【必備】我們的雷鋒作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我們的雷鋒作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的雷鋒作文 篇1

他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。

他是誰?你知不知道?不知道麼?把這個故事說完就告訴你!

在一個風和日麗的早上，媽媽吩咐我帶上雨傘說：聽天氣預報說要下雨。我滿不在乎地說：今天天氣這麼好，風和日麗，晴空萬里，會下雨，你覺得我會相信嗎?我留下這句話奪門而出。

去了學校也沒下雨嘛!誰知剛吃完午飯就下起了傾盆大雨。風呼嘯着，彷彿要將地上的生靈消滅的一乾二淨!風越刮越大，沒進教室的人渾身溼透，門一開啟，坐在門邊的同學們立馬被澆成了落湯雞!

放學了，清脆的鈴聲響起，在平時，大家一躍而起，可現在大家連門都不敢開啟，大家頭上彷彿都壓着一片黑壓壓的烏雲!

這時，老師從一個櫃子裏翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪迴了一圈。你先用吧!不，讓他先用吧!教室裏響起了一片溫馨的謙讓聲。不如給我先用吧!說此話的人正是我們班的學習委員，那個活雷鋒。怎麼這樣?教室裏響起了一片謾罵聲。我真替他擔心，他高大的形象在我的心中瞬間倒塌。

不久，他氣喘吁吁地回來了，手上抱着幾把傘，這些傘都是他家裏拿來的。看着渾身溼乎乎的他，我們恍然大悟。

他就是我們班的學習委員。

我們的雷鋒作文 篇2

雷鋒叔叔的一生，沒有做過什麼驚天動地的大事，但卻成爲我們每一個人心中永遠的英雄。

雷鋒叔叔說：“人的生命是有限的，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中。”正因爲這樣，他獲得了很多榮譽稱號，受到了許多人的稱讚。

雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們心中。其實，我們每一個人都可以成爲像雷鋒叔叔那樣的人物。

我的媽媽是一名護士，是個非常有愛心的人。有一次，媽媽路過服裝店，看見一位阿姨帶着一個小寶寶，阿姨想把車子停下，可車子沒有停穩，阿姨就匆忙進店了。眼看車子上的寶寶要從車子上摔下來，媽媽眼疾手快，跳下車子，向前扶住了傾斜的車子，幸好寶寶沒有摔下來。聽到寶寶的哭聲，阿姨迅速從店裏跑出來，激動地對媽媽說：“謝謝你了，多虧了你。”還有一次，媽媽去交電話費，在營業廳門口，看見一位賣小吃的阿姨推着滿載小吃的車子，費盡的爬上那個小坡，我媽媽趕緊停下車子，幫助阿姨推上了那個小坡。事後，媽媽一邊拉着我的手走向營業廳，一邊對我說：“有些事情對我們來說是舉手之勞，只要我們伸出手，就會有不一樣的結果。”

是啊，其實我們每一個人可以從小事做起，你可以撿起一團廢紙，也可以扶起摔倒的低年級的同學，還可以在班車上給小同學讓座……雖然這都是些小事，如果你堅持做了，你就是我們身邊的活雷鋒。

我們的雷鋒作文 篇3

三月，在全國“學雷鋒，樹新風”蔚然成風的日子裏，我們學校就涌現出了許多好人好事，其中，我們班就有一位典型的小雷鋒。

那是星期五下午，武老師在班上表揚了王書珂同學。武老師說：“星期四下午放學以後，王書珂在回家的路上（在學校附近）看到了一個錢包，王書珂馬上撿起來，他看到錢包裏有100多元錢，還有一些身份證件，王書珂馬上想到失主一定會非常着急，於是，他拿着錢包站在原地東張西望、一直等待失主回來認領錢包，等了好長時間，焦急的失主終於來了，看到失而復得的錢包，裏面分文未少，完好無損，失主非常感激王書珂，一直說感謝的話，可是王書珂卻說：“不用謝，這是我應該做的。”……這件事被我們武老師知道了，武老師就在全班同學面前表揚了王書珂，還要讓我們像他學習。

是啊，王書珂同學這種助人爲樂、拾金不昧的優良品質值得我們學習，他是我們身邊的小雷鋒，也是我們學習的好榜樣！這也讓我想起了一句話：“世上還是好人多，如果世界上多一些像雷鋒這樣的的人，世界一定會變得更加美好、和諧！

我們的雷鋒作文 篇4

要說我們班的名人呀，不得不提一個人。

他個子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴裏天天都含着兩個棒棒糖——一邊一個。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露着善意。他的臉上總是掛着笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時候。他還喜歡唱歌，平時總是哼着那音調不是很準的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個調皮而又討人喜愛的學生。

每次考完試，發下卷子來後，全班大部分同學都是愁眉苦臉的，一個個唉聲嘆氣。我看看坐在最後的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這麼點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。

別看他在學習上稀裏糊塗的，但是在勞動方面可是很積極的。早上早讀的時候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟着值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”——其實就是管好自行車排放處，別讓那裏有垃圾。有了這個“官銜”後，他總是盡職盡責地去管理那裏。早上，他到校後，就拿起工具，去打掃那裏的垃圾了。打掃完後，他還要擺自行車。（這裏要是在寫一下他掃地和擺自行車的動作和神態，人物形象就更突出了。）爲了防止有人給我們班衛生區扔垃圾，他還要那裏一邊讀着書一邊等值日員檢查完後再回來。從那以後，我們班的衛生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經兩個多月了，他總是每天堅持這樣做。還有，每當學校組織大掃除和我們班值周的時候，他總是大顯身手，幹完自己的活後，又去幫幫這個，幫幫那個，一刻也不停歇。

平時，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什麼地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完後，總是習慣性地用萊土方言說：“看俺多麼厲害。”我們聽了便哈哈大笑。爲此，他在我們班的人緣特別好。

這讓我打內心裏佩服起他來。

他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。

教師簡評：文章寫得不錯，從自己的生活中取材，刻畫了一個愛勞動樂於助人的同學的形象。文章語言表達很有藝術性，如：“長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動，有感染力。另外，人物語言描寫也不錯，如“我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這麼點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。”使讀者如聞其聲如見其人啊。

我們的雷鋒作文 篇5

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命······”每當看到這段話，我便會心潮起伏，肅然起敬。雷鋒雖已離我們而去，但他的精神卻是我們學習和生活中永遠的指南。

其實，我們身邊的活雷鋒也隨處可見：那是一個陽光明媚的早晨，微風拂面，路邊的鳥兒唱着歡快的歌兒，路上的行人邁着匆匆前行的腳步。孔健敏和週一凡在上學的路上結伴而行，一路上談笑風生，不亦樂乎。不經意間，他倆幾乎同時發現地上躺着一個精緻的金黃色的錢包，孔健敏撿起來開啟一看，裏面居然有四百多元錢。四百元對於我們小學生來說，那可是個天文數字，能買到多少可口的零食和有趣的小玩具啊！可他倆想着失主丟了錢一定很着急，便商量着：“要不我們問問行人有沒有丟錢？”“不行不行，要是有人來冒領怎麼辦”孔健敏說，“還是在原地等一等吧！”可是等了半天也沒有人來認領，而且上學時間也快到了，於是兩人決定把錢包帶到學校交給老師。

來到學校，兩人將事情的經過告訴了老師，並將錢包交給了老師，老師在全班同學面前表揚他們：“孔健敏和週一凡同學在上學的路上撿到一個錢包，交給了老師，希望同學們學習他們拾金不昧的.精神······”全班響起了雷鳴般的掌聲。那天上操，副校長要求全體同學向他們學習，併爲他們頒發了榮譽獎狀，全體同學用讚許的眼光看着他倆，並給予熱烈的掌聲。事後，同學們議論紛紛，有的覺得他們不爲金錢的誘惑，讓人感動；有的覺得他們挺傻，可他倆聽着笑而不語。是啊！在物慾橫流的當今社會，能做到不爲金錢誘惑，做到拾金不昧的同學讓人感動，他們用自己的實際行動影響着周圍的同學，成爲全班同學的榜樣，是我們五零四班的驕傲!

我們的雷鋒作文 篇6

圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張小小的嘴巴，他就是我們班的小雷鋒——張同學。

張同學是個名副其實的“熱心腸”，只要看到同學中誰有麻煩，他肯定放下手中的事情，先過去幫助別人，等問題解決了，再回過頭來做自己的事情。好事做多了，老師和同學便自然而然地稱他爲“小雷鋒”。

上週五下午，老師組織我們去富巷新村打掃衛生，我與張同學同組。我們先來到旁邊的公園進行清掃，老師帶着別組的同學去了居民區。有幾個同學看老師不在，就開始玩耍了。但張同學卻一手拿鉗子，一手拿垃圾袋，不動聲色地撿垃圾。

當他看到那些同學懶散的樣子後，說：“同學們，就算老師不在，你們也不能吵啊！”那幾個同學當作沒聽到似的，一點兒也不理會。張同學只好自己多幹一些，低着頭，一刻也不停。過了一會兒，老師來了，聽說了此事，表揚了張同學。但張同學卻沒多大反應，淡定得很。

像這樣的例子真是數不勝數：比如，放學後幫值日生倒垃圾；幫生病請假的同學記作業……真是哪裏需要他，他就出現在哪裏。

張同學真是值得我們學習的好榜樣啊！

我們的雷鋒作文 篇7

人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限生命，投入到無限的人民服務中去。

——雷鋒

在小學的時候，雷鋒精神到處飄揚，曾經我看過周立波秀，其中的一片段使我的思考很久：“說雷鋒做好事不留名，但全寫在日記本上了”不然我們怎麼知道雷鋒的事蹟，經周立波所述雷鋒他曾經扶過老奶奶過馬路大約有三百多次。當時掀起了雷鋒叔叔學習的活動，我們大多數人跑到馬路上找到老奶奶，當時老奶奶正好“缺”，所以發生了一件有趣的事情。一天？一些像是雷鋒的“粉絲”跑到馬路上看到了一個老奶奶，他們二話沒說跑過去，“奶奶我扶你過馬路！”老奶奶是個慢性子，沒等她說完，他們就把她從這邊扶到了錄得那一邊，老奶奶終於大聲說：“我剛剛從這邊過去……”

但我認爲雷鋒的精神是令我爲之佩服，我們現在的生活，處處都在變，電腦越變越薄，鞋底越變越厚，手機是用來看的了，書是用來收藏的了……我們真的不知道從小伴隨的那個雷鋒叔叔會不會被人所忘記和我們的心目中抹去。，

我喜歡聽爺爺的故事，尤其是他當年當兵時的從兵記。爺爺告訴我；”孫女你要記住，將雷鋒，作爲你做人的準則。他以助人爲快樂，你要記住高爾基的一句好‘你要記住永遠要愉快的使我記憶猶新，我將它作爲我的座右銘。‘”

聽爺爺說：“雷鋒與他是同一年當兵大概是一九六零年，雷鋒的助人事蹟曾作爲我爺爺部隊二的榜樣，曾幾何時興起“向雷鋒學習”的口號。我想想自己，實在是不好，雷鋒曾使我一度，甚至經常學習他的事蹟，我們曾經“追”的雷鋒其實生活中就有他的影子，不說他們談談自己。

我認同“收人玫瑰，手有餘香”這句話。每當我幫助過一個人的時候，我會感覺很開心。我幫助別人但我並不將這件事情作爲向朋友交談的題材，我的想法中，人生活在地球上，多多少少會有一些困難。我們現在正是在奔跑我們“追”雷鋒，雷鋒在終點，我們經過做一件件助人，一件件幫助他人都會使我們這些選手逐漸接近終點，達到我們心中的願望。

生活中，經常看到面對現實微笑，就是越過障礙，註釋未來的一個方法，生活就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的尾燈。

雷鋒一直都在我們身邊，記得我每當遇到非常大的困難，正因爲家人和別人的幫助，使我重新站立，並站在這裏。雷鋒，我們心中的“雷鋒”不會消失，並且將會有更多的人學習雷鋒，如果“雷鋒”的數量增多，我們的社會將會變得越來越美好，古人所描述的一樣：“夜不閉戶”盜竊的事情不會發生，讓我們的社會更美好和諧。

人生的路，漫長而多轉，就像船在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，形式平靜順利；有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難……只要勇敢的向前看，就像雷鋒那樣對生活充滿期待，纔會有現在我們熟知的雷鋒。

愛心是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人，感受到溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生的希望；愛心是灑在久旱大地的一場大雨使孤若無依的人立即獲得心靈的慰藉。

生活中“追”作爲落後的表現，但不一定領在前面的人一定是贏家，所以我們要學習雷鋒那樣將自己有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。讓我們的生活美好讓社會終有一天達到古人所述的大同社會一樣。

希望你們年輕的一代也能像蠟燭一樣，爲人照明，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地爲人類偉大的事業貢獻自己的力量。這是我喜歡以爲物理學家的一句話，這句話也讓我有所領悟，收益匪淺。

雷鋒叔叔，我會“追”你的精神事蹟，因爲我想像法拉第，一樣像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光。

我們的雷鋒作文 篇8

“學習雷鋒好榜樣，放到哪裏哪裏亮。。。。。。”說起雷鋒，總有認認爲雷鋒離我們很遠，其實他就在我們身邊，瞧：我們班就有幾個小雷鋒。

郝佳寧是我們班的環保小雷鋒，看到地上有紙屑她主動撿起來，看到地上有條紅領巾主動交給失主。魏翰一是我們班的熱心小雷鋒，有的同學趕校車不能做值日，他就主動幫同學們做，看見有同學紅領巾沒戴就把自己的一條借給別人。

我們班還有許多關愛、幫助小雷鋒，記得有一次上語文課，老師要求聽寫，可是我的本子忘了帶，同桌段美琪看見了，把她的新本子借給了我。還有一次上課時，我發現 自己的圓珠筆沒油了，鉛筆也粗了，可是老師讓我們做練習題，不能沒有筆啊！我愁眉苦臉的樣子被和冰菡看到了，她望望鉛筆盒把那隻最大最尖的鉛筆給了我，真是讓我感動。

瞧：我們班的小雷鋒多不多呀？快來我們“雷鋒班”實驗小學三、二班 吧！你也會成爲一個小雷鋒的。