有關身邊的雷鋒作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的身邊的雷鋒作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

身邊的雷鋒作文 篇1

是驕陽，紅透了夏季的天空；是飛鳥，喚綠了道旁的樹兩行；是心靈，帶來了雲彩灑下了清涼；是責任，將你我青澀的年少演繹到猖狂……

曾記得，您那矯健的身姿令我們拍手叫好；曾記得，您那幽默的笑談引得我們開懷大笑；曾記得，您那認真的態度使我們低頭慚愧；曾記得，您那鏗鏘的言語讓我們毫無辯駁的餘地……

責任心

您有一顆強烈的責任心！烈日炎炎，太陽當空照，只要有一個隊員在球場上訓練，球場上絕不會找不到您的身影。也許因爲您如此堅守的緣故，原本嬌氣、拖拉散漫的我們，後來不管天氣如何“惡作劇”，總是一個不落地準時出現在訓練場地。

回想起我們剛剛訓練打比賽的時候，所有的隊員都叫苦連天，所有的隊員都只是敷衍了事，您也爲此煩惱，不知道選哪個當中鋒，哪個當後衛。我們心裏其實都懂，懂您的無奈。烈日當頭，其他老師都在空調裏吹風，您卻要在這火辣辣的陽光下，面對我們這羣不懂您辛苦的學生。我的技術不算差，在籃球隊佔有不小的位置，但是我有許多東西都無法和她們相提並論：運球太高，您指導了一次又一次，幫我糾正了一次又一次才勉強透過；投籃動作不規範，進球率極低，您手把手地教我如何才能拿穩，怎樣推出去……聽着您專業的語言，我似懂非懂，您就邊做動作邊作解釋。

記得那一次，我因爲要參加文學社便沒有到場訓練，下課鈴聲一響，我便扔下書本衝下了樓梯。您教了幾個簡單的動作，其他隊員都已經在您的嚴格要求下順利合格了，您陪着我，在這烈日當頭的籃球場上重複了一次又一次。湯老師，您知道嗎？看着衣襟上清清楚楚的汗水印和被太陽曬得黝黑髮亮的臉，我不知在心底裏說了多少次：湯老師，您就到樹蔭下歇一會兒吧！一向內向的我沒有說出口，我只是不斷地告訴自己：“顧子晶，爲了這位如此負責的老師，你必須成功！”

愛心

您將調皮言作了放鬆；您將汗水言作了喜悅；您將愛心言作了義務……那天，籃球隊的所有成員都到齊後，您便又滔滔不絕給我們講起了獲勝的要領。我們認真聽着，時而插幾句話，問您幾個問題。正當我們討論得起勁時，門口走來了一位挺和藹的爺爺打斷了我們的話：“老師，你曉得503班在哪裏哇？”不標準的普通話，卻似乎抓住了您的心。您停住那精闢的言語，轉過身，指着教學樓三樓，嘴角微微上揚，和氣地說道：“那幢樓，第三層，在東面數起的第三個教室。您要是找不到，就去辦公室問問其他老師。”“謝謝謝謝。”老爺爺邊說邊顫巍巍地朝教學樓走去。您凝視了一會兒，轉過來，言語有些急促地對我們說：“你們先練一會兒，我去去就回來。自己琢磨琢磨。”說罷，腳便比嘴快一步地朝着教學樓跑去，輕盈的步伐正是一位優秀體育教師的動作。

“你們說湯老師這是去幹嘛了啊？”“還用說嗎，肯定是爲那位老爺爺帶路去了唄。”“嗯嗯，湯老師平時也這樣，這兒不放心那兒不放心的。”果不其然，過了約摸十來分鐘，您和老爺爺一塊從樓道里出來，還跟他親切地交流着。湯老師，您可知那時那刻，我對您的敬佩有多深。

漫長的歲月裏，我們有多少日子是在籃球場上度過的，那裏有我們的汗水，有我們的辛酸，有我們的笑聲，有我們的精彩……更重要的是，湯老師，那些和您在一起努力的日子裏，我們所有隊員從您那兒收穫了兩份大禮——學會做事，無怨無悔地堅守自己的崗位；學會做人，真心誠意地幫助身邊的人！

誰說雷鋒已是過去式？誰說雷鋒已不在？雷鋒永遠不會過去，雷鋒就在我們身邊！

身邊的雷鋒作文 篇2

開展“五講四美”活動以來，我們班的好人好事不斷涌現，我身邊的“雷鋒”一個又一個。

還是從一根教棒說起吧。我們班的教棒有一天被一位粗心的同學碰掉在地上踩斷了。老師只好用手指點着黑板上的字上課，很吃力。第二天，同學們剛進教室便被一支嶄新的教棒吸引住了。很容易看出，那是槐木做的，樹皮也扒去了，光溜溜的，上面的節疤也刮淨了，形成了自然的花紋。上頭還繫着紅綢帶，簡直就像一件工藝品了。看來做這根教棒的同學的手工還是很精巧的。“這是誰做的？”同學們紛紛議論。我的眼光從這個同學身上掃到那個同學身上，想察看出什麼蛛絲馬跡。可能是李譁吧！她平時就愛偷偷做好事，前幾天那條專“咬”我屁股的凳子就是她修理的，還是好不容易纔調查出來的呢！哈哈！她可瞞不過我這個大偵探。我輕輕地走向她：“小譁，這件祕密好事又是你做的吧？”‘不，不是我、昨天晚上我根本沒出家門。”小譁堅決否認。那會是誰呢？可能是李榮，她是俺班出名的“活雷鋒”。下雨天她還跑到俺家幫我補課；課間十分鐘，她常急急忙忙揀淨地上的廢紙。“對，很可能就是她。”待我一問，她卻哈哈大笑：“‘大偵探’，昨晚我和媽媽去姥姥家了。”那，那會是誰呢？——禾小苗，天天護送盲人阿姨上下班；再不，李紅偉，他常去車站幫助維持秩序，代人提行李；劉大剛，他星期天去車站、百貨商店打掃衛生……每個同學都成了我懷疑、偵察的對象。唉！都怪我班的“雷鋒”太多了，讓我這個“大偵察”也爲難了。

是的，我們班個個是小“雷鋒”，好事就像架上的葡萄，一串一串的，何必追查誰做的呢！

身邊的雷鋒作文 篇3

“公交車來了，公交車來了！”公交車站臺上，一個孩子大聲地喊着。"咯吱"車門開啟了。

上車後，我找了個舒適的座位坐下了。沒一會兒，車上有一個青年站起來喊：”這是誰的錢包？誰的？”他的這種拾金不昧的舉動，我很滿意，偷偷的在心裏給他打上了100分。這時，站起來一個時髦的女生說：“這個錢包是我的。"待她把這錢包裏面的東西說的一模一樣後，那個青年說：”既然是我撿到的錢包，那應該給些報酬吧，20塊錢怎麼樣？”此話一出，他在我心裏的形象大打折扣，給他打了60分。有一個老人站起來說道：“助人爲樂，是快樂之本，怎麼能向別人索要報酬呢！”嘆一聲氣後就坐下了。”這錢包了有幾百塊錢，我只要20元，這不過分吧！“那個青年反駁道。那個女孩無奈，給了他20元說：”這下可以把錢包還給我了吧！“那個青年緩慢的把錢包遞到她的手裏說：”這纔是你應有的。”而切他把”應有的”說的很重。之後，車上沒有人再說話了。

過了一會兒，車到站了，那個女孩很快的就下車了，那位老人也正想下車時，被那個青年叫住了。他問：”你有沒有掉錢啊？”那個老人摸了一下口袋說：”我掉了20元錢。“青年說：”你的錢在這兒，是這樣的，剛纔我上車時，看到了那個女孩撿到你的20元錢，卻裝到了自己的口袋裏了，而我又看到了她的錢包也掉了，所以就……“老人說：”噢，原來是這樣。”

我恍然大悟，偷偷的在心裏把那個60分給改成了120分。

世界上像這樣聰明的活雷鋒還真是太少了。世界上如果像這樣聰明的人很多的話，世界該有多美好呀！

身邊的雷鋒作文 篇4

其實，在我們身邊就有許多的小雷鋒，你瞧！我們班裏就有一位小雷鋒，她就是人見人愛， 花見花看的袁晨希。爲什麼稱袁晨希小雷鋒呢？這是因爲袁晨希 幫助了我們全班同學，就拿我和何楊帆還有楊心怡來說吧！一天早晨，我沒有帶《經典誦讀》，就在我煩惱的時候，一本經典誦讀出現在我的眼前，我很奇怪，哪裏冒出來一本《經典誦讀》？我順着經典誦讀一看！原來是袁晨希拿着一本《經典誦讀》站在我的面前，她笑眯眯地與：“給你。？

我搖着手說：“不行，謝謝你，要是我拿了，你看什麼呀！”她生氣地說：“你不拿！我以後不跟你玩了！”在她的威脅下只好答應。楊心怡有一次沒有帶鋼筆，袁晨希及時向楊心怡伸出了援手，借給了楊心怡，楊心怡激動地說：“謝謝你，袁晨希。”何楊帆是有一次把美術材料弄丟了，袁晨希看見了，說：“你用我的吧！”何楊帆說：“謝謝你，你可真好！”袁晨希做過許多好事，在當值日班長記事部上都有她的名字。所以說，袁晨希纔是當之無愧的小雷鋒。

身邊的雷鋒作文 篇5

我們身邊有許多小雷鋒，只要你仔細觀察，就會發現我們班裏也有很多小雷鋒，像佳妮、安冉、宸萱、悠然……

尤其是悠然，大多數時間看見我摔倒就連忙把我扶起來。她還爲我們班做了許多好事，經常主動把自己的學習用品借給沒帶的同學。比如說，老師需要小助手的時候，悠然就去幫助老師，她就像一件貼心的小棉衣。

記得有一次，我在操場上玩的時候，不小心摔倒了。悠然看見了，箭步如飛地奔過來，連忙幫我扶了起來。然後輕輕地拍了拍我身上的泥土，又親切地問我：“有沒有摔傷？”我說：“沒事，謝謝關心！”她又說：“以後走路要小心點！”

助人爲快樂之本，大家要向悠然學習，更要學習雷鋒叔叔的精神。

身邊的雷鋒作文 篇6

雷鋒的精神是什麼？一千個人有一千種答案，真正的雷鋒精神不是用嘴說的，而是用行動做出來的。

每天中午，當我們大部分人去吃飯，教室裏總會有幾個同學在打掃衛生，他們有的掃地、有的擦桌子、有的抹窗子，大家是忙得熱火朝天，不亦樂乎，等我們吃完飯，走進乾淨明亮的教室，我感謝同學，感謝這些小雷鋒，在以後的日子我要向他們學習。

我佩服那些在校園裏做出點點滴滴奉獻的同學們，他們用勤勞的雙手換來了乾淨，整潔，美麗的校園，他們是最棒的同學。偉大是微不足道的平凡累計起來的，愛心總是蘊含在點點滴滴的小事之中。讓我們每個人都在平凡的生活中注入愛的清泉，澆灌出一朵朵絢麗多彩的感動之花。

我們學校的“小雷鋒”數也數不清，大家是自覺自願的，發自內心的做好人好事，感謝這些無名的英雄，願他們的精神代代傳。

身邊的雷鋒作文 篇7

世界上，有一個樂於助人、善良的人，他做過的好事不計其數，讚美他得人數不勝數，他，就是那個赫赫有名的——雷鋒。

在我聽說雷鋒這個名字時，還是我很小的時候了，雖然真正的雷鋒並沒有出現在我的眼前，但是我知道，在我的身邊有許多雷鋒，雷鋒精神也未曾離開。雷鋒 精神是我最敬佩的，是這種精神創造出了一位英雄，是這種精神找到了一個善良，處處爲他人着想卻從不需要回報的人。在當今這個社會，有些人是自私的，有些人 是殘忍無情的，但還有些人，是雷鋒。我很慶幸，自己遇上的基本上都是一些活雷鋒。

每當我走過那家診所，都會想起那一件往事……

由於我體質不好，常常吃一點燥熱的東西就會起滿身的紅疙瘩，又癢又痛。而春天來到時，我又常常因爲空氣中的熱長滿疙瘩。那天，我因爲紅疙瘩的癢和痛 不得不去診所看一看。因爲當時走得很急，我遺忘了一個重要的東西。當我從門市“咚咚咚”到診所後，總覺得少了點什麼，但也沒管它，看病要緊嗎。

醫生檢查了我的疙瘩後，給我開了2針和一袋中藥，當我準備付錢時，發現身上並沒有帶錢。我焦急的對醫生說：“醫生，多少錢，我去門市拿。”要知道， 我從來不賒賬，總覺得賒來的東西用着不踏實。“沒什麼，你等會兒來付吧，反正中藥也沒有抓好，我先幫你把單子蓋個章，先去旁邊打針吧。”穿着一身白大褂的 醫生溫和的對着我說，我內心充滿了感激，平時單子上沒有章的話，護士是說什麼也不會給你打針。

我急忙跑到隔壁打針，不過這一針真的打得我好痛，差點就哭出來了（平時號稱“不怕打”），果真是賒來的東西用不踏實。我回到門市後告訴了媽媽，媽媽 也正想陪我去問一問醫生我的疙瘩到底怎麼回事。“醫生，多少錢，我們來付錢了。”護士姐姐很溫柔的告訴我：“小妹妹，一共45元。”

雷鋒時時在我們身邊，如影隨形。

身邊的雷鋒作文 篇8

《學習雷鋒好榜樣》這首耳熟能詳的歌我們一直從小唱到現在，那麼 也許有人會問‘雷鋒精神到底是什麼？’雷鋒精神就是那無私爲人民奉獻與抓緊時間學習的高尚品質！也許有人會問“現在的社會上還存在像雷鋒樣的人麼？”我敢說有，只是沒有被衆人發覺而已。未發覺並不帶代表着不存在。

‘ 如果你是一滴水， 你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的.生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位…… ’每一次想起雷鋒，就想起這一段話。那麼又有多少人像一滴水，一線陽光，一顆糧食，一個螺絲釘一樣默默奉獻自己呢？這些人，還是存在的。 ’ 雷鋒，多麼偉大的名字啊，有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想着怎樣爲自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那麼在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？ ’ 當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候； 當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候； 當你一個人需要人幫助，卻沒有人願意幫助你的時候。您，會是什麼心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，並說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園，校園裏掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。我們班也涌現了許多好人好事。

我身邊的活雷鋒———他，學習一般，很不容易被人所關注；他，每天學習，只是平平凡凡的度過；但是，他，一言一行，都在學習雷鋒的助人爲樂精神！他就是我要向大家介紹的活雷鋒———榮旺君！

那天是星期六，我和榮旺君急匆匆吃完了午飯，因爲我們要去其他村裏同學家玩，我們中途到30路公交車，可是我跟榮旺君在站臺等了近40分鐘，纔等到了30路車。上車的人很多，我和榮旺君一人一個座位，可是在市政府這一站上來了一位老爺爺和一位老奶奶，榮旺君趕緊站起來說：“ 老爺爺，您坐我這裏吧 ”。 我看了榮旺君的舉動，我臉紅了，也趕緊站起來給老奶奶讓了座位。車上的叔叔？阿姨 還有公交車司機叔叔都誇我們是個好孩子，我心裏美滋滋的。

還有同學的筆沒水了，他會主動借筆給同學使用；班裏的衛生用具亂了，他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業。班上的值日生有事情請假時，他積極主動地替他們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。他從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，他會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

他便是我們身邊的活雷鋒；他無時無刻都在詮釋着雷鋒精神的奧祕；他就是我們身邊的活雷鋒————榮旺君。

雷鋒選定了最高的價值座標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨着他前行。

身邊的雷鋒作文 篇9

雷鋒，大家應該都不陌生，雷鋒在我們中國可謂是，家喻戶曉，婦孺皆知，人人都會向他豎起大拇指，他是我們心中的榜樣。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神爲基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展着的革命精神，其實質和核心是全心全意爲人民服務，爲了人民的事業無私奉獻。他已經成爲我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表徵。周總理將雷鋒精神全面而精闢地概括爲“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志”。在我們身邊就涌現出許多這樣的活雷鋒，小雷鋒。

我們班學委——***。他是一個品學兼優，德智體美勞全面發展的優秀學生。她很文靜，在老師眼中，他是一個遵守紀律，努力學習，嚴格要求自己的好學生。在同學眼中，他是一個負責任的班幹部，學習好的好學生，樂於幫助人的好同學……但她卻從來都不驕傲，還是一如既往的要求自己，幫助同學。是我們心中的榜樣！

記得有一次，下課了，我有一道問題不會，跑去問她，但走到他旁邊，卻看到她正在預習下一課，我沒還意思打擾她，剛轉身，就聽到一句：“怎麼了，**？”我連忙臉紅解釋道：“不好意思打擾你了，我有道題不會，你可以給我講一下嗎？”他立馬放下了自己手中的學習任務，看起題來，一會兒，他就看懂了，而且給我講明白了。我非常感謝他，一連說了好多聲：“謝謝！”他卻說：“都是同學，不用這麼客氣的。”這件事情已經過去了好長時間，可能在他的眼裏，只是一個微乎其微的小事，但我卻忘不了。

還有我們班的***，***。他們是我們班的衛生委員，他們每天基本是我們班最早來到學校的，帶領着同學們打掃衛生，每天基本上又是最晚開始早讀的。他們每天爲了我們的班級的整潔任勞任怨，不怕髒，不怕累。一心爲了我們班……

正如雷鋒叔叔所說：“一個人的作用，對於革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由於有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。”他們就像我們班的一顆顆小小的螺絲釘，爲了我們的班級默默地奉獻……

三月的春風是那麼溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播着學雷鋒的種子，讓它茁壯地成長，開花，結果……他們就在我們的身邊，他們有着一顆爲他人奉獻的心。不管他們是誰，在他們的身上，永遠都散發着一種精神，“雷鋒精神”，雷鋒，雖然他已經成爲歷史，但是，在我們的身邊，處處都有着“活雷鋒”的身影……