我的同學是雨作文600字
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的同學是雨作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的同學是雨作文600字1
“叮叮噹,叮叮噹,鈴兒響叮噹……”咦,誰在唱歌啊?原來是賣小正在舉行“我心飛揚”慶六一音樂會。臺上的同學又唱又跳,主持人問道:“表演好看嗎?”舞臺下一片沸騰,大聲叫着:“好看,好看!”
“接下來讓我們有請三(5)班的雨同學登臺!”主持人說完,卻只見舞臺上一片漆黑,同學們正納悶,燈光亮了,卻見舞臺中央靠着一大塊玻璃和一個花盆。雨同學邁着輕盈的步伐跳到了玻璃前,手輕輕一抖,一滴滴水珠落到了玻璃上,發出“滴滴答答”的聲音。臺下一片歡呼。
雨同學見大家很高興,於是又跳到了花盆前。他兩隻手張開,花盆瞬間變成了水池,隨着手掌緩緩上揚,花盆裏的水也變成了長長的水柱慢慢升到半空中。可是雨同學卻不見了,正當大家東張西望地尋找時,水柱裏伸出了兩隻手臂,原來雨同學坐在水柱正中間。頓時,舞臺下爆發出了猛烈的掌聲!
雨同學的兩隻手指頭勾了勾,花盆裏的水“嘩地”一聲又升了上來,一條條水柱變成了一個水城堡。雨同學快速拍了拍手,水珠變成了兩條相互纏繞的水龍。隨着掌聲變慢,水龍慢慢又變成了水珠,落在花盆上,發出了“叮咚、叮咚”的聲音,加上輕快的.音樂,舞臺就跟水世界一樣。就這樣,雨同學代表三(5)班獲得了第一名,全班同學都爲他高興!
這就是我們班的雨同學,他讓我們班充滿了歡聲笑語。他還經常幫助大家,雖然有時候也會幫倒忙,比如有同學水杯裏沒水了,請雨同學幫忙,雨同學卻把整個教室都罐滿了,但我們並沒有生氣,反而哈哈大笑。
我真喜歡像水精靈、魔法師一樣的雨同學。
我的同學是雨作文600字2
最近學到一句話:“交人交心,澆花澆根”。它的意思簡單明瞭:
就是說與人交往當然要以誠相待,真心相交,互相傾吐,才能彼此瞭解。就如同你要澆花,就得把水澆在根上,才能起到應有的作用。
而在生活中,我們往往忽略了“交人交心”的真諦。這往往體現在“說長道短”的閒言碎語之中。頗有一點“欺人欺心”的味道。非但如此,在不假思索的情況下,也很容易在主觀上定性定則,惹出事端來。
班上有一位名叫筱志的同學,由於總是獨來獨往慣了,脾氣又有些古怪,不怎麼會待人,所以班上幾乎沒有誰能真正瞭解他這個人。爲此,許多不好的事情大家都會往他身上想,奇怪的是他對於別人愛怎麼評論,愛怎麼嘲笑都置之不理。不過透過這件事情,班上的同學徹底改變了對他的看法,也逐漸瞭解了他表面一貫的冷漠。
原來隔壁班上有個叫張曉芳的女生,在一次實驗課上,不小心把玻璃杯倒弄翻了,她的桌子立馬沾上很多污漬不說,瓶子還滴溜溜地打着璇兒,撞衫了。就在這名女生驚慌失措的時候,筱志同學勇敢地站過來,他輕巧地攬住玻璃杯,然後又迅速地處理好污漬,整理了很久才放心地離去。要不是他及時補救,實驗室可真成了試驗場了,而曉芳同學的實驗臺恐怕有部分就變成濃縮物被炭化燒黑了。
我的同學是雨作文600字3
六年風雨,我們一起走過,不怕痛,因爲我們是朋友!
畢業鈴聲彷彿還在耳邊迴盪,小學畢業了。來不及說再見,來不及道保重,匆匆離開了學校。當時我們多快樂、多高興、多興奮。回到家以後,發現明天見不到一張張與我走過六年朋友的臉了。最後,只能用一句“不用上學,可以好好玩”之類的話來安慰自己。
我無法忘記這段友情,在夢中,在記憶的深處,勾出一幅幅畫面。每天清晨,我們迎着朝陽跨進學校的大門,沉寂了一夜的校園,因我們的晨讀聲音而熱鬧起來。上課的時候,我們一個個爭先恐後地舉手發言,在老師的鼓勵下,我們心靈得到滿足。下課了,大家一起出去玩,雖沒有作業,但是也有幾名同學坐在教室裏寫筆記,預習下一課;體育課時,大家一起賽賽跑,或坐在車棚裏的車子上說話。一到雙休日,那活動更是豐富多彩。約幾個小夥伴到湖邊小亭裏玩紙牌;找幾個竹竿,纏上鉤子,綁在竹竿上,釣魚。若是下雨,我們纔不會在小亭裏躲雨,而是在雨中跑玩。春天,我們在小河邊捉蝌蚪;夏天,跑到假山上乘涼;秋天,來到楓樹底下撿楓葉,比誰撿的最大;冬天,一起在朋友家門前,堆雪人,打雪仗。
六年過去了,我們一起走過,是痛並快樂。我們犯錯時,最好的朋友會在辦公室門口等着;同學受欺負時,我們團結一起;同學需要幫助時,我們一定會伸出援手。想到這,我想到許多歌:《朋友》《祝你一路順風》等歌,還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己,天涯若比鄰 ”……
小學的同學,與你們一起走過的日子我很快樂,願你們繼續努力,共同進步!
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