寫人物寫作文
在你的心目中,誰的印象最深刻,以下是“寫人物寫作文”,希望給大家帶來幫助。
【篇一:我的老師作文】
我們在三年級的時候,鄭老師走後。我們又來了一個語文老師。我細細的打量着這位老師,這位老師沒有帶老花鏡,長的也很年輕有陽氣。
這位是賈老師,他先讓我們在黑板上。賈這個字。我們班自以爲大文豪的幾個人陸陸續續的上去了。 有人寫成狐假虎威的假有人又寫成甲乙丙丁的甲,老師說不對。我們左想右想始終想不到。終於謝逸想到了,她說是雨字上貝子下的賈。賈老師說:“對了,第一個假是真假,虛僞的意思,我可不是真假老師哦!賈老師說完全班都哈哈大笑,有的捂住肚子·有的笑的從座位上滾了下來還有的笑得趴在桌子上。班裏像炸開了鍋一樣,而我也不例外。賈老師又說:“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師,但是我會爭取。”
我的語文老師家老師。
【篇二:我的老師作文】
我的老師我是一個調皮的學生,但遇到了許多好老師。
我的語文老師姓張,鼻樑上架着一副眼鏡,中等身材,臉上時常洋溢着笑容。張老師的管教方法也別有一套,有時同學沒寫作業,她知道後不但不責怪,還苦口婆心地與這位同學講道理,讓他認識到自己的錯誤。當然要是遇到屢教不改的學生,張老師自然會生氣,這也是人之常情。
數學老師也姓張,胖胖的,中等個兒,爲人很和藹。上課時,就算同學再吵,張老師也會心平氣和地讓班級靜下來。無論是學校作業或是家庭作業,張老師都會佈置得很少,減輕我們的負擔。 英語王老師高高的,卷卷的金髮,戴上眼睛,斯文極了。
王老師教英語嚴肅卻不罵人,和藹卻不疏忽。不完成作業,抄一遍留做教訓。 體育洪老師高大威武,在我面前一站,簡直是一座鐵塔呀!洪老師很嚴肅,一發現人不遵守紀律,“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾! 這就是我的老師!
【篇三:新來的英語老師作文】
新學期開始了,我們班換了個新的英語老師——曹老師。
我第一眼看到她就覺得她比以前的'英語老師年輕漂亮得多。她的眉毛又細又長,眼睛又大又亮,非常有神。她的頭髮非常奇怪,前面留了劉海,靠耳朵的頭髮修剪得尖尖的,後面的頭髮有尖也有平,這種髮型我還真沒見過!不過我最關心的不是她的樣子,而是她教得好不好。
等到開學的第一天,我終於能聽到曹老師講課了。我覺得她的普通話講得不是很標準,不過她每一個英語詞句的發音讀得一清二楚,每個英語詞句的意思解釋得明明白白。
曹老師要是在上課時發現有同學違反了紀律或是習慣不好的現象,她就會講道理,從來不打人,這一點她做得很好。
現在曹老師己成爲我心目中語、數、英三科老師中最好的一個了,我希望能變得更好。曹老師真是個既漂亮又能幹的好老師,不得看得舒服,學得也愉快。不過我只擔心好老師會走哦。
【篇四:我的自畫像作文】
我叫朱一銘,在壽縣實驗小學五(4)班上學。 我有着一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。
我有着雙重性格。有活潑開朗的一面,也有乖巧內向的一面。我在老師與家長面前,是個乖巧內向的孩子。因爲我內向,他們永遠猜不出來我在想什麼。因爲我乖巧,他們很喜歡我。每次一到三科競賽,我最可憐。三科分開賽的話,我就是參加完這個參加那個;三科一塊賽的話,這個老師讓我參加這個,那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定,雖說有點太累了。
我在同學與朋友面前,是個活潑開朗的孩子。我在同學與朋友面前,是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學與朋友是親密無間、無話不談。在同學與朋友面前,我也有許多缺點。 這就是我,一個帥氣的我,一個有着雙重性格的我,一個世界上獨一無二的我。
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