寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文1

“嘿！”耳邊傳來熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——王悅。

要說起王悅，在我們年級裏可是無人不知，無人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關注，王悅有一頭烏黑的長髮，她總把它梳成一個長長的馬尾，走路時，頭髮擺動着，像一隻巨大的黑蝴蝶，她面板白白，一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的面孔讓人過目不忘。按理說，這麼漂亮的一個女孩，性格一定文靜極了，可王悅則超呼常理，她可是個十足的假小子，男生喜歡玩的遊戲，她都要去嘗試，爬樹、遊戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹時大樹爺爺賞的。

王悅還有一大“俘辱人心”的絕招：講笑話，一次，我和她發生了“稀少”的吵架事件，我拋開一向淑女風範，一巴掌打過去，王悅見情形不對，用手一擋，我怒吼：“幹嗎？”王悅用手理了理額前的散發，得意的說：“頭可斷，髮型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！”我一聽，楞了一下，隨即大笑起來，一場風波就這樣化解了。

不但如此，王悅還是個大膽的女孩，平常深受老師器重，不過上課時她也會說幾句笑話，讓大家樂樂，一回，正在上語文課，一個同學因爲作文寫的不好被老師罵了，老師怒氣衝衝地吼：“你會不會寫作文，有沒有水平？”老師話音剛落，王悅迅速地從書包裏拿出水瓶，朝老師晃了晃，說：“老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！”開始大家還沒明白怎麼回事，一秒鐘後，教室裏傳出了異口同聲的笑聲，王悅乘機再樂一把，只聽見她在笑聲中朝那個受罰的同學喊：“我家還有好多，你要嗎？明天我幫你帶個來，哇哈哈還是農夫？”這一席話不但讓那個同學破涕爲笑，還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。

這就是我的朋友，不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好．最知心的夥伴！

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文2

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的面板，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――xx。我和xx都是數學科代表，可是xx收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和xx在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對xx說：“xx，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道xx那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，xx安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”xx生氣地說：“怎麼可以這樣呢？

你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼xx，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然xx眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了？”xx突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等xx做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。xx的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文3

我有許多要好的朋友，他們留給我的印象有深有淺。其中，有幾位同學，深深地刻在我的腦海中。

“淘氣包”

淘氣包——非趙××莫屬。

一提到趙××，所有師生無所不知。他在老師眼裏是淘的，在同學心裏更是淘的。

上次，趙××等同學，因在校園追打，被校長捉住，下場可想而知……

他們幾個被訓後，只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事後，重重地批評了他們，並且不讓他們參加課外活動，上廁所也只有老師批准後才能去，這真是“師管嚴”啊！

雖然趙××很淘氣，但是，人不能只看缺點，也得看優點。趙××最大的優點就是樂於助人。有次，有位同學受到欺負而在一旁哭泣，趙××看見了，急忙跑過去，一邊爲他擦眼淚，一邊給予他安慰的話語。

啊！這便是同學和同學之間的有效安慰吧！趙××還真是像個好孩子。

“友善姑娘”

這個“友善姑娘”，就是我的同桌——畢××！

畢××同學，她是班上第一個關心我的同學呢！那天，同桌對我說：“王顥蓉”今天下午我給你帶點乾果“三隻松鼠混合果”好啊，好啊！我像一個小孩子似的歡呼道。

果然，到了下午，我的同桌沒讓我失望，期待已久的堅果終於吃上了，是我想吃的味道，我還抱怨同桌怎麼就裝了那麼一點點呢？哎呦！這孩子，這個很貴的。

我只好無奈地搖搖頭。心想：有的吃就不要嫌棄了，總比沒有好。

“百科全書”

百科全書，他是我們班上的學霸“王××”，你別看他胖乎乎的，個子也不是長得很高。可肚子裏的知識可不少呢，他是一個喜歡學習的好學生，經常還會考同學們關於四大名著的問題。如果同學們遇到不會的題，他總會幫同學們講得娓娓動聽，總之，王××是我們共同的“百度”。他是老師學生眼中的三好學生。

這三位同學深深印在我的腦海中，是“最深三人組”。以後我還會向你們介紹我們班上更多優秀的同學，期待呦，我們下次見！

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文4

KK是個淘氣的孩子，按老師的話說，那叫“不正經”。

他的臉上總是堆着微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目。“你又在笑什麼呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉過來：“沒有啊，我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉了回來。

“收作業啦!”學習班長喊道，“呀，你又沒帶作業。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎麼總忘呀?”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶，又是這般這般的保證。以至於學習班長對他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。

但他也不是沒有優點，擡午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂意乾的。這時大家都對他生出了一份好感。總而言之，人無完人嘛。

KK的成績不怎初中寫人作文麼理想，他算是“爲班現身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼裏閃出激動的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時的樣子：

“我們昨天留的作業，是不是讓大家背課文了?”一臉嚴肅的於老師問大家。“噢!”大家齊聲回答。這時KK還在修理自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就彷彿是班裏唯一的快樂音符，不停的活躍着。“你!起來背課文。”老師指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎麼還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎，真慘……心裏正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“KK!老師教你背課文呀，快起來呀?”“啊?—— 噢，死翹翹了。”他一身冷汗，賊溜溜的瞄着老師的眼睛，仔細的看着。好像要從裏面看出要背的文章來，可惜，他沒有這個功能呀。當大家意識到他沒有背的時候，鬨堂大笑。KK的臉一下在就紅了。於老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來：“學而時習之，不亦說乎……”“哎”，他嘆了口氣，“點背呀!”

KK是個不正經的孩子呀。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文5

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的、有機靈的、有可愛的、有活潑的，他們性格和習慣都不一樣。不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：喂，呂老師叫你！她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。

其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。

這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學五年級三班的於彤！

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文6

一天，我路過一所小學的門口，忽然看見裏面的小學生正一個個走出來，有幾個男孩子正在興高采烈地說着什麼。看到這個景象，我不知怎的感覺心裏酸酸的。同時，我跌進了記憶的深淵。

我也曾、曾經這麼從小學門口走出來過。爾走在我身邊的，則是我的同學——小文。小文是我不折不扣的好朋友。在班級裏，我們被戲稱爲“雙胞胎”，因爲我們兩個總是形影不離。下課我們在一起玩，放學後我們一起回家，就連考試名次我們也經常在一起。我們兩個不僅是好朋友，還是學習上的好夥伴。

有一回，我連續考了三次全班第一，變開始驕傲了，以爲整個班級“唯我獨尊”。結果，在下一次的考試中，我才勉強及格。下課後，小文走到我面前說：“加油啊”我聽這句話像在諷刺我。於是我暗暗發誓，一定要超過他。

第二天，我回到家做完作業已是八點半了。我毫不猶豫地拿起數學習題做了起來。一道，兩道，三道。轉眼已經是九點半了。我的腦子裏早已爬滿了瞌睡蟲。我不由自主地閉上了眼睛。頓時心裏出現了兩個聲音第一個聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡着了多舒服啊。”另一個聲音則很嚴肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習！“練習可以明天再做啊”“明天？那小文現在在幹什麼？你不是想超過他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠也超不了他。”我頓時清醒過來，並且感覺渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。於是，我又拿起英語閱讀開始做了起來，一直做到九點半才結束。

幾天後的考試，我終於又奪回了第一名的寶座。放學後，小文追上了我：“恭喜你啊。”“什麼？”我大吃一驚“你考試考得很好啊。”“你那時的‘加油’是。”“是鼓勵你呀，怎麼了” 小文疑惑地問“沒什麼”我這才意識到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關係更密切了。“嘿！你怎麼了？”同行的同學搖了搖我，我才從記憶中恢復了過來。猛然想起，小文已經搬走多年了。“小文”我在心裏默默地說道，“我會永遠記住你的！”

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文7

她有一張白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶着一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻樑滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛，幽默風趣，學習成績頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她就是我的同學——郭欣。

郭欣身上有許多優點讓我敬佩，但最值得我佩服和學習的是她樂於助人的精神和寬宏大量的氣度。

記得有一次，我與郭欣，還有幾個同學到公園玩。就在我們玩的非常高興的時候，突然聽到一陣哭聲。我們循着聲音走過去，看見一個小弟弟摔倒在地上大哭着，周圍也沒有大人。郭欣馬上跑過去，想把小弟弟扶起來，卻被一個同學拉住了，“你別去！”“爲什麼？”郭欣不解的問。“這還用問嗎？萬一她的家長看到了，不分青紅皁白說是我們撞倒的，怎麼辦？多一事不如少一事，你還是別去了。”“不，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的義務，再說了，我是班長，如果班長都不去幫助別人的話，我還不如不當班長了呢！所以不管後果如何，我一定要去，誰也不準攔我！”說罷，她甩開那位同學的手飛快地跑過去，扶起小弟弟，還從口袋裏掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時小弟弟的媽媽急匆匆地趕過來了，看到此番情景，連聲說着“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說：“不用謝，這是我應該做的。”說完就馬上回到我們當中。此時我的心中一種敬佩之情油然而生。

郭欣不僅樂於助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘着粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班裏公認的手臂力氣大，她這弱不禁風的小身板哪裏經得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問她：“郭……郭欣，你……沒事吧？”“沒事兒，不過你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以後千萬別傷到別人了。”她強忍着疼的快要流出來的眼淚，微笑着對我說。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。

這就是我的同學——郭欣，一個值得我學習，讓我敬佩的同學。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文8

任歲月淌淌流動，任時間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學……

這個同學是這麼一個同學——機智冷靜。正所謂眼見爲實，耳聽爲虛，汝若不信，便聽吾細細道來。

太陽在天空的正中央，無數劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個個都笑嘻嘻的並沒有一絲煩躁。拖着汗水打溼的身軀，我們上了公交車，準備回家。但是，錢都花光了。公交車司機吹着鬍子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點！”我們愣在那裏，頭低低的，此時，天正好陰了下去。

耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發青，唉聲嘆氣。現在的我們個個都餓的面黃肌瘦，嘴脣發青，如果走路的話，估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動於衷之時，隱隱約約看見一個身影移動了一下：“司機先生，我知道您現在很着急，很生氣，但是您現在要仔細聽好了。”我們擡頭一看，和司機說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實沒有錢，而且我們現在非常需要坐車回去，而我們並非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易。”司機脾氣消了不少，靜靜地等待他接着說。“今天我們先坐車回去，明天再來交錢，如果您還不信，我可以給您聯繫方式，家長聯繫方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯繫方式，而他的動作是那麼利索乾脆，那麼果斷。

司機已經完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對他稱讚不停，他身上有着很少人能有的品質—機智冷靜。

人生就像一場戲，說長也長，說短也短。但在這場戲裏，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學，正是那場戲中，最精彩的片段！

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文9

每當我聽到《隱形的翅膀》這首歌時，就會想起我們班的蘇可欣。她長着一雙水汪汪的大眼睛，一個不大的鼻子，最可愛的要屬她那張小巧玲瓏的櫻桃似的小嘴，笑起來時，兩邊的小酒窩就會不約而同地顯現出來。她那飄在腦後的烏黑的秀髮，真是婀娜多姿！

陽光明媚的日子，太陽把它那一縷縷的金絲撒向我們那書聲朗朗的優美的校園，我們排着整齊的路隊前往充滿歌聲的音樂教室。進了教室，老師馬上宣佈了一件事， 是關於藝術節歌唱比賽的。老師問有誰想參加，坐在前排的蘇可欣第一個高高地舉起了手。平時，她的歌聲美妙動聽，如同夜鶯的歌聲，在我們班也是屈指可數的。

自從報了比賽之後，從前就很認真的她，現在就更專心致志地聽每一節音樂課了。那雙水晶般的大眼睛一動不動地盯着老師。我相信她一定在認真地選擇適合她的比 賽曲目。她每天都在認真、刻苦地練習比賽曲目。我沒想到可欣會這麼刻苦，還以爲她會從我們學過的曲目中挑一首呢，但是她卻要選另一首。從中我能夠體會她那 種積極進取的精神。

下學期的開學初，音樂老師公佈了在藝術節中獲獎的人。蘇可欣居然得了歌唱比賽的一等獎。我們班許多人都爲她鼓掌。老師請她爲我們唱一下那首歌曲。可欣離開 了座位，輕盈地邁着步伐走上講臺。她輕輕地清了一下嗓子，那雙水汪汪的眼睛大而有神地環視着教室，臉上容光煥發，終於張開了她那張櫻桃似的小嘴。頓時動人 心絃的歌聲盪漾在教室裏。全班每一個人都在專心地聽着，四下靜悄悄的，只有歌聲。她唱的歌是《隱形的翅膀》。我相信就是這歌詞激勵着她，使她有了積極進取 的精神。

夕陽西下，太陽的光輝撒向大地，天空中的晚霞漸漸地露出了身影。太陽的餘光把可欣的身影留在了講臺前，她的身影彷彿一直伴隨着我，就像一個指南針，指引着我向前走去。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文10

認識你，是我的榮幸；認識你，讓我有獨特見解；認識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認識你，可我們今年暑假銜接班才成爲朋友；你，對待學習永遠那麼勤奮、永遠那麼認真；你，爲人大大咧咧，卻很能照顧關心他人。

在初中，我就聽我們班上同學說過你，說你爲人耿直、善良，人很好。然而，不知什麼因素，我覺得你總是有點壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我後面，我想：天哪！她怎麼在我後面！你開口說出了我們倆交流的第一句話，我至今也不知道你怎麼知道我名字的。也許有了第一句話吧，慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

暑假期間，我們兩個一起去找旅行社，對旅遊充滿嚮往。我們三個在七夕節晚上去公園放孔明燈。我們四個在大半夜聊微信。

一場開學考試，打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場月考，又一次沉痛的打擊我們這一羣人。於是你開始奮發向上，不時的還激勵自己，不覺喃喃自語的說道“加油！苦就苦這三年。”“爲了我以後男人的奧迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學習！”你那種勤學好問的精神正在改變我，時常在鞭策我。

沒人鞭策你、監督你，你卻能夠熱情高漲。每當我泄氣時，你會用一兩句簡單的話語激勵我。半期過後，仍處於末尾，你的個性簽名改爲“人生不搏，更待何時？”，這句話有你的堅定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個爲了理想堅定不移，爲了學習努力奮鬥的女孩。

平時，你爲人直爽，但又不失細心，關心的一面。班上女同學不舒服，你會遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。

很多人會誤以爲我和你的關係，其實我想說，我倆就是同學和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問：爲何如此多嬌？我想說，有夏夢婷和身邊一羣瓜兒們，我很快樂！

你明白我對上海愛的深沉，你知道我的夢。朋友，心有多大夢想就有多大。有夢想會帶領我們一路向前。我希望你能監督我，因爲我還是比較懶散。三年之癢，加油！

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文11

他活潑好動不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學——唐哲鑫，我的新同學。

記得入學教育學唱校歌時，六年級的所有同學都集合在開着空調的多功能廳裏，由於正襟危坐的時間長了一點，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點受不了，不是趴在桌子上，就是這裏動動，那裏碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛裏煥發出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當優美動聽帶有自豪感的校歌音樂響起時，他也跟着輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時要帶着笑臉，大家看，就像這樣，說着老師做了一個嘴角上揚的笑臉。”同學們都會心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數他笑得最開心最燦爛呢。音樂老師帶着我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個聲音最響，最尖，那就是他發出來的。“大家唱了幾遍後覺得哪部分最難?”老師問。一隻只小手像雨後春筍般舉了起來。有的說“最後‘我麼書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去。”有的說“最前後的音很容易跑調。”還有的說“‘叱詫風雲，馳騁縱橫’很難唱。”話音剛落，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他並不提問，而是回答前一位同學的問題。所有同學的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮靜自若地說：“唱這句話時要非常自豪，只有心中以徐教院附中爲驕傲，才能唱出這句話的自豪感。”他滔滔不絕地回答了那個問題，聲音響亮，老師和同學們都爲他熱烈鼓掌。

他很喜歡唱歌，我們學唱的這首校歌看來是他喜歡的類型。你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢!他唱了一遍又一遍，回到教室裏，張老師讓我們再練習一下，也是他給我們起得頭。

唐哲鑫就是這樣一位活潑好動、熱愛唱歌的新同學。當然了，我們班還有很多優秀的同學，在我眼裏，這真是一個藏龍臥虎的集體!

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文12

咻——時光如閃電一般逝去，我們將要迎來期中考，意味着初一上學期已經過去近半了，我對班上的同學漸漸有了初步的瞭解和認識，也交到了一些新朋友。要說令我印象最爲深刻的，那就是她了。

她，個子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，彷彿一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的，目光炯炯有神，大大的眼睛裏透露着未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰都會放下警惕，變得輕鬆些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的`牙齒，還有那可愛的小虎牙，笑起來的時候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學啦！

她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本週二是我的農曆十三歲生日。在週一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒有蛋糕，沒有生日歌，沒有禮物，沒有媽媽爲我準備的美食，更沒有父母和其他親人的陪伴，什麼都沒有……想到這兒，我不禁潸然淚下。

第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會心一笑：“祝你生日快樂呀！”說着將身後的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過生日，但我會陪着你啊，希望你以後天天健康，每天都要開心快樂！”她的眼睛裏閃着光，閃着真誠。三言兩語，卻令我感動不已。前段時間，我只不過是隨口向她說了這件事情，班上也有一小部分同學知道，但我沒想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個驚喜。開啟包裝，裏面有一條用彩繩編織的繩結，精緻極了。起先，我還以爲是她買的，後來才得知，是她利用這幾天零碎的時間，親手爲我編的，可見她多麼用心啊！我細細端詳着這精緻的繩結，細細回想着我們這段時間的點點滴滴，陽光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心裏暖暖的。

謝謝你，李墨，雖然你我相識時日不長，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動。能遇見你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。

你就是我初中生活的一束溫暖的陽光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文13

我有這樣一個既暴力又細心的同學，她是個女生，一頭烏黑的短髮，把那對靈敏的耳朵遮擋住了，她有着水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁着輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。

別看她長得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會，我真沒招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒等我察覺到，就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過半天才恢復好。心想報仇的時候終於到了，我使出我的大招“葵花寶點”，奮力一點，她身體驚地一抽搐，轉過身，露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環踢”，還好我急中生智地躲進了男廁所，免了她的一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門口守着我出來，直到上課鈴響……

雖然她是我的一個“小冤家”，但她也是我心裏的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來沒有奔跑嬉鬧，但有一位同學硬是緊追着我，不依不饒，我不得不躲開，到了老師過來的時候，他才肯放過我，我去了一趟廁所回來，便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。於是老師開始“審問”我，就在我面露難色覺得百口莫辯時，她出現了，而且把她知道的實情告訴了老師，老師繼續問了問其他同學，也許是我平時比較頑皮，有幾個同學都說只有我在教室跑。最終，老師並沒有聽她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之後，她關心地問我痛嗎，我當時沒有回她，覺得很委屈，跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候，我看見課桌上放了一個蛋撻，我帶着疑惑的眼神問她這是誰給的，她說這是給我吃的，吃完手就沒那麼痛了，頓時我心裏暖暖的。

這就是我的同學，也是我們的班長——魯芷涵。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文14

要說班級的同學中和我關係最特別的，非張峻熙莫屬。要說我和他的關係就要從他的太爺和我的太爺說起，他的太爺和我的太爺是一對親兄弟，後來他們都成了家了，一代又一代，就到了我們這一代。但你們要知道就因爲這關係，我們年齡又一樣大，親戚朋友們經常拿我們倆進行比較，我和他的“戰爭”從出生時就拉開了序幕。

記得那是三年級的一個星期三，語文、數學都發了剛考完的試卷。數學，我沒考好，正傷心着呢，誰知他得意洋洋地走來，看到了我的卷子，面帶陰險地笑道：“哈哈！我回去要告訴我媽媽，吳彤數學只考了94分！”我氣急了，這時突然瞟到他放在桌子上的語文試卷，哈哈！他語文沒我考得好。於是，我故作平靜地說：“可以呀，那我要告訴我媽媽，張峻熙語文只考了91分，沒我高！”他偷雞不成蝕把米，只好灰溜溜地回到了座位上。

但是一般考試成績，他都比我高，我始終比他少幾分，所以他成了我努力的目標。

別以爲我和他只有“戰爭”，咱們私下裏悄悄說，我和他也聯手過一次。

那是三年級下大雪的一天，我們去上體育課。操場的積雪融化了許多，我和他把沒融化的雪向武楷砸去，可武楷跑得飛快，我們怎麼追、怎麼砸，都沒有他那雙小腳來的快。還是張峻熙聰明，我們可以把雪悄悄放到他的帽子裏，讓他一回家發現帽子溼了，只好說命苦，不再和我們作對。可我們又發現，背後偷襲太不容易了，才走近他幾步，就被他發現了。兩回敗，第三回可不能再敗了。我們冥思苦想，終於，一個好主意從我的腦海裏蹦出來，於是張峻熙假惺惺地對武楷說：“你從這兒出發繞着操場跑五圈，我就把吳彤的地圖給你。”武楷和張峻熙是“兄弟”，武楷對他的話深信不疑，於是就繞着操場跑起來，終於他筋疲力盡了，我們卻談笑風生。

這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

寫人作文：我的同學蘇可欣700字小學五年級寫人作文15

內容簡介：沙辰?F的成績很好,但不是班長,也沒有別的什麼“官銜”。他挺愛管事的,甚至對別班同學也&ldq..

沙辰?F的成績很好,但不是班長,也沒有別的什麼“官銜”。他挺愛管事的,甚至對別班同學也“毫不留情”。所以,大家給他取了一個綽號:“太平洋警察”。

就說那次吧。下課了,同學們好比脫繮之馬衝出了教室,“小胖子”林鵬習慣性地一摔筆也往外衝。這時,一個人攔住了他,還差點跟他撞個滿懷——攔他的正是他的同桌沙辰?F!他對林鵬說:“你怎麼也走啊?老師出的那道思考題別人都做出來了,你還沒好好想呢!”林鵬卻不以爲然,振振有詞地說:“你管我幹嗎呀?真是‘太平洋的警察’——管得寬!”

沙辰?F聽後,臉漲得通紅,眉頭緊皺,嘴脣緊咬,與《飲茶功夫學園》中的瑪莎師傅簡直一模一樣。林鵬見了,心中好是膽怯,連忙坐回座位,繼續動起了腦筋。這下沙辰?F不生氣了,樂呵呵地倚在林鵬旁邊說:“你先想,實在想不出,我教你!”

他呀,不僅在班裏愛管“閒事”,出了教室也改不了這性格。有一次,我與他走在放學的路上,不知哪個班的同學邊吃香蕉邊把香蕉皮扔在地上。“太平洋警察”看見了這一幕,上前拉莊那個男孩,毫不客氣地讓,也把香蕉皮撿起來。可那男孩根本不行,還很輕蔑地說:“你哪兒來的?又不是校值日生,何必多管閒事!我就是不撿,看你怎麼着!”沙辰?F聽了,忍住怒氣,回了句:“你不撿我撿,反正不能讓人摔跟頭。”說着就彎腰將香蕉皮撿起來扔進了一旁的垃圾箱。那位“厚臉皮先生”見了,羞紅了臉,趕忙把另外的香蕉皮撿了起來。

沙辰?F就這樣到處管“閒事”,卻一個“仇人”也沒有結下。是怕他跆拳道已經練到紅黑帶了嗎?不,是因爲大家都很佩服這位“太平洋警察”