我和同桌作文(11篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我和同桌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和同桌作文1

看着他轉學離去的背景，與他做同學的時光重臨於心中，分別了才知道自己的幼稚，才倍感同桌時光的珍貴。他叫朱啓鴻，有名的“飛毛腳”，我們班的運動會，只要他上陣，一定反敗爲勝。可是他在我眼中的分數極爲低，懶、弱、醜，樣樣佔有。我們雖是同桌，冷戰卻是家常便飯。

我們的“三八線”戰爭在一堂數學課上打響了。正做作業呢，他突然用手捅了我一下，作業本上立馬出現了他的傑作——一道醜醜的劃痕。“好啊，朱啓鴻，你膽肥了，老孃可不是吃素的。”我憤憤地想，開始了復仇。我故意踢了他一腳，腦子裏立馬出現了一副有關他的景象：扶着疼痛的腳，甘敗下風的樣子。隨知，他卻不吃這一招，用響亮而輕視的語氣大叫：“你幹什麼？”頓時，我的血液凝固了，臉紅了起來，大家都看着我們。我瞪了他一眼，決心從此做一對怨家。朱啓鴻，我真的恨死你了！

結下深仇大恨後，我們冷戰了數日。沒想到，我們在體育課上分到一組跑步，“沒事，把它當空氣。”我心裏想着，安慰自己不平的心。一開始，我就飛快地跑完了，正好把接力棒傳給別人，卻一腳摔倒在地上，膝蓋上血肉模糊。“哈哈——”全班鬨堂大笑，那笑聲是多麼刺耳。快了，快了，快到崩潰的地步了，突然，一隻手拍了拍我，把我扶了起來，原來是同桌！我還生他的氣呢，掙脫出他的手。他不生氣，用醫務室的紗布幫我包紮了一下，並要求和好。

那一刻，我感到了溫暖。同桌雖已離開三年了，他對我的關心卻仍銘記在我的心中。

我和同桌作文2

我的同桌叫姜涌濤，他長得眉清目秀，上課時他瞪着那雙烏黑的眼睛，認真聽講，學習自然不錯。

姜涌濤不僅是我的同桌，還是我的好夥伴。有一次，我們做作業，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點害怕。我同桌看見了，便走到我身邊親切的說：“發生了什麼事？”我細聲細氣的說：“我一不小心把本子撕破了。”同桌笑了笑。我頓時龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑。”同桌說：“把本子粘好吧！”說完，拿起膠帶仔仔細細地粘，粘完後，本子頓時就像完好無損的本子，同桌對我說：“我們合作的天衣無縫。”我對同桌說：“謝謝。”

還有一次，上語文課時，老師講口語交際，雖然我心裏會，但是因爲我的膽子很小，不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉轉，同桌一看好似明白了我在想什麼，就在我耳邊鼓勵着我說：“劉春曉，大膽的說，想什麼說什麼，即使錯了也沒關係，同學們不會笑話你，老師也會幫你改正。”聽了同桌對我的鼓勵，我大膽的舉起了手，回答了問題。老師表揚了我，我的語言表達能力從此提高了很多。

現在，我已經是班裏的大隊長，這是姜涌濤對我的幫助十分不開的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。

我和同桌作文3

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶！

早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以爲沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地衝我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

這種狀態一直持續了兩節課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好彆扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。

一個豎笛讓我們和好了！

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛爲我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊！籠罩在我心頭的愁雲終於散去！

我們和好了！爽！！

我和同桌作文4

三年級的時候，我的同桌是從雲南轉學而來的邊楊天。他有黑裏透紅的臉蛋，扁扁的鼻子和一雙大大的眼睛。他爲人風趣幽默，喜歡跑步。我和他的關係非常差，老是爲了一些雞毛蒜皮的事吵架。當我們吵架時，老師總會拎走其中的一個人，然而，受罪的經常會是我。

有一天，我們在上美術課，我爲了邊楊天搶走了我的一張紙而感到生氣。那可是我的最後一張紙。我生氣地衝過去給了他一拳。他痛了，舉起椅子向我砸來。我接住椅子，瞄準他肚子又給了他一腳，他也不客氣地給了我兩拳。就這樣，美術課堂竟然變成了我們的決鬥場。老師制止了我們的爭鬥，我倆彆彆扭扭，整整30分鐘都沒有講過一句話。下課時，我主動打破沉默：“我們談天吧！”就這樣，我們聊了起來。聊着聊着，我們臉上的笑意取代了憤怒，心裏一下子覺得溫暖快樂了很多。其實，和好的感覺，真的不錯！

這樣快樂的時光如果能多一點，那該多好啊！媽媽說過，友情分很多種，同學之間的情感是最純真的，這是值得你用一生去珍惜的情誼。這讓我想起了一首歌，叫{同桌的你}。雖然我現在和他已經不是同桌了，但我會和我現在的同桌及其他同學友好相處，共同度過小學的快樂時光，長大後，我也一定會常常想起“同桌的你”。

我和同桌作文5

“陶韋延和宋城換個位置!”隨着唐老師一聲令下，我身旁的陶韋延立即站了起來，鬱悶地收拾着書包，可能他覺得即將同桌的同學不太讓他滿意吧。但我卻暗暗自喜：終於有一個老實、安靜的同桌啦!

我這位新同桌長的其貌不揚：小小的眼睛，不大不小的嘴巴，笑起來時，眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，露出一口潔白的牙齒，個子比我矮一點，屬於那種往哪一站，很快就會被人羣淹沒的人。但是，他卻有着一些令我意想不到的小聰明。有一次，我在課桌上發現了一根幾天前丟了的橡皮筋，便拿在手裏隨意擺弄着，這時，宋鋮笑眯眯地說：“你把橡皮筋借給我，我能把它弄成一個五角星。”我稍稍地吃了一驚，心想：一個男生，還會搞這玩意兒?我還不會呢。雖然將信將疑，但我還是把皮筋給了他，只見他的手指靈巧地上下翻飛，看得我眼花繚亂，不一會兒，他就把橡皮筋弄成了一個漂亮的五角星，我當然也不甘示弱，學着他的樣子擺弄着橡皮筋，可怎麼也弄不出五角星。宋城看着我手忙腳亂的樣子，笑呵呵地教我方法，最後終於學會了。

我真佩服我的新同桌，人不可貌相，不能只看外表，要看內在!

我和同桌作文6

每個人和同學之間，一定都鬧過彆扭，我也不例外，下面就讓我講講我合同做爲了一點小事而吵架的事吧。

一天，我的尺子丟了，可老師偏偏要我們做豎式，我沒辦法，只好向我的同坐郭立良借，等拿到尺子一看，咦，這不是我的尺子嗎？於是我問他：“這把尺子從哪裏來的？”“從我的`桌子上拿的啊，怎麼了？”“怎麼可能？”我說，“這明明是我的呀，是不是你投的？”可同桌堅持說是從桌子上拿的。於是，我們大吵起來。

外面的天風和日麗，萬里無雲，科教實力卻簡直電閃雷鳴。我們兩個越吵聲越大，引來了一羣同學圍觀。這時，坐在我後面的人來到了我的身邊，他對我說：“不要吵了，我來證明，是你的尺子掉在了的座位上，然後他撿起來拿走的！”我們倆頓時像一雙泄了氣的皮球，不知聲了。我呆若木雞，心想：原來是這樣，是我錯怪了他。然後，我的臉一下子紅了，用微小的聲音對他說：對不起，是我錯怪了你。郭立良卻是一副開心的楊子，對我說：“沒事，我的脾氣也不好，害的像你說對不起呢。給你，你的尺子！”我也非常高興，說：“不打不相識，我們以後就是朋友了！”我們都很高興又多了一個朋友。

透過這件事，我明白了同學之間要和睦相處，不能爲一點雞毛蒜皮的小事大打出手。我明白了，不要隨便懷疑別人，否則，會鬧出笑話的！

我和同桌作文7

人類在進步，科學在發展，同時，罵人的方式也愈來愈新穎，原本無辜的事物、數字，都成爲人們罵人鬥嘴的工具。文明的同時，也暗含一些野蠻、缺德、粗暴……這些都是不可忽視的。

今天的一幕，讓我深深地瞭解吵架。

我去買饅頭，碰到一個三十多歲的婦女，與一個五十多的女人在吵架，她們一個個聲音比敲鑼打鼓更刺耳，比雷電更讓人心煩，都不亞於喇叭裏的廣播，她們說的亂七八糟、侮辱至極、不堪入耳，難聽死了，她們呀！一個個臉紅脖子粗，似乎都要等對方求饒方可罷休。奇怪的是，除了一個老婆婆和賣饅頭的。其他的人都掐着腰，還有幾個人在笑。那兩個人吵得越兇，那些人就沒有打消看的念頭，那個賣饅頭的人說“都別吵了，趕緊回家做飯吧！”……

我的饅頭終於給我了，我趕快離開這是非之地！

我認爲，吵架，不就是聲音比平時高一點，說話難聽點，帶幾分怒氣，帶幾分我沒錯，去發泄，去讓別人認輸。

我上網查了一下，吵架：劇烈爭吵。人爲什麼會吵架呢？原因很多：大多理由是因爲感覺別人不瞭解自己。人那個自己委屈，然後就會把情緒提升，變成語氣……。“世界上真的有人會不吵架麼。那可能他有厭世綜合症了。”我不以爲然，編這個的人，肯定沒見過聖人。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。看的開點，畢竟，吵架不是什麼好東西。

我希望有個人，遇事冷靜，淡定。這個人，會是你。

我和同桌作文8

我在苗苗小學讀了五年的書，一直沒有換同桌，和五年的同桌一直平平淡淡的，總希望有一天能換一個同桌。

這一天終於到來了，老師在班上舉行了“換桌日”活動。老師在盒子裏放了寫有女同學名字的紙條，由男同學抽，抽到了誰，就與誰同桌。

我把手伸進紙盒裏，拿了這張，又拿那張，我終於把紙條拿了出來，當我展開紙條，只見上面寫着“楊青卓”。我驚呆了：楊青卓是我們班的好學生。

第二天，我第一個來到教室，放好書包，我正準備出去玩，楊青卓就進教室了。她看我要出去玩，立馬揪住我的耳朵：“交作業！”我趕緊把作業交給了她。

在我交了作業後，她還一直追着我說：“態度不端正，重來！”頓時，我想，她就像警察，我就像小偷，她要懲罰我，跟她同桌簡直就像下了十八層地獄。

第三天，我是第四個進教室。當我走進教室時，看到楊青卓在，我立馬蹲下身子，潛伏着走過去，心想，不要被她發現，不然我會被揍的。

正當我快到座位時，我的路被擋了。我擡頭一看，是楊青卓！我又被她抓住了，嚇得我膽戰心驚啊！可這一次，她沒有打我，而是笑着對我說：“下次站立走過來，不然你的衣服拖在地上會被弄髒的。”頓時我感到自己升到了天堂，因爲我沒有想到她竟然會這樣溫和地提醒我。

過了一段時間，我才發現和新同桌相處其實一點都不難，重要的是，如果要讓同桌尊重你，首先你要尊重她。

我和同桌作文9

我的同桌吳靜體育不錯，做什麼事都挺認真，規規矩距的。有時還學起包公公私分明，好象自己是什麼正人君子。我則很開朗，有些頑皮，喜歡時不時開點小玩笑，搞點惡作劇。

但我這些行爲在吳靜這種“傳統人”眼中純屬無理取鬧，弄得我時常埋怨她沒有情趣，一點不懂在學習的“痛苦”中製造快樂。

由於我們性格不符，所以在一起經常拌嘴。當我們在一起談論一些話題時，如果我和她意見相合，就會越說越有勁;但當意見不合，我和吳靜就會永遠堅持自己的觀點，不願服輸，併爲自己的觀點進行辯論，到最後往往不歡而散，即使學習上也不例外。

記得那次，數學老師出了一道水比冰的體積減少的應用題，我所出的結果是把冰看作單位“1”，而吳靜和陳業則認爲水是單位“1”，於是我和他倆爭論不休。到最後，老吳還是堅持她的觀點，儘管老師都說我是對的。呵，真拿這固執的人沒辦法。

我和她吵架時往往很兇，但事後不久就和好了。例如前幾天體育課時，我們又吵起來了，王歡在我們面前說盡了甜言蜜語也沒勸住。可當天下午，我又和吳靜說說笑笑起來，好象上午什麼事也沒發生一樣。

我和我的同桌雖然吵架打鬧，但日久天長，我卻喜歡上了每天這樣吵吵鬧鬧。

我和同桌作文10

每個人的生活中一定會有一個人與你座在一起，有同桌是善解人義的，有的是蠻橫無理的，可我相信每個人之間都會發生一些不盡人意的小事，只是看你是怎樣對待的。我就來講講我和我的同桌發生的一些小事吧。

我的同桌是一個身材魁梧的大男孩，可他做出來的事卻和他的身材背道而馳，有點女孩子的嬌與男孩子的暴結合在一起的男生。記得有一次，我與他在教室裏做作業，突然英語老師進入了我們這個“嘈雜不堪”的教室，對我們說到馬上要進來默寫了，我和同桌立馬“臨時抱佛腳”，不一會兒老師便進入了教室，這次老師可是把要求提高到了85分以上，頓時哀鴻遍地，我和同桌都進入了一級戰備狀態。還好老師默的不是很難要不然我可就遭殃了，我和同桌的心裏都在默默地祈禱，肚子裏打了N個鼓，終於分數出來了，還好我90分，我把我的眼睛，一到了一邊淚水都要下來的桌本子上，呀！我的同桌可沒我的運氣好，才75分，他馬上就要被“斬立決”了。唉！我剛出去批好本子準備走進去，誰料，同桌已經哭紅了眼睛，我久久等待他出來讓我進去，可他就是不出來，這不立馬就顯現出來了女孩子的矯情，與橫。沒辦法只好等他交本子的時候在進去了。當然，畢竟人沒有十全十美，可他卻很熱心，幫別人的忙。而我卻默不作聲。

這就是我和我的同桌，一個不愛說話，一個嬌暴的兩人，組合在了一起，當然，我們會互相幫助的嘛！

我和同桌作文11

星期一，我和同學王紅吵架了。

事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我後背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你幹什麼打我？”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧着玩兒呢嘛！”我又怒氣衝衝地和王紅喊道：“還鬧着玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這麼使勁！”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪着他喊道：“王紅，這還不使勁哪？！還有，你犟什麼嘴啊？！”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊！今天我就和你打一場！”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢。”我先向他胸部打了一拳，接着，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然後他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等着的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了！”然後，我頭也不回地踹開門就走了。

回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成爲好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話，我想：還是我自己不對，不應該和他喊，我應該向他道歉。

第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應該使勁打我的後背，然後我倆都笑了，我們又和好了。