尋找雷鋒的足跡作文(4篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的尋找雷鋒的足跡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尋找雷鋒的足跡作文1

手捧《黨在我心中》這本書，“人民的勤務員”——雷鋒叔叔的光輝形象又一次矗立在我的眼前。

記得上幼兒園的時候，雷鋒叔叔就經常出現在媽媽的故事裏。那時候，我並不知道雷鋒是誰，也不懂媽媽爲什麼給我講那麼多雷鋒的故事？我只是牢牢地記住了一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

上小學了，雷鋒叔叔出現在了我的語文課本里。“沿着長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏，你在哪裏？……”“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱。”當讀到雷鋒叔叔的日記時，他助人爲樂的形象在我腦海裏逐漸清晰起來。

於是，有人遇到困難的時候，我總會伸出熱情的雙手。同桌忘帶水彩筆了，我毫不猶豫地借給他；同學跑步時摔倒了，我輕輕地把她扶起來；夥伴傷心落淚了，我悄悄地安慰她；班級需要出黑板報了，我第一個衝上去幫忙；坐車時碰到老人，我主動把座位讓給她；馬路上遇到需要救助的人，我總是掏出口袋裏所有的錢……每次這樣做時，我總會覺得快樂無比。我知道，雷鋒叔叔離我更近了。

今年三月，學校開展了“向雷鋒叔叔學習，小紅帽扮靚小紅車”活動。同學們手擎鮮豔的隊旗，頭戴閃亮的小紅帽，精神抖擻地奔向學校附近的公共自行車租用點。那裏的十幾輛公共自行車已佈滿灰塵，褪了色的小紅車顯得暗淡無光。同學們拿出水桶、抹布，熱火朝天地幹了起來。有的同學拎來了一桶又一桶的清水；有的同學細心地擦着車，車檔、鋼圈，連鋼絲都一根根清理乾淨；有的同學負責整修，把鬆動的螺絲擰得緊緊的。沒多久，小紅車就煥然一新，在陽光下熠熠生輝。同學們都樂了，顧不得擦去額頭晶瑩的汗珠。他們，不就是一個個小雷鋒嗎？

沿着彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。哪裏需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪裏。

尋找雷鋒的足跡作文2

沿着小溪尋找雷鋒的足跡。

潺潺小溪輕聲地說：“昨天，他曾抱着孩子，冒着細雨從這裏路過。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。”

順着小路尋找雷鋒的足跡。

小路說：“昨天，他曾揹着年邁的大娘，穿過這片荊棘。看，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴。”

陽光下，我繼續尋找着雷鋒的足跡：

黑龍江，佳木斯。十九中學的學生過馬路時，一輛客車突然失控衝了過來，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，被撞客車猛力衝向正要過馬路的學生。危險之際，本可以躲開的女教師張麗莉，卻奮不顧身撲去救學生，自己卻被捲入車輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰能說她不是“最美女教師”？誰能說她不是當代的“活雷鋒”？

浙江，杭州。司機吳斌開着車在高速上行駛。“砰”的一聲，突如其來的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當場肋骨骨折，肝脾破裂。可想着一車乘客的生命安危，他在自己生命的最後幾十秒強忍着劇痛緩緩換擋、減速、停車，還轉過身告訴大家安全下車。然後，他倒下了。司機吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰能說他不是“鐵血男兒”？誰能說他不是當代的'“活雷鋒”？

信達，校園。體育課後，我正準備回教室，只見對面2個1年級的學弟正吃力搬着桶裝水。我立刻向學弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進了教室。雖然當時我也已累得雙腿酥軟，可看到學弟們一邊咕咚咕咚地喝着水，一邊親切地說“謝謝！”我覺得這是值得的。我爲我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我爲我自己是一個當代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應該驕傲，因爲我們是雷鋒的傳人！

同學們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內……我尋找着雷鋒的足跡，原來雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個雷鋒，他早已幻化成了一種樂於奉獻、無怨無悔的精神，在我們的血液裏默默流淌，成爲我們這個民族的印記。

尋找雷鋒的足跡作文3

“沿着長長的小溪尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔你在哪裏”子，冒着濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡……”每當我聽到這些話語，心裏總會涌起層層漣漪。雷鋒叔叔啊！您是我們億萬中國人學習的楷模。作爲一名中華少年，我一定會努力尋找您的足跡，做最好的自己。

雷鋒叔叔，您曾說過：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”您是那樣的勤奮好學，想想我自己真是沒法與您相比。今後，我一定要發揚您的釘子精神努力學習，奮發向上。雷鋒叔叔您的英年早逝，實在令人痛惜。您可知道，我們偉大的領袖毛主席親筆爲您提詞：“向雷鋒同志學習”。自此，“雷鋒”成了一個不朽的名字，雷鋒精神也成了一面不倒的旗幟。

雷鋒叔叔，您雖然是一名普通的人民解放軍戰士，可是您所做的平凡小事無一不體現着共產主義精神；您的所作所爲正是對中華美德最好的詮釋。是啊，平凡孕育着偉大，偉大來自平凡。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你又是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，爲未來帶來了什麼？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”多麼樸實無華的語言，您的行動更見證了這些話語的真。您做過的好事不勝數，就連您的名字也成了好人的代名詞。我想您的在天之靈也會倍感歡喜。

雷鋒叔叔，在幾十年後的今天，不僅您的名字沒有被人忘記，就連您的故事、您的精神都被一代代中國人頌揚着、感動着。正是您的精神淨化了我們每一代人的心靈。作爲一名當代的小學生，我要不斷追尋您的足跡，以實際行動來證明自己。

尋找雷鋒的足跡作文4

“沿着長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏?小溪說：昨天，他曾經路過這裏，抱着迷路的孩子，冒着濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡······”這是我二年級學過的一篇課文---《雷鋒叔叔，你在哪裏?》。從課文裏，我認識了雷鋒---一位把有限的生命獻給無限的爲人民服務之中去的偉大的共產主義戰士!

時光荏苒，雷鋒叔叔逝世已經五十多年了，但雷鋒的精神依舊，雷鋒的足跡遍佈人間。

早晨起來，我走上街，看到一位清潔工人揮動着大掃帚默默清掃街道，他身邊經過一母母子。忽然，孩子停下腳步，彎腰把路邊的一個飲料瓶撿起來扔進了附近的垃圾箱。看，這就是小雷鋒。

三月明媚的陽光照在我的身上，好溫暖啊。

十字路口，一位交警叔叔正在指揮交通，這時一個賣菜的阿姨踩着裝滿蔬菜的三輪車，吃力的過馬路，交警叔叔走過去雙手扶住後車座幫她推車，這就是雷鋒。斑馬線上，幾位中學生扶着兩位耄耋老人過馬路，這也是雷鋒。

公交車上，車載移動電視上正在播放着救災新聞，有人捐錢，有人捐物，還有很多人排隊獻血，這麼多雷鋒真讓人感動。到站了，一位老奶奶上車了，她走到我的聲旁，我不由自主的站起來給她讓座。我覺得真快樂，因爲我也做了一次雷鋒。

學校裏，到處都閃現這雷鋒的身影：那個彎腰主動拾起垃圾的小同學，那隨手關掉廁所水龍頭的大哥哥，那在放學後不忘熄滅教室走廊“長明燈”的督導員，還有那在課間爲同學們答疑解惑的小學霸······

現在，如果有人再問我：“雷鋒在哪裏?”我會告訴他，雷鋒就在我們身邊，他沒有走遠，也不曾走遠。他就像是春風吹遍了大地，溫暖着人們的心。讓我們乘着三月的春風去尋找雷鋒的足跡，追尋雷鋒的足跡。雷鋒，是你，是我，是大家。