但我們可以改變命運。一代代偉人的事蹟告訴我：害怕風雨就有可能錯過陽光，在享受陽光的同時，也得承受點風雨。一心朝着自己目標努力的人，整個世界纔會爲他讓路!

嘗試儲存陽光，讓自己的內心時時刻刻溫暖明亮，讓心靈之花四季開放，讓心中時時有一個“小太陽”，讓心中的陽光光芒萬丈，讓心中的烏雲無處躲藏。

心理的作文600字 篇5

開學不久，班裏就進行了改選。那天，班裏氣氛熱烈，同學們發言踊躍：“我選王強”。“我選李莉”。“不，我同意張紅。”我伸長脖子，豎着耳朵仔細靜聽着，焦急地盼望着能聽到我的名字。可是聽了老半天竟沒有一個人提我。我心想：我當了4年中隊長，難道這回真的被一抹到底嗎？儘管這時我的心已涼了半截，但仍抱有一線希望，默默地安慰着自己，別急！關鍵的'時候還沒到，說不定咱還能來個競選連任呢！話雖這麼說，但心裏卻忐忑不安，表決的時候終於到了，我強打着精神，凝神注目。可萬萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像捱了一悶棍，昏昏沉沉，一顆懸着的心也“咯噔”一下沉了下來。“大家再想一想，誰還有補充意見？”這時新接班的宋老師開了腔，眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的，屁股上也如坐鍼氈一樣難受。但我稍稍鎮定了一下，轉念一想：嘿，管它呢，不當幹部更好，我還不受那份窩囊氣呢！“如果沒有相反的意見，下面就開始選小隊長！”宋老師的話，在我的心裏又點燃了新的希望：就憑咱，當個小隊長總不成問題了吧。可是萬萬沒有想到，同學們一個接一個地提名，還是沒有我的名字。我像一隻鬥敗了的公雞，耷拉着腦袋，擔心地想：

當了4年中隊長的我，竟被一抹到底，成了“小老百姓”，別人該怎麼說我呢？這件事給了我迎頭一棒，使我發昏的頭腦一下子清醒了許多。經過痛苦的思想鬥爭，我明白了：千不怪萬不怪，只怪我當幹部後驕傲自滿，嚴重脫離羣衆。我懂得了：重要的不是能不能當上幹部，而是能不能從這件事中吸取應有的教訓。

心理的作文600字 篇6

3月31號下午，我們到82中聽講座。一位年輕漂亮的女士---北京教育學院校長研修學院講師、北師大發展與教育心理學博士林雅芳，她一開口，一下子吸引了我，因爲林教授的聲音甜美，不急不躁，尤其是她的幽默與風趣，把枯燥無味的心理學用一些生動具體案例來講解，我對心理學知識更加感興趣了。

林教授先以一道選擇題開始的今天的專題，既讓我們瞭解她的經歷，也讓我們放鬆起來開始聆聽她的講座。馬斯洛需求層次理論我們並不陌生，可是隻是知道這幾個詞而已，比如學生需要的是什麼，有的孩子在學校表現和在家完全不一樣，原來是他們在學校可能缺少了安全與歸屬感，需要的是更多的關心與愛，原來心理學的知識其實應用在我們的教學中很多地方，我們瞭解孩子們的心理髮展會促進教學、會更瞭解孩子們的想法。

林教授的講座給我印象最深刻的是：我們要懂得孩子的認知規律，第一步：學生不能加工他們沒有識別或者感知的資訊，那麼課堂上我們瞭解孩子們已經知道了什麼，想知道什麼，這樣我們上課才能更好地有的放矢。第二步就是要吸引學生的注意力，簡單的說就是說孩子能聽懂的話。第二步：如何提高孩子的注意力，把重要的事情放在開頭做，能起到事半功倍的效果。第三步：記憶的原則，對於小學低年級學生的要求和規範需要提正面的要求，而且學會重複，就可能達到預期的效果。初中孩子的機械注意力特別好，背誦的要求就要提高，激發挖掘孩子的潛能。

不管在育兒還是在教育學生身上，瞭解孩子的心理是極爲重要的。每個孩子都是獨特的，我們要尊重孩子們的差異性，以後得多讀一些心理學方面的書籍，更好地瞭解孩子們的心理，才能把話說到孩子們的心理去。

心理的作文600字 篇7

今天下午，老師帶領我們班的十幾個學生去了東教學樓的心理輔導室。

剛進門，我大致觀察了一番，發現這是由兩個房間組成的，我認爲這裏肯定花費了老師許多心血，這裏的一切看上去都很細緻。首先映入眼簾的是辦公區、諮詢區和測試區。諮詢區幾把具有不同風格的椅子，幾個圓圓的荷葉上站着懵懵懂懂的青蛙，讓人眼前一亮，幾位著名的心理健康老師的簡介掛在椅子上面。逼真的花朵飄逸在屋頂上，產生了一種難以言說的景色。往左邊走又是一個房間。這裏分爲遊戲區、宣泄區、放鬆區和塗鴉區。遊戲區有許多小玩具，讓你回憶起自己小時候那些趣事。還有兩個小小的沙灘，你可以把小櫃子上的建築物、人物雕塑等放在上面了，隨心所欲。放鬆區有一個書架，上面有許多關於中小學生心理健康的書，我大致翻看了幾頁，覺得真的非常在理，下面是清水三中第一介文化藝術節的照片。塗鴉區，顧名思義，就是畫畫的地方，在這兒，你可以盡情作畫，把你心中所想所惱全部畫出來。宣泄區，有一個不倒翁，頂着一副笑臉，讓人下不去手，旁邊的桌子上，有拳擊手套，防止你傷到手。白色的牆壁上，紫丁香隨風飄逸。不知何時，下課鈴聲提醒我們該離開了，我們才戀戀不捨地離開，這次參觀對於我來說意義非凡。我明白了很多東西。

我們中學生要有正確的自我觀念，能瞭解自我，悅納自我，能體驗自己存在的價值，要理解他人，善於與人和平共處，正視現實，積極進取。

有人說過：“人對社會有兩種態度，一種人永遠用樂觀的，積極的態度看世界。一種人永遠用悲觀的，消極的態度看世界，實際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標準，只要你樂觀積極地看世界，這個世界就很美好。”

只要我們用最簡單的方式生活，我們就會活的最簡單，最瀟灑。

心理的作文600字 篇8

在幼兒園及小學低年級的時光是無憂無慮的，沒有學業的負擔，整天嘻嘻哈哈的；漸漸長大了，學業的負擔越來越重，壓力也越來越大，面對壓力我們也需要適當的放鬆。

比如：一天放學後，好不容易做完了老師佈置的回家作業，沒想到，家長又佈置了許多家庭作業，這會讓我們本來就很壓抑的心理變得更加煩躁。對此，我也有我自己的一套“調節法”。

1、找個時間（可以在學校課間或是有空的時候）和自己的知心朋友發發牢騷、吐吐苦水，尋找一個安慰

2、找一個毛絨玩具（或是柔軟的東西），當成自己的發泄目標，瘋狂錘擊，發泄一下自己心中的煩躁，也可以去學校中的“心靈港灣”對着那裏的拳袋發泄一通（此辦法不推薦，此辦法只能暫時性抑制煩躁情緒）

3、追根溯源，家長佈置家庭作業無非就是想讓我們的成績有所提高，可以和家長好好溝通一下，比如說保證自己下一次的大考成績不低於xx名（我也是用這種方法和我的父母達成協議的）

其實不止是學業上的心理壓力，在日常生活中的友誼有時也會成爲我們心中的難題。

在我們這個年齡段是十分衝動的，也是十分重友情的。例如：我在上星期就與自己的好朋友因爲一件小到不能再小的事——做卷子的速度太慢而大吵了一次。回家後，我十分想不通，心中滿是疑惑，後來透過我的知己對我的“心理治療”中，我漸漸解開了心中的疑惑，並且認識到了自己的錯誤，於是我又和她和好如初了。

在與朋友發生矛盾時，先不要急着找人評理或是對自己朋友的舉動作出判斷，等自己平靜下來，回憶自己當時的一舉一動，是否有不妥的地方，並且不要“好面子”、怕尷尬，一直不去道歉，把誤會鬧大。同時作爲他人的朋友，我們也該在他需要我們的時候及時伸出援助之手，不僅幫助了他人，也爲自己增加經驗、敲響自己心中的警鐘。正所謂“贈人玫瑰手有餘香”，何樂而不爲之呢？

心理的作文600字 篇9

~在今天考前，我做個考前準備，我準備的很好，所以考試時，我都是自信滿滿的。

在老師發試卷的時候，老師讓我們看看題目，我想這麼簡單看什麼呀？於是，我就在稿紙上畫畫，這時天使和惡使都同時出來了，天使先說“快點看題！”“看什麼呀！主人對這些題可是很瞭解的！”“不，有可能有主人沒看到的詞或句子什麼在這裏出現了！”“不可能”惡使和天使很快就吵起來了，可我不知道聽誰的，但在惡天使的誘惑下，我還是不聽天使的，聽惡使得在一邊畫畫。

當開始時，我就想：“要是聽了天使的多好，好多我都不會呀！真後悔當時那麼自滿，還真被天使猜中了，還真有我沒看的。惡使竟開口說：“沒事，你不就這扣了4分嘛，你到底還是96分，你有可能就這幾題不會，說不定後面的都會”！“你還說，要不是你的誘惑，主人不會上你的當，不過我知道主人會改的。”天使說。但又一次遇到我不會的，這時天使忙說：“不會就馬上跳過！”“想想有可能會”惡使惡狠狠的說。這時天使馬上提醒我“你想爲了這一題然後一張卷子就沒寫完啊！你忘了你以前就爲了想一個題目到後面收捲了，然後你後悔了，啊，沒寫完，就那一小題就讓你不及格，你想啊！”這次我聽從了天使！

但是當老師說離收卷子只有20分鐘時，我想寫完的都寫完了，那我可以開始畫畫了，反正我已經寫完了！“不行，你要看看有沒有忽略的題，別到時又扣分呀，主人！”天使說。

“不用，你這傢伙別老把主人畫畫的時間給浪費了，這主人都寫完了還看什麼，剩下的時間可是可以讓主人畫一會兒畫，玩一會兒小遊戲什麼的，在紙上！”但最後，我卻還是沒聽天使的。

當老師收去試卷時，我發現我有一題沒寫。這次考試我知道了虛心萬事能成，自滿，十事九空，我下次一定要考前看題，寫完看看有沒有沒寫的！