我的知心朋友初中作文

【篇一：我的知心朋友】

看看她，臉瘦瘦的，眼睛如同兩個銅鈴一樣炯炯有神，鼻子小小的，像一個小紅棗大小。一張能說會道的嘴可是她每天的必有之物。

她勤學好問，考試總考前幾名，我非常羨慕她。有一次，我考試沒考好，望着那張考卷，我非常難過。心想，怎麼跟爸媽交待呀！正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，她來了。眼裏流露出一絲遺憾的神情，望着我說：“沒事，下次考好就行了。”“下次考好就行了……”這句話一直在我耳邊迴盪。剎時，淚水模糊了我的雙眼。

她待人友好，班上的同學都喜歡她。有一次，我去抱作業，作業太多，我抱不動。這可怎麼辦呀？老師下節課還要用呢！這時，我頭上滲出了細細的汗珠。她看見了，微笑着說：“我來幫你！”啊！我感到一陣暖流涌上心頭。

她爲人大方，有人向她借東西她會毫不猶豫地借給別人。有一次，我考試忘帶尺子，老師說連線必須用尺子。怎麼辦？我又僥倖地想，說不定不會出邊線題呢。卷子發下來了，竟然有連線題！我慌了神，急得抓耳撓腮，不知如何是好。過了一會，她看見了，平靜地笑了笑，將她的尺子放進我手中，故作驚奇地小聲說：“沒帶東西怎麼不問我借啊？”我愣了一下，然後慌張地說：“哦！謝謝。”心想：她真像一位小天使，時時溫暖着我的心，她真好。

這不是別人，正是我的知心朋友—苟芳菲。

【篇二：我的知心朋友】

我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，裏面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的日記本。我高興時對着她笑，不高興時對着她訴說。

一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當我寫着我難過的心情時，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。

前一段時間，聽說要去秋遊，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽着，聽着我的訴說。我開心時，拿出日記本寫一寫；不開心時，也拿出日記本記一記。現在日記本已成了我無話不說的好朋友。

我和我的日記本一起捱過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時光。

【篇三：我的`知心朋友作文】

我有一位知心的好朋友，他就是我的班主任——語文張老師。提到他，我就想到了一件令我難忘的事情。

一天下午寫字課上，老師把時間留給了我們自己，我迫不及待地開啟了剛借的新書《星期三的戰爭》，津津有味地讀了起來。剛讀到一半，張老師的影子飄了過來，我沒有在意，還在繼續看着，老師一下子奪過了我手中的書，對我說：“現在複習要緊，書先放我這，等考完試了再還你！”我的心一下子就沮喪了起來，心想：這可是我從圖書館裏借來的呀！這可怎麼辦？但過了一會兒，我就明白過來，張老師是關心我，他是想讓我一門心思複習功課，可以考出一個好成績。

當然，平時他也是很幽默的。

記得一天中午，張老師在苦口婆心地給我們認真地複習，可班上的同學們卻都昏昏欲睡，張老師立刻給我們講了一個笑話，讓班上的同學哈哈大笑起來，立馬就精神抖擻了，這下，複習的效果好多了。

你喜歡我的知心朋友嗎？反正我很喜歡！

【篇四：知心朋友】

今天，媽媽去學校向老師詢問我的學習情況，交談中發現，老師與我頗爲志同道合。

媽媽說我在家經常看《鹿鼎記》，老師說金庸的小說雅俗共賞，寫法乾淨利落，她也很喜歡看，並想讓我們在暑假的時候閱讀他的作品。當媽媽把老師的話告訴我時，我就像韋小寶遇到與自己想法相同的何惕守時那樣高興，像受盡別人指責的陳圓圓得到吳梅村的理解時那樣感激。因爲爸爸媽媽經常說我因爲看《鹿鼎記》而不務正業，但我也沒因此而影響學習呀（不過影響了睡眠）而且我還總結出許多人物的性格特點，並找出他們值得我學習的地方。我也會對他們所做的事作出評價，並分析他們爲什麼會這樣做，這樣有什麼優點和弊端……總之它告訴我了許多爲人處事的道理，和管理、領導人的方法，使我受益匪淺。

媽媽又我說寫作業時三心二意，一邊寫作業，一邊聽電視中的內容，演了什麼我都知道。其實在小學時，就有一個思品老師教我們一心多用，讓我們寫作業的同時聽她講故事，別的同學只顧聽故事了，我卻學會了一心多用，媽媽總是批評我，說我邊寫作業邊聽着電視節目，效率低下，寫作業磨磨蹭蹭，如今老師卻說：“如果真的能把兩件事同時做好，也挺好的。”哈哈，現在終於有人能爲我辯白了了。

聽了媽媽轉述老師的話，我只有感嘆：知我者，杜老師也。老師，您真是我的知心朋友。

【篇五：我的知心好朋友】

我有位知心好朋友。遠看他長得胖胖的，近看其實是“啤酒肚”襯托出來他長得胖胖的。他長着雙眼皮，留着平頭，嫩嫩的臉蛋，摸起來感覺就像嬰兒的臉蛋一樣，不過稍微黑的面板與這樣的臉蛋極不相配，稍圓的臉可愛極了。

不過，他的脾氣是一會冷一會熱，我對這種脾氣俗稱“兩面針”。上學期的一天，他因爲不知什麼原因所以要罰寫作文，放學後，他竟然好像跟我是冤家似的，做出要打人的樣子“我好想打人啊！”不過日久天長，我覺得這是一種享受。還有也是上學期的事情，他跟我談天說地，好不熱鬧，對我特別熱情，當時甚至都有同學說我們兩個是同性戀。

他的特點是：你只要對他說話他就會不停地眨眼睛，你或許奇怪，想要弄個水落石出，其實是很簡單的道理——天生的原因。還有一個特點：大網蟲，星期五隻要回家，玩起電腦沒完沒了，至少要三小時，多的話，五點到十點是有可能的。不過後來王老師對全班的制止，已經大有好轉，只有上網寫作文，根本沒玩電腦。

他的特長是英語，記得有一次，趙宇航考了個全班第一九十九分，當時全班“哇”的一聲就知道同學們當時對趙宇航五體投地啊。乒乓球，他還是我的師父呢！不到半小時我就能接上趙宇航一兩球，要知道當時趙宇航乒乓球是數一數二啊！

我想同學們想知道他是誰吧？他就是——趙宇航。

【篇六：我的知心朋友——書】

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話可能很多人覺得很誇張。但是我卻不怎麼認爲，爲什麼呢？我還有個小故事來證明呢！

以前的我可不是那麼喜歡看書。有一次，我上作文班，作文卻是要看一本健康的書，還要寫觀後感。不愛看書的我這時有些爲難了，想：我又不喜歡看書，觀後感叫我怎麼寫呢？於是，我叫爸爸買了一本《西遊記》給我看。剛開始看我覺得沒意思，不就是去取經嘛，電視裏天天放呀！可是我越看越有勁，故事裏的情節越來越精彩，裏面經常出現一寫好詞佳句，我就象一隻飢餓的老虎，把這些好詞佳句一一“吃”進肚子裏去了。看完了這本書，該寫觀後感了，我毫不猶豫地又把這些好詞佳句“吐”了出來。我把看書的好處發揮得淋漓盡致，結果我的作文得了優優。

朋友們，看了我的故事，你們覺得要看書嗎？

【篇七：我的“知心朋友”】

知心朋友，大家都有，可我的知心朋友卻不同尋常，他是一隻毛茸茸的玩具狗，我還給他起了一個名字——-“寶貝蛋”。他是小姨送給我的生日禮物。

大家應該都看過史努比的動畫片吧，沒錯，我的“寶貝蛋”正是史努比玩具狗。他大大的耳朵，略胖的身體，一副愁眉不展的樣子看起來挺傷感的，可他還是一個“一流”的“和事佬”呢！

有時，我做錯事，被媽媽罵，我總會來到“寶貝蛋”面前向他訴苦，而他好像也能聽懂我所說的話一樣，和我一起難過：“小主人，別難過，你媽媽也是爲你好啊！”；有時，我考了好成績，也會向“寶貝蛋”彙報，他聽了，就像在說：“小主人，恭喜你，希望你再接再厲，可別驕傲哦！”

到了晚上，“知心朋友”還是一位勇敢的“士兵”哩！睡覺時，我單獨一個人躺在牀上面，窗外，寒風狂嘯，在我耳邊嗡嗡作響。我害怕極了，抱起“寶貝蛋”就往被窩裏鑽。有了“寶貝蛋”，我不再害怕，安安心心地睡着了。

第二天清早，我拍了拍“寶貝蛋”的肩膀，說了一聲：“謝謝！我親愛的“知心朋友”！

【篇八：我的知心朋友】

我的知心朋友你是猜不到的，那就是兩隻吃得圓滾滾的蒼鼠。白色的背中間有灰色的叫“銀狐”，黃色的背中間有一條土黃的叫“布丁”。

有一次，爸爸給它們買了一個新家，不知道爲什麼？它們三番早次地想逃跑，都讓我和老媽捉了回來。

那天下午，我正準備給它們餵食物時，開啟籠子，叫了好幾聲也沒有反應。突然，“布丁”大搖大擺地爬出來，爬到我手上，我拎起它，立馬扔進籠子中鎖好。“啊——！”我的尖叫聲引來了媽媽和爸爸，把事情一件件地告訴他們。媽媽對我說：“我們一起找找吧！”我點了點頭。爸爸心不在蔫地說：“算了吧！現在這麼冷，早凍死了。”“烏鴉嘴，閉上。”媽媽說。過了一會，我們一個個都滿頭大汗，衣服全溼了，也沒找到，我就急了，對媽媽說：“媽媽，我們叫也沒用的，丟了還是丟了！”“我們把籠子門開啟，說不定‘銀狐’會回來呢！”說罷便開啟籠子。

過了兩三天，我驚奇地發現‘銀狐’乖乖地呆在籠子裏。媽媽說：“它再次‘越獄’不成功啦！”我就哈哈大笑起來。媽媽可心疼了，看見它這幾天瘦成這這樣子，取來一大堆食物招待它。

‘銀狐’和‘布丁’真是無藥可救的一對調皮鬼啊！