我的新班主任作文【熱】

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的新班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的新班主任作文1

我的新班主任——張教師，個子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長着一雙明亮的、會說話的大眼睛，一頭烏黑的短髮。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣着也很樸素。她給我的感覺很樸實並且很精神。

張教師教我們語文課，聽她講第一節課時，我便產生了一個念頭：能當張教師的學生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來是一個正確的選擇。

上張教師的第一節課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節課是小學四年級語文上冊第一課《觀潮》。張教師講得生動趣味，同學們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中彷彿把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時的雄偉壯觀景象。整個課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學們異口同聲地回答“好！”教師之後說：“那，今日晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學們都進取地準備了。第二天上課，學習《雅魯藏布大峽谷》時大家都很簡便愉快。

我是這學期轉來的新生，剛來的時候誰都不認識，可我沒有感到孤獨，是張教師幫忙我儘快地結識同學。她可是個和藹可親的教師噢！

我喜歡我的新班主任——張教師。

我的新班主任作文2

今日早上，我和同學一快到了學校，當我走進教室的時候，語文老師卻沒有在班上！我非常納悶，語文老師不是我們的班主任嗎？怎麼不在教室裏坐着呢？也不見在對面辦公室坐着！不管了，大步朝我的位子走去。

坐下來之後，我就聽到同學們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數學老師。我開始有點忐忑不安，等我同桌的時候我對她說：好像我們又要換班主任了！同桌點頭應到：好像是耶！如果是陳老師的話那麼就慘咯！以後的日子就不好過了！心裏一直唸叨着千萬不要是陳老師！

在早讀時，心裏的大石頭終於落下來了！因爲新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開始見到楊老師時，老師表情很嚴肅，有點兇巴巴的感覺！心想慘了慘了，以後大家的日子就不好過了！悲哀，悲哀！

直到下午楊老師給我們上第一節課以後！課堂上老師很耐心的在教導着，講課講的很仔細，很有趣！才發現原來楊老師是如此的溫柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！

這一天下來，教室裏先是充滿緊張的氣氛，然後接下來就是歡聲笑語！希望以後都能在這樣的環境下學習！

我的新班主任作文3

轉眼間，我就從小學的門檻進入了初中的門檻。

要報名了心裏有些激動和忐忑，但是在走進班級的那一刻映入眼簾的是五個大字“十班是我家”，好像這個班級就是我的家是的讓我感覺十分親切。

一看到班主任我有點傻眼了，因爲他就好像我的哥哥似的。

今天下午我們開始了開學的第一節課，第一節課就是我們班主任的課。原來他是上英語課的，一開口就說：“GoodafternoonIShiZhuo。”因爲我是做在第一排的他就站在我面前對我說：“What‘syourname？”“IShiCuihua"還好我反應快，要不然臉都要丟沒了！不過，班主任上的課在課堂上都是歡笑聲。當說到比較難記的單詞的時候老師就會向我們解釋這個單詞是怎麼來的！有什麼好記住的的方法。開學第一天就這麼有趣，使我一下子就喜歡上這位班主任施老師了。

下課了，老師會和我們一起聊天。我和老師雖然在一起的時間只有短短的一個星期，但這個老師讓我覺得尤爲親切和藹，老師能讓我一下子融入到這個課堂來，每當同學們都沉浸在老師的課堂中時，討厭的下課鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”突然想了，這時才從課堂中回到現實生活中來。

我好喜歡這個新的班主任啊！所以，我一定會努力學習，用好成績來回報班主任老師的！

我的新班主任作文4

新學期開始的前幾天，我從媽媽那裏聽到了一個令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。

終於等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短髮顯得格外幹練，最吸引我目光的'是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻樑上，一看就是非常有學問的樣子，這就是我對牟老師的第一印象。

我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問我：“你叫什麼名字啊？怎麼看你有點面熟？”我擡起頭望着她，小聲地說：“我叫王凱。”牟老師恍然大悟，面帶微笑地說：“我想起來了，你就是那個經常從辦公室跑進跑出的男孩，每次都笑呵呵的。”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。

開學的第一週，我們學習了《草原》這篇課文。晚上寫作業後，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學校。可當拿起筆默寫的時候，剛開始還很順利，突然腦子裏斷片兒了，我使勁地想啊想，怎麼也想不起來。結果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫，我心想：如果以前有類似的情況，只要增加上就可以了，但現在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師彷彿看透了我的心思一樣，語重心長地說：“之所以對你嚴格要求，是因爲要幫你改掉粗心的壞習慣。”我覺得老師的話有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過關了。

牟老師她和藹可親，對待學生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

我的新班主任作文5

升入五年級，我們換了新班主任。她姓x，我們都稱她x老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。

x老師給我們上課時，發現我的字寫得馬馬虎虎，結構也不好。於是，下午寫字課時間，老師就指導我們寫字。可我的字還是很潦草，結構鬆散。x老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期後，我的字大有進步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大啊！這一學期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現在的班主任x老師了。

x老師不僅字寫得好，眼睛還會說話呢！有一次上課時，我聽着聽着就走了神，老師就像孫大聖一樣，很快發現了我，笑着眨了眨眼，好像在說：“不準開小差，注意聽講。”我立刻收回心來，專心致志地聽老師講課。x老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流，讓我學會了學習。

x老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節來臨之際我衷心祝願您節日快樂！

我的新班主任作文6

愉快的暑假過完了，當我懷着憧憬到學校報到時，遇見了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級以後的新班主任將換成一位剛剛選調的優秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因爲，聽說她有豐富的教學經驗，還被評爲“市學科帶頭人”和“市教學能手”呢！

這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應該是一位表情嚴肅而且非常嚴厲的老師。在領書的那天我見到了靳老師，個子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭髮高高盤起，顯得很精明幹煉，一雙炯炯有神的眼睛裏蘊藏着智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴厲又溫和。在上班會課的時候，她對我們進行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴裏，我看到了一位優秀教師的身影，課後又親切的問我們累不累，我頓時又產生了一種親切感。

我們的靳老師是一位“嚴厲”的老師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳老師的“懶”能鍛鍊我們的自理能力，培養我們從小就開始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學習，抓緊時間，知道學習的重要性；老師的“壞”能讓我們學會自己承受挫折，繼續努力。老師的“缺點”能讓我們成爲優秀的小學生。我相信，透過老師的無私耕耘和我們的認真學習，我們班的各項成績一定會在全年級中名列前茅。

我的新班主任作文7

“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙着追問着：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐着一位老師。

他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻樑，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”

我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但願老師別喊我回答問題，可天不遂人願，怕什麼就來什麼，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎裏面裝着十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什麼脾氣呢？我還是不說爲好！可此時此刻，我多麼希望有個人爲我講句話呀！

“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終於出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終於落地了。

老師會是什麼反應？博然大怒？還是……？

“段倩倩，你怎麼不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發怒，反而如此溫和。

這就是我的新班主任，溫和的班主任。

我的新班主任作文8

要問起我最喜歡哪個老師，我一定會脫口而出：“是x老師。”儘管我只和x老師相處了短短的七天。

她是個漂亮、盡職的好教師。在x老師的課上，同學們個個都不累，腦子裏只有x老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。

x老師總能給我們極大的鼓勵，哪怕犯了錯誤。有句話說得好：孩子若生活於鼓勵中，他會學會充滿自信。而自信正是成功的催化劑！所以，x老師獨特有教學方式正是我喜歡她的原因之一。

x老師不但是個盡職的班主任，還是個敬業的語文老師。記得上第一課《觀潮》時，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關鍵詞，並解釋，直到我們會讀爲止。

但是光會讀，還不行，要加上感情。x老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極爲珍貴的東西，要是哪個同學一失手打壞了怎麼辦？可是x老師絲毫沒有考慮到這些，只想到：要用畫面與文字相結合，讓我們觀看潮水來時的真實情景，這下同學們朗讀的勁頭更足了！

正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿詩情畫意的名字：xxx！

我的新班主任作文9

“老師”，多麼熟悉的一個詞啊！

每當我們說“老師”這個詞時，它就像一團熾熱的火焰在我們心中燃燒。因爲老師是勤勞的園丁，他們每天早起，無私地把知識的雨露灑在我們心中，讓我們茁壯成長。

自從進入初中，我還是適應不了身邊陌生的環境。雖然很快就熟悉了老師和同學，但還是覺得自己身處一個陌生的環境。但是當我遇到班主任鄭俊弘時，我對我以前的觀點有了新的理解。

在9月1日開學後的一週裏，我遇到了很多老師。他們性格不同，教學方法不同，但鄭老師給我留下了獨特的印象。

記得有一次，我突然被老師叫到講臺上做題，大概是因爲沒有把課文理解透徹，所以寫主要內容的時候漏掉了兩個內容。我坐在座位上，準備接受批評。但是老師非但沒有批評我，反而視之爲過眼雲煙，好像什麼都沒有發生過。當時我傻乎乎地坐在座位上，從心底裏佩服鄭先生。

還有就是老師的日常工作。鄭老師不僅要每天照顧好我們的語文課，還要盡班主任的職責。有一次，值班的學生沒有清理老師的衛生工具和大量的衛生用品，受到老師的嚴厲批評，被罰再打掃一天。學生們沒有發出半句抱怨，而是一絲不苟地進行了應有的懲罰，因爲他們認爲這是他們應得的懲罰。透過這件事，我們都意識到老師對自己的工作是認真的。

鄭老師做了很多，就是把它寫成書會很厚，只有我們自己能體會。在我看來，鄭先生應該是世界上最可愛的老師。雖然比不上尹，但她永遠是222班所有同學心中最可愛最努力的人民老師！

我的新班主任作文10

這個學期，我們迎接了一位新班主任——牟老師，牟老師是一位資深老教師，對教六年級經驗豐富。

牟老師很幽默，報道那天，我懷着既期待又忐忑的心情來到教室。進了門發現老師正微笑着等我做自我介紹，我簡單的介紹自己，老師和藹地向我點點頭，不久，同學們都到齊了，牟老師和大家交流起來，“我姓牟，這個“牟”字一般念mù，但是電視臺廣播員念móu。”老師講道。接着牟老師講了新學期要求，比如值日干不好，要幹一周，作業寫不好，要重寫等等，可這些要求在牟老師嘴裏都不叫罰，叫“鍛鍊”或是“獎勵”，我們被逗得哈哈大笑，覺得牟老師可真是個既幽默，又要求嚴格的老師。

慢慢地，我發現牟老師還是一位細心嚴謹的老師。

第一篇習作我寫了種水稻有關的作文。第一次上交我把暑假觀察日記七拼八湊合成了一篇，檢查了一下，沒有錯別字，非常放心地交了上去。誰知第二天竟然沒有合格。我很驚訝，正當我疑惑不解時，老師叫我上去，告訴我“開篇廢話太多了，這段和下面連不上，意思不銜接”，透過老師的講解，我發現作文中的確有很多缺點，老師細心地指導我修改問題，讓我心悅誠服。

兩週下來，我發現老師身上的優點很多，幽默、細心、嚴謹，我想我會很快適應她的教學要求，和她共同度過六年級的美好時光。

我的新班主任作文11

四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師。

她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。爲什麼說她是一個很厲害的老師呢？因爲綦老師是一個非常出名的班主任。

綦老師有時嚴肅，有時頑皮，是一個多變的老師。我非常喜歡綦老師，因爲她是一個經常誇獎我們的班主任。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每週換一次，而不是每月換一次；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與衆不同。

綦老師不光管理的方法不一樣，學習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時候還要讓我們寫批註；再比如有一些課文要我們查一些相關資料。我很喜歡這樣，因爲這樣可以讓我的知識面更加廣泛。

在綦老師獨特的帶領下，我們四（1）班發生了質的變化，無論是精神面貌還是學習氛圍都比以前大不一樣。現在同學們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個月內被學校表揚的次數超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。

在綦老師的帶領下，我也變得優秀了，這一個月的表揚次數都比三年級的表揚次數多好幾倍了。

我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優秀。

我的新班主任作文12

我上五年級了，換了三位班主任。今日我只講講我的新班主任程教師。

程教師身高1米6左右，面板比較白，年齡在30歲左右。程教師在我們表現好的時候很溫柔，在我們表現差的時候比較嚴厲。

程教師有個4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程教師不僅僅是個好教師，還是一個好媽媽。她把自我的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。

程教師字寫得很好，讀書很有感情，教學方式也與衆不一樣。程教師教課文時先讓我們總結主要資料，然後讓我們瞭解作者，之後學習重要詞句段，最終才學習每個自然段。異常是在學習重要詞句段時，程教師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自我去理解。記得在學第一課的時候，程教師讓我們用自我的話說出最終一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足。“程教師微笑地點點頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了。“我覺得這種方式不僅僅爲同學們供給了表達的機會，增強了同學們的膽量和自信，並且讓我們更好地理解並記住了這句話。

我們班同學都喜歡程教師的語文課。我們期望程教師能讓我們班的語文成績上升，也期望我們五年四班在程教師的帶領下越來越優秀。

我的新班主任作文13

這個學期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴肅，可不嚴肅時，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很嚴格，這不光僅有一點，她課堂上很嚴厲，發作業時、發到寫得不好的就更加嚴厲。就因爲這樣曹教師給我們的印象很深。

記得開學的第一天，曹教師給我們整頓了紀律，也佈置了一些作業，可能曹教師心裏想着測測同學們能不能按時完成作業吧！第二天，檢查作業時，除了一位同學沒有完成，其他的同學都完成了作業，當曹教師發現這件事後，她的臉一下子拉了下來，曹教師的眼睛直愣着那位同學，然後很不客氣地叫到：“上來！”那位同學上去後，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學們好好看看不按時完成作業的下場。

上第一堂課時，曹教師讓同學們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學們都很進取地說出了問題，然後又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。

第二次那位同學又沒有完成作業，曹教師又很生氣地叫那位同學蹲馬步。之後，那位同學因爲怕被罰，所以就不敢不完成作業了。新來的班主任曹教師，不明白以後是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。

我的新班主任作文14

新的學期，新的開始！當然，也少不了新的班主任。

我的新班主任姓林，我們大夥都叫他林老師。林老師個子很高，中間挺着一個啤酒肚，長着一頭烏黑的短髮，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認真，一向公平公正，不會說冤枉哪個好學生，更不會說放過哪個壞學生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會一律撿起來，他一開學就對我們說，做人要有品德，如果每個人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

有一次，不知是哪個壞學生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。衝進來氣憤地說：“我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，爲什麼就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪着我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓。可是，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門口，沒有人撿。

雖然與林老師相處不久，但對於他，我還是有那麼小小的瞭解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學到現在，單隻我們班扣分就已經扣了4分，但老師並沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業，他不會說佈置太多，當然也不會太少，只要爲成績着想的就好；林老師做事一向很講究，比如說作業格式，一定要標準，不要太浪費，也不要太節約，適量就好。

在林老師的比業班成長，我感覺學習更加有壓力感，學習態度更加端正，覺得學習更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

我的新班主任作文15

我們班新上任了一個新老師、但是是我們並不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴着一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地裏管他叫“冷麪虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、但是是有什麼辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、遊戲機說拜拜咯！

考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低着頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試裏、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

兩天後、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎麼那麼高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評爲了尖子班！”太棒咯！

後來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那麼嚴厲、是爲了讓我們班評爲尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！