小學生二年級作文老師600字左右

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的小學生二年級作文老師600字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生二年級作文老師600字左右1

老師，同學，有什麼捨不得的話，現在就說出來吧，我怕以後分別的時候就來不及說了……。

老師我在無聊寫作文的時候，寫的是您和我的同學，以後分開了會怎麼辦，我不知道，可是當我想到要分開的時候，我的眼睛裏充滿了淚水，生怕見不到你們了，必經4年的感情太深，到現在，我的人生一半都在學校度過，我很感謝上帝讓我認識了你們，老師在我生病的時候你一定也和我的父母一樣着急，當我那天不來上學的時候，我也知道，你也很傷心，對不起，老師，我在這裏誠懇的和您說聲對不起，在暑假的時候，每天不6點起來就不舒服，不知道爲什麼，覺得學校是另一個家，在哪裏可以認識很多朋友，老師，我們知道，您每天晚上都要蒐集材料，比如這個星期一，您一定在蒐集材料準備星期一的演講，老師，您辛苦了，在我睡不着覺的時候，您和我聊天讓我儘早些睡覺。老師謝謝你，你的恩情是怎麼也換不回來的，您對每個同學都是那樣的嚴厲，老師謝謝你，讓我知道人生的意義，同學們，我也忘不了你們，你們在我傷心的時候關心過我，你們在我受傷的時候關心過我，你們在我遇到難題的時候幫助我，同學和你們在一起4年的時間裏，讓我知道了什麼叫做友情，謝謝你們，我在幼兒園的時候也沒有這樣受人關心過，謝謝你們，老師，同學們，我的淚珠已經滴在了鍵盤上，

同學們，你們表面經常和人吵架，但是內心都很善良，還有不到一年的時間，我希望在這不到一年的時間裏和睦相處，不要在吵架，不要在給老師舔麻煩了，答應我好嗎，老師同學你們的恩情我永遠都不會忘記，老師，同學們，星期一再見，海內存知己，天涯若比鄰！

小學生二年級作文老師600字左右2

在這漫長的學習生活中，我清楚的記着您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀髮；因爲有您莘莘學子才能成才。因爲有您世界纔會如此文明。老師，您是明燈，爲迷失方向的孩子找回溫暖的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室裏的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持爲我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您並沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因爲教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機裏那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心裏都知道老師是因爲上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風裏沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那裏我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢裏，那夢準時又香又甜。

祝您身體健康，天天開心。

小學生二年級作文老師600字左右3

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。

那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。

那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。

下課後，看着別的小朋友在操場上高興的玩着，我的內心是多麼焦急呀！我只得在教室裏默默嘆氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣？腿還痛不痛？”我含着淚點點頭。

老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧！”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家異口同聲地說。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。

我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裏這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裏，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你！我會永遠記住你！”

小學生二年級作文老師600字左右4

在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裏，最愛你的是父母，在學校最疼你的是教師。在初中的半年裏，我認識了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。

趙教師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿着樸實而大方的衣着，教師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，爲我們講述着一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫慄，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裏打轉，可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因爲我怕。但在轉身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，應對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。

雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，教師們就是一羣陽光天使，是他們教會了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的教師！

小學生二年級作文老師600字左右5

開學嘍！開學嘍！終於可以見到老師和同學們啦！

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，不知不覺已經到星期五的最後一節課了。這節是體育，我東張西望。“咦？張老師怎麼沒來......”一會兒後，羅老師說：“這學期我們迎來了一位新的體育老師——王老師！大家歡迎！”“耶！耶！”之間蔣紫諾開心地說：“太好啦！終於擺脫張老師啦！”我問：“你爲什麼這麼說？”“因爲我討厭蛙跳！”“哦~~原來如此！上課了，我們陸續來到操場。排好了隊......“立正！”“一二！”“好了，我先說明幾點：第一，上體育課時必須穿運動鞋，你們穿的的這些什麼皮鞋，涼鞋，很容易受傷，還有！必須穿運動服。下樓要在兩分鐘之內......”天哪！兩分鐘？“我們從樓上滾下來都沒有那麼快！我們可不是神仙啊！......”王老師又說：“記得我以前教過一個班，因爲那個班的學生不聽話，我就罰他們跑了十圈......”“哇！那我早跑死了！”只見王淼淼無奈的說！也對啊，這個老師實在太嚴厲了！10分鐘，20分鐘......30分鐘......“叮鈴鈴~~”“呼~”我長嘆了一口氣，哎，40分鐘終於過去了，對於我來說，這個老師真是個“魔鬼”老師！

回到家，我跑去問小姨：“小姨，你說，爲什麼體育課那麼辛苦啊？”“因爲老師是爲了你們好，老師這樣做全是爲了你們，就該這樣......”哦~原來是這樣，現在，王老師並不是“魔鬼”老師，而是“鋼鐵”老師！王老師，我們不會辜負您的期望，我們也要向您一樣，做一個鋼鐵學生！

小學生二年級作文老師600字左右6

今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。

在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做着健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃着自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力。看來這場接力賽很激烈喲！

比賽終於開始了，裁判員用槍對着天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前衝，觀衆們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”

你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落後又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑着。說到鍾老師，她平時膽小怕事，看着前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉着眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊着：“鍾老師加油！鍾老師必勝！”鍾老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接着棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。

我們再次揮動小旗，大聲喊：“鍾老師真棒！”鍾老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說：“堅持就是勝利！團結就是力量！”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。

小學生二年級作文老師600字左右7

老師是什麼？老師就是那默默無聞的大地，呵護着它們的每一寸生命，爲他們遮風擋雨；老師就是夜裏的星光，爲迷失的學者開闢了大道，老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學了，我進入了中學時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有着金黃色的頭髮，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那麼炯炯有神，她的語言總是那麼含意深刻，那麼美妙，引人發笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因爲當時過於緊張。但她並沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之後，她便對我說有兩個單詞讀錯了，並用紅筆畫上紅線以示標記，並領着我讀這兩個錯了的單詞。

還記得那是一個晚自習，她給我們講題，我就在班級前排，因爲前面燈光太亮，反光後面同學看不清楚，大便讓同學們先把燈關下，便問我們會不會看清楚，之後我便讓課本上記題。她接着說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚。”然後又繼續抄題。她不緊對學生和藹，並且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風，把心意與蓬勃推給我們；老師像夏季的暖風，把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風，審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風，無情的吹走我們的雜蓬與污點。

小學生二年級作文老師600字左右8

一個白髮蒼蒼的老師正伏案按備課。她時而冥思苦想，事而奮筆疾書，時而雙眉緊皺，時而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭髮，辛苦的工作是她的臉上出現了幾道深深的皺紋;晝夜備課使她，深潭般的眼睛深深的陷下去了，使她滄桑了許多。 啊!這就是我的恩師“楊素瑩”老師。

這麼多年過去了。她還是這麼的敬業，對待任何事物都還是這麼的專注!她從不放棄任何一個學生：從不打擊任何一個差生；對待每一個人都是公平的； 還記得第一次見到楊老師的時候。她有一頭令人羨慕的青絲，有一雙寶石般透明的眼睛，眼睛閃着美麗、善良的光芒。她和藹可親，平易近人，從不會板着面孔，使人願意接近。

人們常說，老師是園丁、老師是一杯耐人尋味的奶茶、老師就是我們的第二個父母……。但我覺得我們班的楊老師卻更像一本書，一本耐人尋味愛不釋手的書，一本內容豐富，色彩斑斕的書；我記得有一次，老師在班裏收作業時，我竟脫口而出：“媽，作業交給您。”這引來同學們一陣鬨笑。是啊，我真糊塗，怎麼能錯把老師叫媽媽了?但仔細想想，和老師相處的日子裏，老師那和藹的面容、溫和的目光和慈愛的心不就是媽媽的象徵嗎!

記得一次數學課上，她在黑板上講題目時，生怕我們記不住，她擺動着雙手，在黑板前飛舞着，突然嚴肅地說道“要記住，這一道題，到處埋著地雷，只要一不小心，就會踩到，整個題就會爆炸。所以你要小心地沿着這個標題走，才能走出這個地雷陣。”看着老師那嚴肅又搞笑的表情，我們班的同學們都會聽着老師講課，基本上沒有學生分心的。 她經常會把一些厭惡讀書，成績提不上來，考試不好的學生叫到她的小辦公桌前，和他們談心，有時候還會親自教他們學習，所以我們班可以說是沒有差生的。老師經常說沒有笨孩子，只有不努力的等等激勵着我們的.話語……

啊！我的楊老師，學生的操勞讓你比別人更早一步衰老，卻改變不了你對教師的熱愛，對學生的關愛態度，對自己的嚴格要求……

小學生二年級作文老師600字左右9

在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠充滿着生機與活力，她在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地爲我們付出，她就是我們的老師。

在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你爲我做的事？那是我這一生最難忘的事。

那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們並不喜歡你，因爲你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但後來經過相處之後，我們發現，原來您一直都在爲我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你爲我們默默地落淚過……在高一第一學期的最後一天，我病了，疼痛的感覺讓我爲之落淚，因爲學校制度的關係，我疼得走也走不了了但學校爲了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之後二話不說就把我帶出了校園。

然後親自把我帶到醫院看病，因爲您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊！現在我能爲你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我爲榮，在今年的這個教師節裏，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

小學生二年級作文老師600字左右10

我崇敬的老師：

從前，對“老師”二字的理解總是那麼空洞，對老師講的話，只是一味地讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於這些象徵老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是讚美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多麼值得敬佩的老師。

我們的生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因爲有她而更加精彩。

每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。

生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放週末，我因家裏有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞着了，我被她碰在了地上。開始還沒有什麼問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎麼的。

不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎麼了。我告訴她我摔着了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄着哪裏。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師纔是那麼地偉大。我忠心地感謝老師。

生活老師是橋樑，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使，爲我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，爲我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;

讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀;

讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花;

讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂;

讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的後代教成棟樑之才吧!

小學生二年級作文老師600字左右11

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白髮，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當我們被一個難解的數學題難住的時候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當我們面對選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到了前進的方向；當我們遭受挫折一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。

感謝恩師，將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的柺杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤裏茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進的道路中，您是我們的領路人。您教導我們如何爲人處事，您引導我們如何把握正確的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會一直影響着我們學生的一生！

每當想到您對我們點滴的關愛，無論是誰，心情都會激動不已！人們常常把學生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護。而您爲了鮮豔的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。爲了花朵免遭暴風驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價。

啊！老師，您是多麼的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在此，我深情地對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”

小學生二年級作文老師600字左右12

尤老師這個人嘛……兩個字來形容——“自戀”，三個字來形容——“自戀狂”。

陽光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。

“誰來讀這段話？”尤老師指了指《開國大典》的第十自然段。

“這位穿黃衣服的同學，你來吧！”老師的目光掃視一圈後，最後落在我的同位身上。

“中華人民共和國……”

剛讀完，老師滿臉驚喜地走過去：“你叫什麼名字？”

“花子墨”

“嗯！聲音響亮，音質優美，不急不忙，從容不迫，停頓、節奏恰到好處——”老師話鋒一轉，眉毛微微上揚，大拇指和食指之間空出一毫米的距離，“但比我呢——還要差一點點。”尤老師把手靠近花子墨眼前……

“誒——”教室裏爆發出一陣會心的笑聲。

尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。

“周恩澤的週記太妙了！一個‘醒’字讓燈有了人的情感，太精彩了！”尤老師不一邊讀一邊誇。

“周恩澤面板白，眼睛大，個子高，人也帥，作文還這麼棒，看到他——”尤老師又停下了，教室裏安靜下來，所有同學的目光聚焦到他身上。

“像極了小時候的我。”尤老師說完，用手抹了抹頭，意味深長地看了看大家。

短暫的安靜之後，教師裏再次沸騰起來，“石化”的、“嘔吐”的、“暈死過去”的……所有人都被尤老師的花式自戀“雷”到了。

周恩澤的臉紅紅的，夠他美一陣子了。

尤老師雖然“自戀”，但他在學校裏卻是鼎鼎大名，每次上公開課，教室裏都擠得滿滿的，很多老師叫他“大師”！

有了尤老師的“自戀”，我們班的滿分作文越來越多，發表的越來越多，原本死氣沉沉的作文課變得活躍起來，我們也漸漸愛上了語文和寫作文，尤老師，繼續“自戀”吧！

小學生二年級作文老師600字左右13

經過小學六年時間的寒窗苦讀，我終於懷揣着激動而又憧憬的心情，踏上了這片期盼已久的聖地——浙藝附中。在這個夢想起航的地方，我也遇到了我的班主任肖老師。

開學的第一節課是師生互動，我們每個人依次進行自我介紹，大家臉上都洋溢着燦爛的笑容。輪到肖老師自我介紹時，他那洪亮而又溫暖的聲音頓時引起了我的注意，他那捲卷的頭髮微微翹起，黑黑的大鬍子隨着嘴巴動來動去，真是可愛極了，不禁讓我想到著名音樂家貝多芬。肖老師那幽默儒雅的談吐，大氣灑脫的颱風就這樣深深地烙印在了我的心裏。

在和肖老師相處了一個學期之後，我發現他果真與衆不同，真的是一位寶藏老師，總能帶給大家驚喜。肖老師不僅是我們的班主任老師，還是學校民樂合奏團的指揮，他工作極其認真，是個十足的工作狂，每天奔波於各種教學管理工作中，每一場音樂會也都能看到他的身影。如果說課堂裏的他是一位幽默風趣，平易近人的老師，那麼在舞臺上揮舞着指揮棒的他就像一位閃閃發光的魔法師，爲我們呈現出一場又一場精彩絕倫、美妙動聽的視聽盛宴。

現在正是疫情嚴重的時期，肖老師非常關心我們的身體狀況，每次都會第一時間給我們傳達有關疫情的最新消息，統計我們的健康碼，並且還督促我們按時完成學校佈置的作業。肖老師真的是一位盡職盡責，關愛學生的好老師。

我十分敬佩肖老師，因爲他不僅是一位盡職盡責的好老師，還是一位正氣凜然，有社會責任感的老師。記得每次在課堂上，肖老師都會表達自己對一些社會現象的看法，向我們傳播正能量，幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，教導我們要做一個正直的人。他不僅是我的老師，教會我知識，更是一位長者，教會我做人道理。

這就是我們的肖老師，他是我們可敬的老師，也是我們可愛的夥伴，幽默風趣又剛正不阿，嚴肅負責又平易近人。謝謝你，肖老師，您的諄諄教導我會銘記在心，您對音樂的熱愛以及對人生的態度都將會成爲我們青春歲月的美好回憶。

小學生二年級作文老師600字左右14

她個子不算高，卻有着很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有着大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。

七年級開學初，牛老師在我的印象裏是個極其嚴厲的人。因爲小小的遲到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當着全班同學數落；只是因爲忘記把水杯放到書箱裏，我的水杯就“離我而去”。

可漸漸地，我發現，在她嚴厲的背後也有溫柔可愛的一面。發現有同學沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數學的同學一人一口；發現有同學沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

一個週五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板着臉問我們：“你們最近有沒有犯什麼錯誤？你們仔細想想。”我和小諾面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什麼錯誤。我豆大的汗珠滾落，心裏想：我真的沒有犯什麼錯誤呀？可老師都這麼說了，肯定是有的，要不她怎麼會這麼嚴厲呀？正想着呢，小諾轉過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什麼錯誤嗎？我真的想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身後的飲料，我和小諾又驚又喜，我們三個人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀！

漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是僞裝的，其實內心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來，這樣才能使同學們敬畏自己，聽自己的話。透過這樣的方式，她保護着我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們開啟智慧大門的鑰匙。

牛老師，謝謝您，謝謝您因爲我們而假裝本不屬於您的嚴厲！

小學生二年級作文老師600字左右15

“她是一個會神功的人！”這是我們班同學對語文老師——昌老師的普遍評價，讓我們走進課堂來開開眼界，看看昌老師的神功吧！

神射手

一天，昌老師正在講臺上激情澎湃地講課，我坐在自己的位子上偷偷地玩。本以爲神不知鬼不覺，哪知突然頭上像是被什麼東西砸了一下，我狐疑地拿起那東西，定睛一看，糟了！是一小節粉筆！看來是被發現了！還沒等我擡起頭，一整根粉筆像一個精準定位的導彈一樣，衝我飛來，只聽“啪”的一聲，粉筆斷了，一半正中我的腦門，另一半飛向窗戶，被玻璃撞了個粉碎……見識過昌老師神射手的威力後，我再也不敢上課開小差了。

獅吼功

“第三題爲什麼要這麼做？”昌老師正在講作業，班裏猶如無人之地一般寂靜，四十一名同學就像四十一尊會呼吸的雕像，微低着頭，一動不動。“沒人舉手嗎？”昌老師眯起眼睛，語氣上揚，是暴風雨來臨的前兆，可還是沒有人舉手，“真的沒人會嗎？”昌老師的聲音比剛纔整整大了十倍，可大家還是紋絲不動，“喂！你們把我當空氣了是吧？”昌老師生氣地猛地把本子往講臺上一摔，把教室震得一抖一抖的，她徹底爆發了！如果說第一次是人的叫聲，那第二次就是生氣的狼嚎，第三次就是咆哮的獅子吼！

搞笑大師

你別看了前面的就先入爲主地認爲昌老師是個“母老虎”，她也有幽默的一面。還記得一年級的時候，小萬同學把拼音本帶成了寫字本，昌老師把他拎上了講臺，調侃道：“我昨天說了要帶拼音本的，你是火星人是吧？如果你是，就趕快開飛碟回去，不然小心我們吃了你！”全班頓時鬨堂大笑。

昌老師的“神功”真是太牛了！但她的神功都是爲了讓我們更好地學習成長啊！