精選優秀教師作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的優秀教師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

優秀教師作文 篇1

一年一度的教師節又到了，爲了慶祝今年的節日，我們學校舉辦了一次特別的活動——“我爲教師頒個獎”。同學們都很奇怪，平常都是教師給我們頒獎，怎麼會輪到我們給教師頒獎呢？

美術課上，大家都開始製作獎狀。我決定給施教師頒獎，因爲他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過的獎狀準備製作一個給施教師的獎狀——“最幽默教師獎”。

獎狀內容寫完以後，我想到施教師是電腦教師，教我們電腦，於是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發現了一個錯別字。這可怎麼辦啊！正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的，因爲它是立體的，所以施教師就會把它放在最上面，這樣他就能經常看見了。

到了教師節那天，我把賀卡送給施教師，施教師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊！”可在我心中，施教師就是一個幽默又聰明的教師。

優秀教師作文 篇2

走廊裏，陽光下，望着她的背影，聽着她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個人充滿正氣。縱老師，一位普通的英語老師，但她卻用她的時光和知識鼓舞着我們在英文的世界裏前進，每一節英語都會聽到她響亮清楚的講課聲，每一節課都會看到墨綠的黑板上佈滿了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業，一個月又一個月非常的敬業。那件事過去了幾個月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。

清晨，陽光透過窗戶灑在教室棕色的地板上，同學們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待着任課老師的到來，幾分鐘過後教室的門被輕輕開啟了，一隻粉紅色的皮鞋踏了進來，縱老師手裏抱着課本，滿臉笑容，顯得非常活潑，頭髮在陽光的照耀下，彷彿閃着金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音迴盪在教室上空。她雙手支撐着講臺，腦袋非常的端正，嘴角揚起，微微泛着笑容：“最近我要出去個幾天，所以這幾天會不在校，會有其他老師替我上課，誰在我不在的期間，表現最好我就給他獎勵。”班上大家都非常的高興，接着老師便精神飽滿地投入講課。縱老師總會用煥發的精神傳授知識，批改作業。

她如同一束陽光，表面看上去是無色的，非常嚴厲的，其實它的內心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂又有愛的心。

優秀教師作文 篇3

哎！又是一個教師節！

剛剛離開母校的我，懷念起曾經教過我的語文老師 呂燕老師，她今年已經有五十多歲，但是她一點兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長，她爲了我們考出一個好成績，經常來不及吃午飯，利用中午短暫的時間爲 差生 補課，爲此，讓我們對她的身體健康十分擔心，真怕她哪天到在 戰場 上。

我時常望着呂老師的眼睛發呆，（我的座位在一個不起眼的角落裏，那個地方不經常被呂老師看見），因爲她的眼睛似乎能讀懂你的心，每當你想回答問題又猶豫不決時，她就會看着你，給你一種信心，讓你勇敢舉起手來，哪怕你說得不對，她也會用孤立的目光，給你一種安慰，似乎在告訴你：沒關係，聽聽別人的想法。

呂老師教我語文是在初三，剛開始，我的閱讀題並不好，40%的正確率就算不錯了，在中考語文中，我也沒抱多大希望，後來有一段日子，我們經常練習閱讀題，呂老師發現我做閱讀題錯誤率很高，就把我叫到語文教研組，指着我做的練習題，和藹的說： 你應該知道自己的閱讀題不行，可爲什麼不練呢？難道你不想考高分麼？ 我猶豫了半天，用極低的話語回答： 我很想拿高分，可我……我不行。 你怎麼對自己一點兒信心也沒有？你走吧，我不管你了！ 不！ 不知道哪裏來的勇氣，我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時間，你到底練還是不練。 我果斷回答： 練！ 於是，呂老師從抽屜裏拿出一本《中考語文課外閱讀》，邊遞給我，邊對我說： 這本書我大概看了一遍，對你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學後找我。 拿着這本書，我發自內心說了一聲： 謝謝您，呂老師！ 時間不早了，趕緊回家吧！ 嗯！ 我把書裝進書包裏，飛快騎到了家，寫完作業後，小心翼翼拿出那本書，認真做完一篇記敘文。

第二天放學，我拿着書來到了語文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個人，她讓我坐下，還爲我沏了一杯茶，我把那本書給了她，她看了看我寫的答案，搖了搖頭，說： 你看，這道題怎麼能這樣寫，看看原文，這裏是這樣說的…… 就這樣她耐心爲我 講解每一道題，直到我全明白爲止。記得那天已經六點多了，呂老師的家離學校又很遠，到家也得快八點了，所以那天呂老師帶了一些零食之類，等給我講完最後一道題，我和呂老師在教研組共進 晚餐 。

就這樣，一個月過去了，兩個月過去了……我依然堅持每天一篇閱讀題，呂老師依然堅持每天耐心給我講解每一道練習題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日，由於我走路太急，下樓時沒走穩，不小心從臺階上滑了下來，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學都走後，主動來到班裏，耐心爲我講完每一道題，直到我真的明白後，呂老師幫我揹着沉重的書包，一步一步小心翼翼扶着我走下每一層臺階。出了校門，呂老師竟然給我打了一輛出租車，硬塞給我20元錢，然而她，卻乘公交車走了……

呂老師是一名近五十歲的老教師了，初三這一年，連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然爲一名 無名 的'學生無私奉獻了整整一年！呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多，她耐心爲我講解每一道題，細心照顧我，我將以什麼來回報她呢……

今天是第二十個教師節，我拿起電話，撥通了號碼……

謝謝您，呂老師！

優秀教師作文 篇4

星期天是教師節，星期五時，同學們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢？卻沒有。

爲什麼呢？因爲我寫的那位老師（曹亞峯老師）已經隨着她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看着其他同學成功送出，那開心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：爲什麼呀？你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。

回家後，我左走走，右轉轉，心裏琢磨着怎樣才能聯繫上曹老師。我一扭頭，發現了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門！對呀！我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機，然後飛快地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師後，迫不及待地等着回覆，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心裏正想着：可能曹老師忙吧！忽然，發現曹老師發了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那麼的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫着：“我看了孩子的習作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫着：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收穫！‘書上有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。’親愛的孩子，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學習的道路上一往無前，勇攀高峯，最終攫取勝利的碩果！”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上牀睡覺了。不一會兒，我就睡着了，嘴角還留着幸福的笑容呢！

優秀教師作文 篇5

教師節還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點什麼才能表達我對她喜愛的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最後，我還是決定做賀卡，因爲賀卡里面我可以寫一些我想給老師說的祝福的話還可以做一些漂亮的裝飾呢……

終於做好啦，看着我自己動手做的美麗賀卡，心理有點小小的激動呢。在去學校的路上，我一直在想：老師會喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會跟我說什麼呢？萬一她要是不喜歡我做的賀卡可怎麼辦呀？

到了學校以後，我把自己親手做的賀卡送給親愛的劉老師，當然，我做的賀卡我覺得很精緻，因爲是那我晚上用了整整兩個小時做出來的！而且老師給我說的話讓我感覺很溫暖。她說：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的一下子鑽到了我的心裏，還把我的心裏烤得暖洋洋的呢！ 我決定以後要當一個聽話乖巧不頂嘴上課專心聽講，不做小動作，積極發言的好學生。