【精華】人物的外貌作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的人物的外貌作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物的外貌作文 篇1

一張圓圓的臉，一雙機靈的眼睛，一張小小的嘴巴。再加上兩排能說會道的伶牙俐齒和一雙靈巧的雙手，就湊成了活潑機靈的我。

我是一個不折不扣的小書迷。家裏的書多得數不清，書架上起碼有兩行都擺滿了我的書。桌子上，牀上，茶几上都擺滿了書。什麼《小學生語文趣味題大全》啦，什麼《小學生作文金選》啦，什麼《圍棋小辭典（全套）》啦。另外還有作文書、遊戲攻略書（因爲我每個星期都可以玩三個小時的電腦）、漫畫書應有盡有。

其實我對電腦也情有獨鍾。每天下棋都在電腦裏下，媽媽玩電腦經常出問題，但每次這臺“不聽話”的電腦都被我解決了。如果你想知道我玩電腦的那三個小時都在幹啥，那我就跟你說了：前半個小時我在聊QQ，後半個小時我用來看電子小說，中間那兩個小時當然就是邊看攻略書邊打遊戲嘍。

這就是活潑的我，一個書迷和一個電腦迷得集合。

人物的外貌作文 篇2

我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我今年九歲了，在新埭小學讀三年級。

我嘛！長着一雙忽閃忽閃的大眼睛；兩條彎彎的眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來有酒窩，露出了兩排潔白如雪的牙齒；我的頭髮烏黑髮亮；圓嘟嘟的臉蛋上白裏透紅，高挑的身材不胖也不瘦。

假如別人問我：“你五官裏最不喜歡什麼？”我會毫不猶豫的說：“鼻子。”爲什麼呢？因爲我的鼻子不夠堅挺。

瞧！這就是我的外貌，一個優點多缺點少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是那個愛說愛笑活潑可愛的徐星月。

人物的外貌作文 篇3

我有一個95歲的太奶奶，她非常和謁也很勤勞，可就是脾氣太犟，我總覺得她沒事找事。可到了今天我才知道長時間以來隱藏着的祕密。

“蹬……”什麼聲音?我放下手中的遙控器走了出去，正看到太奶奶要走下樓梯去，我急忙跑過去挽住她的手說：“太奶奶別亂走了行不行啊?”。太奶一話不說和我一起回到了客廳。終於安靜了一會兒。可又像螞蟻一般無聲無息地走到房間裏去了，隨着“呯”的地聲，我回過神來，太奶奶正捂着膝蓋不停的。我生氣的走向太奶奶似責備又似叮囑的對她說：“太奶奶坐着看電視不好嗎?”太奶奶只是笑笑不作答，回到客廳鬱悶的坐了下來，眼睛眯成了一條針縫，乎非常生氣。這裏在田裏幹活的`奶奶回來了，我滔滔不的訴說着太奶奶的不是，可是奶奶也只是笑笑，回去幹活了。之後太奶奶不管去哪裏我都把她拉回來。足像一條鐵鏈。我正生氣着呢，只聽太奶奶嘀咕着說“老了沒用了。”我好像沒聽見似的對太奶奶說：“我們出去走一走吧!”，到了街上太奶奶真的年輕了許多，我再回想起來太奶奶做的事是爲了讓我們發現她不忘了她。

老人是需要多多照顧，可也要帶她多出去走走看看，不要經常鎖着她，而是要陪着她。

人物的外貌作文 篇4

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長着一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾着慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視着我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裏票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊！”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。