【薦】我們的班主任作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。

我們的班主任作文1

我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭髮，經常穿着一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機、批作業用的紅筆，這三樣東西她總是“愛不釋手”，好像永遠掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時，教室裏就喧鬧不止，她一踏進教室半步，教室裏立刻鴉雀無聲。

有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學們驚奇的發現，王老師的嗓子沙啞了，她即使說一個字都要用擴音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子，估計全班同學都想要認真聽講，好好學習，才能讓老師的艱辛不白費。

我仔細看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音，就知道她的嗓子是乾燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她乾咳了一下，好像什麼東西堵在了嗓子眼一樣，發出的聲音又好似沒有上過潤滑油的齒輪，吱吱作響。於是她喝了一點兒水，又繼續給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學跑來向王老師問一道題，她並沒有拒絕，而是放下休息的時間給這位同學講題，何況她嗓子還有病。爲了學生能學懂學會，她居然寧願犧牲自己的休息時間。她在這一天早上，忍着嗓子難受，說了許多許多的話。她堅持着，爲了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅持給我們講課。她這種無私奉獻的精神，深深印在了我的腦海之中。

我真爲我們班這位無私奉獻、堅持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以後一定要像王老師一樣，做每一件事都要認真、堅持、負責任！

我們的班主任作文2

都7點40分了，怎麼還沒有人開啟書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時，一股寒風灌進教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這麼風風火火的，可是別看她嚴厲的時候能冰凍我們這羣小屁孩，平常可是非常親切的。

今年的六一兒童節，俞老師爲我們精心準備了一個巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見她把一根細小的線穿進針眼裏，再將針線沿着布的邊緣縫，那動作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字，還能做一手好針線活。不一會兒，香囊的雛形就做好了。接着，她把艾葉倒了進去，然後往抽繩上串珠子當裝飾。最後把抽繩和香囊口子縫好，一個漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項仔仔細細地說了一遍，然後才宣佈比賽開始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅乾;有的人做得圓滾滾的，像一個球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發了獎品，頓時，教室裏充滿了同學們的歡聲笑語。

俞老師大多時候都很和藹可親，唯獨在學習上是例外。每次聽寫完，俞老師都會認真批改，她怕改錯，還會讓同學幫她看一遍，哪怕只是錯了一個字，她也會讓同學重聽寫。每當有同學成績下降，她就會和這個同學進行溝通，並提出些意見。就是因爲她的不懈教導，我們班的成績才能穩步上升。

在平時的生活中，俞老師無微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。爲了我們能夠健康成長，她會來監督我們吃午飯;冬天時有同學衣服少穿了一件，她就會關心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多

俞老師，您像辛勤的園丁，用知識的甘露灌溉着我們;您像一本百科全書，指引我們去開啓未來的知識大門;您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導讓我們可以無憂無慮遨遊在知識的海洋，享受着更廣闊的知識領域。我們是多麼幸運能有這樣的班主任老師呀!

我們的班主任作文3

王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍着他轉。上課時，她是我們的好老師；下課時，又是我們的好夥伴。她“身懷絕技”，總結起來可分爲三絕。

一絕：聲音

大概由於班主任看上去十分嚴肅，所以有些同學很怕她，尤其是在給我們上數學課的時候，常常是講着講着忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接着聲音有急轉直下，好似風平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊涵着的威懾之力！

二絕：眼神

假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實的“齊天大聖”孫悟空的傳人了，因爲班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，某A正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了。你瞧，他那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好發出強烈的超聲波“My God，我錯了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那裏，恨不得找個地縫鑽進去，班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊含着的神奇之力！

三絕：戰術

每個老師都有自己獨特的戰術，而我最欣賞的只有班主任的戰術——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁，遇到煩惱的事便會怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當遇到自己不順心的事時，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄雲外，然後隨風而散……班主任絕在戰術，妙在其間蘊含着的信任之力！

在這些“絕招”的背後，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態度和一絲不苟、嚴謹認真的治學態度，還有那發自內心的對同學們的關愛……

此時此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含着我滿滿的感激之情……

我們的班主任作文4

同學們經常說：班主任，都是鎮靜的，非常不顧慮學生的感受。可是啊，我們的班主任可不一樣喲，想知道的話，就請看完吧！

我們班班主任簡介：

我們班班主任是個中年婦女，她叫：姜虹，我們管她叫：姜老師。她有一個6年級的女兒，非常嬌氣。可是，姜老師依然會很護着她，還很愛她呢，因爲，那個姐姐只有媽媽陪，爸爸已經離開了她。我就介紹到這裏了，請看下文吧。

形象1，陰差陽錯：

那天，正在上語文課。老師看着一個同學不停地在說話，在做小動作。老師忍着凝視了他好久，他依然在玩，老師很想忍，可是那個男生實在是太可惡了，聽都不聽課。於是，老師過來，拿着書正要打那個男生。突然，老師閉了眼睛，她覺得眼睛不舒服。可是，以免讓那個男生擋住臉，老師還是打了下去。“嗚嗚嗚``````”只聽見全班同學的大笑聲和一位男生的哭聲。老師以爲教訓了那調皮的男生，沒有想到，卻打上了那男生旁邊的人。老師不好意思地摸摸那哭了的男生的頭，說：“對不起哦，我打錯了，沒事吧？”這就是老師的陰差陽錯。

形象2，和藹可親：

我們班有一位玩滑板摔斷了手的同學，他由於要住院治療，因此休學了一段時間。我們上了許多的課，一直盼望他的到來。可過了兩個月，他還沒有來。終於，那天，他被他媽媽送到了學校。同學們都熱烈歡迎他，大家都在鼓掌，他的“好哥們”都在跟他擁抱，可看見他的手還沒有完全康復，大家都小心翼翼，不讓他受傷。這個時候，班主任來了，只見班主任說了聲：“HI，王晉源，你來拉！”還招招手，我們班的同學不禁意地笑了起來。這就是老師的和藹可親。

這就是我們的班主任，雖然她的年紀很大，可是我們仍感覺她像個年輕的大姐姐呢！

我們的班主任作文5

學校，就是我們的家，在這裏會讓你懂得很多。上課是學知識的時候，課下可就是我們的輕鬆時刻。在這裏，我們都會聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。

就從“good···”說起。聽，她又在教我們讀句子了。“咚！”“又在睡覺！這是上課時間！午自習幹嘛呢，不睡覺。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說了多少次了，到午自習別玩，有作業的做作業，沒有作業的睡會覺，要多加休息，纔有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛咋地咋地。”老班又費盡口舌地爲我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心啊！

她有時會給我們提一些關於學習的建議，能讓我們更加輕鬆地學習。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯了，就會故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那麼甜美，露出兩個深深的酒窩。

“淘氣包”這個稱號也和她很相稱。那天一上課，老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿着紅色粉筆在那人臉上畫畫，她畫得可“美”了，畫得他像個活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時，那人還不知剛纔發生了什麼呢，他只知道臉上有東西，趁老師走後，趕緊照鏡子。他看到自己的樣子，也笑了起來。

班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個稱職的班主任。她很關心我們：關心我們的身體，關心我們的學習。她呵護着我們，鼓舞着我們，讓我們在困難時找到動力，讓我們像小樹苗一樣茁壯成長，。

這就是我們的班主任，她是一個和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛您！

我們的班主任作文6

早在五年級時，就聽說六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級，我才真正體會到了我們老班的“懶”。

班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開了一個“封官”班會。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設了衛生部長、勞動部長、財政部長、宣傳部長、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學都有了職務，可把原來沒有“官銜”的同學給樂壞了。

開始我們不知道老班葫蘆裏賣的什麼藥，後來才明白，這是老班的“懶”招。班裏的事務都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時間，現在，財政部長一聲令下，一天全班同學就交齊了。以前，同學之間發生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學都私下喊冤。現在，由班級法庭裏的3名“法官”斷案。同學之間最清楚事情的來龍去脈，所以鬧矛盾的同學很快就大事化小，小事化了了。當我們有解決不了的難題時，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最後還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！

上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預習。課堂上，課文裏的生字、生詞，誰會誰就上臺當老師。爲了當“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預習。就連班裏最懶的王振同學，也經常會在課堂上一鳴驚人，當起“小老師”來。難一些的問題，老班就讓我們在課堂上討論，然後幫我們認真分析，得出最後結論。老班經常說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。如果學過的知識誰再弄錯，就要單獨去拜同學爲“師父”。

我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。

我們的班主任作文7

新學期開始了！走進學校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！

瞧！那個穿着一件藍背心，頭髮卷卷的老師，就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關愛，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數學更有她的特點，我在上城區青少年活動中心也“領教過”。

那一頁頁引人入勝的幻燈片，那一張張可愛有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動準確的話語，都把我引進了充滿樂趣、充滿奧祕的數學殿堂。每當下課鈴聲響起，我才依依不捨地離開教室。

開學第一天，我就體會到了她的嚴格。每一頁數學作業都要寫得規範整齊，只要有一點兒差錯，她都會一絲不苟地讓你改正。在翁老師的辛勤指導下，我初步養成了下筆就正確的好習慣。

同學們最津津樂道的還是她像親人一樣地關愛着我們。開學第三天的中午，由於任課老師要緊急通知任務，所有我們外出就餐的同學無法及時吃飯。我的肚子竟然不爭氣地咕咕叫，眼睛看着別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴裏打轉……啊，怎麼辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對任課老師說：“今天我把飯菜買進來給他們吃吧。”說罷，她跑出教室去買飯了。頓時我的心頭涌起了一股暖流，啊！翁老師，您真是一位“及時雨”……開啟飯盒，飯菜的香味從裏面冒了出來，啊，真香！我慢慢地吃，細細地嚼，覺得這頓飯格外的可口。

翁老師，您這是一位好老師，我爲有您這樣的老師感到幸運。在又一個教師節來臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說一句“老師，你們辛苦了，教師節快樂！

我們的班主任作文8

我們的班主任--張老師 只要您經過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那麼和藹那麼可親--這，就是我們的班主任，張老師。

還記得在二年級上學期時，張老師剛剛接任我們班，因爲大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當我上去交學費時，老師看了看我的名字，笑着撫摸着我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時，我緊張的心情放鬆了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學說話，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作爲一個班幹部，怎麼和同學說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個同學一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發揮出自己的水平，爲班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到，我的心裏真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心裏暖烘烘的。

經過二年的相處，同學都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時，有計多同學都哭了呢！當張老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一羣快樂的小鳥，把老師圍在當中，那高興的勁兒，就像過節似的。

每當我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個“懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進的方向。謝謝您，張老師！

我們的班主任作文9

我要給我們的班主任——羅老師畫一張像。噓！有一個祕密她是不知道的，同學們給她取了個特別親切的名字——蘿蔔絲，因爲她是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿蔔絲。

在同學們的心中，她可是一個“百變蘿蔔絲”。

她講課的時候聲情並茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進杜牧描繪的畫卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺樓閣。同學們跟着“蘿蔔絲”飽含激情的語言，一起來到了古代的江南，有感情地誦讀着。此刻，她的眼睛裏閃着智慧的光芒。

這時的“蘿蔔絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬里的。可是不到一會兒，就烏雲密佈，甚至狂風呼嘯。因爲有同學沒有認真聽講，正在開小差。“蘿蔔絲”立刻將他點起來，用帶有極高溫度的眼睛盯着他，真有一種“山雨欲來風滿樓”的氣勢。直到這位同學知道錯誤，弄明白剛纔漏掉的知識，她才讓她坐下。你說說她變臉的技術是不是一流的？這時，她的眼睛裏透着嚴厲的光。

“蘿蔔絲”不僅循循善誘地教會我們知識，還教會我們做人。一次，我們去園博園玩。在遊覽時，我突發奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學。我本想故意假裝扔錢包嚇唬後邊的同學，可誰知，弄假成真，錢包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的鼻子，因爲錢包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵裏，她嚴肅地向我走來。我像一隻做錯事的小狗，等着老師來教訓我。

羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉向我：“你爲什麼要用錢包砸他？”

“我……我不是故意的。”我的臉漲得通紅。

“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意。”我擡着看了看羅老師，她的眼睛裏露出的是信任的目光，我點了點頭：“老師，我知道錯了。”

這一幅畫，羅老師您滿意嗎？

我們的班主任作文10

光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師爲什麼選擇這個職業。老師自豪地說：“因爲這是天底下最光輝的.事業。”

我們班主任桃李滿天下，她的很多學生都覺得她特別摳門，因爲教師節從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時老師從來不做凳子的，我不經意發現老師額頭上出了些汗珠，同學們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時樣給我們上課，細心的同學不難發現，老師的腿有點不對勁，這節課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心裏怪怪的，等過兩天後，聽到兩個老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫院回來，就來給我們上課了。

同學們知道後下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節課，不想讓我們漏掉個知識點，傷勢嚴重也捨不得在家休息。

還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個老師都會這樣做。因爲做爲老師有種，不能控制的力量在驅動他。

一次次眼神的鼓勵，次次驕傲時的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。

老師曾經說過：“我先學會做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個夢想，就是想當名教師，小時候我自己也不知道爲什麼願意當教師，但現在我能夠解釋了，因爲我也想當想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。

我們的班主任作文11

教師是一個光榮而神聖的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識傳授給我們，帶領我們從無知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實地的行動爲我們樹立標杆。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個，是我尊敬和熱愛的好老師。

我是住校生，宿舍是我的第二個“家”，但是開學的時候，我很不喜歡這個“家”。因爲學校有一些歷史，宿舍的設施不可能處處令人滿意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運的是，我們有一個勤奮努力的班主任，他爲我們借來疏通工具，自己疏通管道抵禦難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室裏的污垢，彎腰在浴室裏工作了一箇中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然爲我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們如何疏通它們，然後瀟灑地離開。但是他的勤奮和真誠，以及對學生強烈的責任感阻止了他這樣做。他用行動詮釋了一個老師高尚無私的人格。

冬天來了。大雪過後，校園被雪覆蓋了。我們增加了一項新的勞動任務——掃雪。我們班衛生面積最大，位於行人最多的區域。被踩後的雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執地堅持不讓女生掃雪，自己一個人領班，也是年級男生人數最少的。然後一個身影出現在雪地上——最快的步伐，最堅硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動作下隱藏的是他對課業最火熱的心。

喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來的親切真誠，喜歡他嚴厲時的一本正經和有深度。

任何時候，他都儘可能多的佔用班級的人；每當他竭盡全力維護同學利益的時候；不管什麼時候，他總是把學生放在班上的第一位。

這樣的老師蒼白無力，用更華麗的文字讚美，只有真心纔會記住…

我們的班主任作文12

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們又三五成羣地聚在了一起，聊了起來。

“同學們，第二十五個教師節來了，大家評價評價自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發言了。

“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高，班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時就活了起來。”

聽了小黃的話，小李立即附和道：“對呀！對呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進來，就注意到了我們的‘熊樣’，然後……然後她說：‘你們每個人家裏都有檯筆記本電腦吧！’大家還沒反應過來，班主任就從前排同學那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯後仰，倦意全無。”

經小李這一點破，大夥們就七嘴八舌地議論了起來。

可這時，小劉提出了反對意見：“你們說的都沒錯，可你們注意到沒有？班主任的手上有一條疤痕呀！好醜的！”

聽小劉這麼一說，大家又討論了起來，“對呀！好醜呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

聽到這，班長按捺不住，發話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手爲我們做過許多的事，改作業，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”

“對啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。

小吳緊隨其後，說：“班主任還特別關心同學們的生活，看到有的同學午餐營養不夠，還會親自掏腰包給那個同學加餐呢！”

此時，同學們結成了統一戰線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。

這個時刻，沉默已久的我發話了：“大家說的都不錯，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風趣，工作認真負責，關心學生……和這些優點比起來，那一條疤痕又算什麼呢？”

我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現了那個熟悉的身影——我們的班主任。

我們的班主任作文13

一頭烏黑的頭髮，一雙小小的耳朵，在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的面板很白，就像化了妝一樣，沒有一點瑕疵，甚至比化過妝更白一些。她是誰？她就是我們的班主任——鄭老師。

她很愛笑，幾乎做什麼事都非笑不可。於是，我覺得她的笑點一定很低，只要一個小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力，只要她笑了，其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡，她高興時就叫他“喜馬拉雅大白菜”。於是，教室裏立馬發出了一陣陣笑聲，大家笑得肚子都痛了。

可是，要是你覺得她是一位整天很開心的老師，那就大錯特錯了。因爲，在她整天燦爛的笑容之下，還在笑裏藏了一把刀——如果見過她兇同學的樣子，那就能見到火山爆發的場面了。有一次，有一個同學在做小動作，這時，鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動於衷。這時，我的心中咯噔一跳，想“接下來那個同學一定慘了！”鄭老師放下書本，笑着走到他面前。霎時，教室裏靜得嚇人，就連一根針掉到地上也能聽到，空氣也彷彿凝固了。她雖然笑着，但總有一點笑裏藏刀的陰森感，我心裏感到大事不妙。突然，剛纔還笑嘻嘻的鄭老師，現在已經換成了怒目圓睜的另一個人，她火冒三丈地兇起來。因爲火氣來的太突然，同學們都被嚇到了，受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊着那位同學，彷彿從“天使”變成了“惡魔”。那位同學被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐，他的臉色蒼白蒼白的，身上也冒出了冷汗。但就在她發的火兒正強時，突然門外有人喊，“報告！”這時上一秒還在氣頭上的鄭老師，不過一秒立即變臉，對他像家人一樣親切地說“親愛的！請進！”這時，剛纔緊張害怕的同學們都忍不住鬨堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學，也偷偷的笑出了聲。然後就在她說完那句話的一剎那，看見大笑的我們，怒火又上來了，她把槍口對向了我們。沒辦法，我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。

這就是我們的班主任鄭老師，一個幽默、變臉快、又偉大的人，我可真敬佩她！

我們的班主任作文14

我的班主任姓楊老師兼語文老師，戴着一副眼鏡，個子不高步矮，個性的髮型，烏黑的頭髮。楊老師對我們同學特別有愛心。楊老師微笑起來就像花兒般美麗，我們在學校裏讀書就像在花園裏。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛一眨一眨的。閃耀着歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹着，一張寬闊的嘴巴長在圓圓的臉上，說起話有條有理，使人心悅誠服。

有一次在下雪中，我們冒着漫天飛舞的雪花，來到學校。我們本來要開始上課，突然陳雨婷同位報告楊老師說：“老師你快來看看雨婷好像感冒了”，這時楊老師急忙走過來摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺拿來溫度計，時間滴答滴答過了五分鐘老師拿出溫度計一看38度6，老師趕緊給雨婷家長打電話，居然陳雨婷家長沒有在家，在單位上班的需要一個小時才能趕到學校，楊老師告訴同學們先看書我去送雨婷回家，在路上老師領着雨婷，頂着雪，踏着充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學安全送回了家。一般的老師都不會親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠了。 就在那一刻，我想到了許多許多……

我想起了在剛上一年級時，老師您抓着我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時間帶着我們練習跳大繩，使得我班大繩蟬聯年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發不出聲音時，還在堅持爲我們上課；想起了我們調皮搗蛋惹您生氣時，您那憔悴的面容；想起了我們進步時，您給我們的每一個擁抱！您爲我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！

楊老師請原諒我們的不懂事，以後我們一定會遵守校規、班規，認真學習，再也不讓您因爲我們而流淚，而是爲我們感到驕傲和自豪。

我們的班主任作文15

我們班上 一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長着一雙黑珍珠般的眼睛，頭髮像一根根美味的黑麪條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個同學說話，她就會用恐懼的目光看着你，你一定會被嚇得魂飛魄散。

王老師第一次來的時候，穿着非常樸素，還扎着兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時候，總像頑皮的猴子，這裏玩玩，那裏玩玩，活蹦亂跳，有時我們個別幾個同學扣分了，王老師對着同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發最大的氣，都會把教室翻了天。每次欠們出去春遊的時候，王老師最愛跟我們做遊戲，比如說：三個字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候，老師的動作簡直比頑皮的猴子的動還要多，有時還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！

王老師的習慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會神地做作業，突然老師說：“啊！那架飛機要撞上我們學校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們 意志力，後面王老師又說：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時王老師像一個幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優點和缺點我們大家都知道，我先說：“優點吧！”

王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學們都是好極了！有時還對同學們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心

王老師的身體，欠想對王老師說：“王老師下次一定不要傷着身子，好嗎？”我有着一個這樣好的老師，讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。