學當小老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的學當小老師作文，歡迎閱讀與收藏。

學當小老師作文1

週六上午，我和媽媽照樣到少圖去參加學經班活動。從上週開始，三樣經典都是請小朋友上臺領讀，每人領讀一樣內容。

學經活動開始了，今天讀的三樣經典是：《易經》《大學》《成語接龍》。第一位上臺領讀的是雯雯小朋友，她也是我的好朋友，她領讀的是《易經》，非常的流利，看不出人家今年才上大班哦，厲害吧！接下來，領讀的是柏琳小朋友，她領讀《大學》，雖然讀得還不是很熟，但是敢勇敢站上臺就已經很不錯了。最後一本《成語接龍》是我領讀，其實今天我是被臨時叫上場的，因爲我上週沒來，本來是由另一位小朋友領讀，可她今天沒來。在雯把領讀小老師的胸牌掛我胸前時，我還懵懵的，不知道她要幹嘛，後來媽媽告訴我了。

快到我時，我心裏還是有點擔心，媽媽鼓勵我說，今天的內容，是我非常熟悉的，肯定沒問題。很快，就輪到我上臺領讀了，我大方地上去，戴好耳麥，站直站好，開始領讀。我最喜歡第一節的內容，所以讀起來非常熟練，領讀完後，大家還給我熱烈的掌聲，媽媽也誇我領讀得很好！很勇敢，突破了自己，很棒！學經班的舞臺真好，我會繼續努力，鍛鍊自己，加油！

學當小老師作文2

今天是放假的第一天，我想，應該找些事來做吧！嗨！有了，我決定去教奶奶學英語。

說到做到，我立即去找奶奶。看見奶奶在打毛衣，我就對奶奶說：“奶奶，我教你英語吧！”奶奶說：“我都一大把年紀了，今後也一定用不上，還學什麼呀！”“奶奶，我還是教教你吧，給你解解悶，今後或許還能派上點用場呢！活到老，學到老，您就讓我教吧！”奶奶被我這張嘴給說服了，終於答應我當她的“家庭英語老師”了。

首先，我得先教我的這位“學生”英語字母A、B、C、D……可奶奶老把B、D這兩個順序搞錯。於是，我又試着教她幾遍，奶奶也跟着我，手指着讀，還問我對不對，直到我點頭表示正確時，她才放心接下去讀。

讀完了這些字母后，我就從簡單地教起，教奶奶一些平時也用的，像OK、NO等等，奶奶真像一個好學生一樣，認認真真地跟我拼，跟我讀，又跟我一起背。

一天的.時間雖然不長，但奶奶已經學會了七、八個單詞，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。

[點評]：寒假的第一天就想到給奶奶當英語老師，多新鮮的事呀！作者先教奶奶字母表，然後是簡單的單詞，層次清楚，語言精練，寫出了我與奶奶的親情。

文章選材新穎，有真情實感。篇幅雖不長，但形象的語言生動地刻畫出了奶奶的認真以及我的耐心。