描寫人的作文400字
寫作文的類型有很多,有寫物,也有寫人的。描寫人的作文400字,大家一起來看看下文。
描寫人的作文400字一
張老師是我的數學老師。她長長的頭髮,大大的眼睛,好像會說話。她和藹可親,臉上總是掛着慈祥的微笑。
張老師爲了我們的學習,想出了各種辦法,總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次,老師在黑板上出了幾道題,讓我們做。如果誰全做對了,就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了,心裏很激動,想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。
“叮零零……”放學了!做對的同學爭着往張老師那兒跑,我也不例外。輪到我了,我慢慢地把手伸過去,一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下,我覺得一股熱氣充滿全身。從此,我更愛學習了。
還有一次,我馬虎了,做錯了一道題,名字被記到了黑板上。張老師對我說:“馬虎了吧?蒿晨,努力吧!老師盼望你期末考好呢!”我聽了,含着淚點了點頭。
我雖然沒跟她多說過話,但我心裏深深地愛着她。
描寫人的作文400字二
陳老師是我二年級的數學老師,她也是我們學校的大隊輔導員。
一次數學課堂上,發數學試卷時,我們班有個叫王晧明的同學,陳老師發到他的試卷時,停頓了一下,然後在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”,便說:“我們班有叫王的晧的同學嗎?請他站起來。”這時,王晧明小心翼翼地站起來說:“對不起老師,我把名字寫錯了。”“那以後就讓同學們就叫你王的晧吧!”陳老師話音未落,同學們就鬨堂大笑,老師也笑了起來。
還有一次,我們班有個叫褚成同學數學測驗考了100分,()可惜他忘了寫名字,這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷,微微地笑了笑說:“我們班還有一個考100分的,但沒寫名字,誰沒拿到試卷呀。”這時,褚成踊躍地舉起手說:“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說:“看來以後要叫你‘無名英雄’了。”爲此我們班的“無名英雄”就誕生了。
我也非常想犯個小錯誤,享受一下老師的幽默哦!
描寫人的作文400字三
今天,我認識了一個新老師,她是教奧數的,她的名字叫黨員。當我第一次聽到她的名字時,我還以爲自己聽錯了呢!呵呵!
黨老師的臉不圓不尖,一雙大眼睛水靈靈的,面板有點黑。我們班的.同學說“定睛一看,黨員和魏星還頗有幾分相似之處呢!”哈哈!這可能就是未來的我吧。
黨老師最大的特點是她說話時帶有濃重的東北口音,上課時不時地冒出幾句東北話,經常引得我們陣陣的鬨堂大笑。有一次,上課的時候,黨老師正在講解一道難題時,她銳利的目光發現兩個同學在竊竊私語,黨老師走到他們身邊,說道:“你倆整啥玩意呢?快點,好好聽講!”話音剛落,立即引來一陣鬨堂大笑。突然,不知從哪裏傳來一陣清脆的聲音,喔!原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊,只聽到:“哎!這是誰的鋼蹦兒啊?過來拿!再不來我私吞了啊!”我們聽了,又笑聲不斷。
我喜歡黨老師,這個說話帶有東北口音的老師,你呢?描寫人物的作文500字關於人物的作文關於歷史人物的作文憶澤幕雨
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