【精選】班主任作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的班主任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

人們常說：“母愛是偉大的，父愛是崇高的。”可我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。若不信，那就來聽聽我和我的班主任——何老師之間的故事吧！

何老師愛生如子，而且經常鼓勵我們。記得第一次您上我們班的語文課時，您出了一道很難的題，全班都不敢回答。您好像會了讀心術一樣，讓沒舉手的我來回答。我由於緊張一直支支吾吾，結結巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對我說：“沒關係，大膽答，就算你回答錯誤我也不會怪你的。”我的勇氣突然就上來了，大聲回答了您的問題，您開心地鼓勵了我，老師，我多麼想對您說：“您辛苦了。”

何老師不僅教我們科學文化知識，而且還十分關心我們。記得有一次上課時，我生病了，直冒冷汗，您馬上叫同學們給我拿溫水來喝，一面對我噓寒問暖一面給我家長打電話。老師，我多麼想對您說一句：“老師，謝謝您給予我鼓勵、關懷和溫暖！”

老師，我們會帶着您的希望前進。因爲我們大家都知道：有一雙眼睛會一直注視着我們，有一個肩膀，會一直支援我們，有一雙手，會一直爲我們鼓掌。有一顆心臟會爲我們跳動，有個人，會給我們一個安全的港灣，那個人，一直在我們心裏！

班主任作文 篇2

在初中度過一年裏，我認識過很多老師，但讓我從心眼裏佩服的那就是我們的班主任——申先國老師。申老師不僅對我們的言行舉止要求嚴格，對工作也很盡職。

記得剛入小學，校長宣佈了各班的班主任。這天下午，由於我一時衝動，和同學打了一架，班長勸止不住，就把情況報告給了申老師，沒過一會兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問了我們打架的原因後，便語重心長的對我們說：“你們是六年級的學生了，要知道打架是錯誤的，是不能解決矛盾的，記住同學之間應和睦相處，我相信你們一定會改的。”這時，我才發現新班主任的與衆不同，他對待犯錯的學生不是使用暴力，而是透過講道理讓其心服口服。經歷這件事後，我再也沒有犯過類似的錯誤。

勞動時，申老師爲了激發我們的勞動積極性，每次都是第一個動手，所以本班的衛生成績一直名列前茅。一次大掃除，任務是拔清潔區的草，可老天偏偏和我們作對似的，太陽火辣辣地炙烤着大地，我們像呆在蒸籠裏一樣，沒有一個願意動手，這時申老師好像看懂了我們的心思，二話沒說獨自拔起草來，同學們看到此景，也來勁兒了，自覺動起手來，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動下，我們很快拔完了所有雜草，同學們看了看自己的勞動成果，欣慰的笑了，這次我們班級被評爲“衛生先進班”，這與老師的帶動離得開嗎？與此同時，看到老師對待工作盡職盡責的態度，使我想到了自己當語文課代表的表現，真是自愧不如。申老師啊！我一定向你學習，做同學們的好榜樣。

在生活方面，申老師那無微不至的關懷，不知讓多少同學從心裏感動。記得一個星期六的早上，同學們都想快點放學回家，心情不由得很激動。可此時老天像偏偏和我們作對似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發出“啪啦啪啦”的聲音，同學們的心也隨之變得焦急而沉重，這時我才發現，有部分同學沒帶雨具，而老天卻毫無同情心。雨越下越大，教室裏一片寂靜。忽然，樓梯間傳來了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來了，同學們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會爲他們想辦法的。果然，申老師一進教室就給住的近的學生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問題解決了，同學們又像往常一樣活躍起來了。這時申老師發現教室裏還有一個男生悶悶不樂的坐在那裏，便問其原因，當得知這位同學沒借到雨傘時，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多麼感人啦！接着同學們都陸陸續續地走了，申老師冒雨目送我們遠去，在雨中他那本來高大的身影顯得更高大了。

想到這裏，我禁不住想對申老師說：“申老師，是您，教育了我和同學應和睦相處；是您，讓我懂得了在工作中要以身作則；是您，在生活中給予了我們無微不至的關懷。您真是我們的好老師啊！”

班主任作文 篇3

敬愛的王老師，感謝您這麼多年來無私奉獻，卻不求回報；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！

在塵封已久的記憶裏，總有這麼一件事使我至今記憶猶新：那時，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學校，我遇到了一個句裏面有許多字，我不認識，我順手就沒書包裏的字典，可怎麼摸也摸不到，我把所有包翻來覆去的找了幾遍，怎麼也找不到，我心想：糟了，我認不到這些字，該怎麼辦呀？我問同學，他們也不說，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個角落，她快步走過來，笑眯眯的望着我說：羅文圻，你怎麼哭了？我傷心地對王老師說：王老師，我不認識這些字。王老師一聽，只是這麼一件小事，溫柔可親的對我說：別急，你不認識那些字，我來教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進的動力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。

還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進廁所，幫他止血，買藥，最後，這位同學終於不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發生在我身上，可是我深深的知道了，您是這麼關心學生，愛護學生！

是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無私奉獻，不求回報，我永遠感謝您！

老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

班主任作文 篇4

她，一頭長長的烏黑髮亮的秀髮 ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時常掛着迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。

雖然李老師離開了我們班，但她親手爲我塗脣膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

那年冬天異常寒冷，北風呼呼地吹，天氣非常乾燥，我的嘴脣被寒風吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來，血淋淋的，非常恐怖。李老師見了，連忙把我領進她的.辦公室，從抽屆裏拿出一根棉籤，小心翼翼地把我嘴脣上的血擦乾。李老師關切的目光，輕柔的動作就像冬日裏的暖陽一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋裏掏出自已專用的脣膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地塗在我滿是裂痕的嘴脣上，並親切地對我說“冬天天氣乾燥，要多喝水。回家記得讓媽媽給你買支脣膏，要好好保護自已的嘴脣，別再讓它裂開了……”

李老師的舉動感動得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到噁心的嘴脣，李老師卻不以爲然，一點兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒錯，李老師就像媽媽一樣無私的關愛着我。

李老師，是您無私的愛，使我冬天的嘴脣不再開裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您爲我塗脣膏的那一幕我會永遠記在心中。

班主任作文 篇5

新學期開始了，我懷着興奮的心情來學校報名，走進教師，就發現我們這個學期換了一位新班主任。他姓戴，戴着眼睛，中等身材。

因爲是新老師，所以對他不瞭解，但是第一天，老師給我留下了深刻的印象。老師給我們佈置的作業不多，她只重質量，不要求數量，她說：“作得再多也沒用，主要是作得好，做得認真。”而且老師的話很有說服力，他簡簡單單的幾句話，就讓我們全部變乖了。在學習上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴老師說誰的作文寫得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學們聽了，都蠢蠢欲動，連我們班裏最不喜歡寫作文的同學都躍躍欲試。一堂課下來，我們都聽得精神抖擻、意氣風發，我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。每次上課時，老師都會帶者一臉笑容走進教室，讓我們在緊張的學習中倍感溫暖。

在學習上，老師採用了鼓勵的方法，累積積分來獎勵一些學習進步的學生或表現好的學生，這讓我大大提高了信心和上進心。透過這點點滴滴，老師在我腦海中的印象越來越深了。

戴老師，請您拭目以待，我們一定會做得更好的。