寫人作文寫法分析
寫人作文寫法
1.王曉是個很懂感情的女孩子,長得還蠻漂亮呢!她瘦高個兒,一雙眼睛亮晶晶,小嘴角彎彎的,一笑起來就露出兩排細小的牙齒,白白的,亮亮的;最有趣的是那隻神氣而調皮的翹鼻子,更增添了一分俏皮相。
(這裏的疊詞用得很多,文章就顯得生動形象,還有一種喜愛的感情在裏面。找一找,有幾個?)
2.一提起小兵張嘎,我的眼前就會浮現出一個面板黝黑,剃着小平頭的小男孩。他長着一雙烏黑的大眼睛,穿着一身短衣褂,腰間別着一隻小木槍,一對圓實黝黑的胳膊是那麼有力。
(這裏的量詞一共有五個,看:一個、一雙、一身、一隻和一對。它們一點也不重複,而且都很準確。)
3.我的同桌寫字時真逗人,那作業本偏偏斜放着。他自己呢,頭歪着,脖子扭着,那腦袋幾乎要貼到桌面上了;再看他寫的字,也跟他人一樣,是歪歪扭扭的。
(描寫同桌的幾個動詞用得很好,你看,頭是歪着,脖子是扭着,腦袋是要貼到桌子上去了。有的時候,一個動詞用得好,就能把人物寫得像活起來了一樣,你看,這裏的幾個動詞是不是很生動?)
4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌,歌聲充滿激情,彷彿潘冬子出現在我們面前了,那歌聲飄蕩在校園的空中。
(想象在文章中很重要,這一段裏的.彷彿一句就是想象,這樣一寫,歌聲就更加動人了。)
5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動着,那《高山流水》的曲調格外和諧悅耳,時而高亢,時而低沉,時而清脆,時而雄渾一個個音符似乎變成了天上的雲朵,又變成了豔麗奪目的綵帶。
(這裏其實也是想象,看,小作者就是透過想象來描繪琴聲的。)
6.吳燕大大方方地走到教室中央,伴隨着優美的樂曲,輕輕舉起雙臂,舞動腰身,踏着碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情,她的兩根烏黑的小辮子隨着樂曲的節奏不停地左右擺動着。
(寫人跳舞,卻寫到了跳舞人的小辮子,這樣寫好不好呢?有什麼好呢?)
7.開始練習了,同學們一個個勇敢地跳了過去。山羊漸漸升高,林莉有些膽怯了,她躊躇了起來,好像前邊不是一隻山羊,而是一隻老虎。但她轉念一想,不能讓困難嚇倒,要戰勝它!於是,她就鼓足了勇氣,朝山羊衝去,一踏腳,雙手一按,身子騰空而起,敏捷而矯健地跳躍過去。
(這裏有一個小曲折,寫林莉在跳山羊之前,心裏害怕了。如果不這樣寫,而是寫她一上來就跳了過去,你覺得有沒有味道呢?)
8.她挑起兩隻空桶飛也似的跑到水龍頭前,咚咚,放下水桶擰開水龍頭,水嘩嘩地流到桶裏。水滿了,她操起扁擔,掛鉤鉤住水桶,她彎腰弓背,將扁擔壓在自己的肩上,一挺身又放下了,只見她咬着牙咧着嘴,一手摸着肩,看了看滿滿的兩桶水,笑了。
(咚咚、嘩嘩都是描繪聲音的詞語,這樣的詞語叫象聲詞,也叫擬聲詞。文章中有了這些詞語,就好像添了一臺錄音機似的,讓人感到身臨其境。)
9.那彎彎曲曲的小路蓋上了長長的白地毯,在陽光的照耀下,那白雪映着刺眼的光輝,晶瑩潔白,真叫人不忍心踩上去。可我們是來掃雪的,總不能這樣站着呀。老師一聲令下:掃!幾十人立刻彎腰弓背,揮鍬動鏟,大幹了起來,那情景好動人。你看,沒一人看景的,幾十把鍬在揮動,揚起一陣陣雪粉。飛散的雪鑽到大家的脖頸裏,引起一陣陣笑聲。
(勞動總是很開心的事情,因爲它創造了環境的衛生。所以,這一段文章裏就少不了寫到笑聲。)
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