【熱門】我們的班主任作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的我們的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的班主任作文1

謳歌響起，這是畢業的前奏，也代表着離別時刻一步步逼近。但是對於還沒有畢業的我來說，我不知道爲什麼，但是我也爲將要分開的那一天感到難過。

我們班主任是一個過了耳的高年級老師，生活的風波早已司空見慣。所以作爲班主任，他對我們寄予厚望，所以經常講一些大道理。但現在我們可能正處於叛逆期，總是對老師的話充耳不聞，在老師眼裏我們就是一羣壞學生，就像對牛彈琴，怎麼教都是無效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開了。

有一天，無意中聽到老師和校長的對話。沒聽到挺好的，但是心裏酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這羣學生。教完這學期，我想辭職。到底發生了什麼？我們一定要這樣離開老師嗎？

這件事在班裏慢慢傳開，給了大家一個打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化後，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時間，這樣這學期就不浪費了，他繼續給我們講一些道理。現在我們知道如何把這些東西放在我們內心最深處。也許是因爲時機不同，我們的感情也不同，越來越捨不得離開老師。

即使出發時間快到了，那又如何？現在，我們能做的就是和老師好好利用這段時間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對這些原則有深刻的理解，你離開社會就是一個領導者。老師的話成了我現在努力追求的目標。

因爲離別，我更加長大了。雖然多愁善感，但我有力量面對未來。對不起，老師，但是謝謝你。

我們的班主任作文2

我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長着柳葉眉、瓜子臉，燙着捲髮，我們都很尊敬她。

最近，我們班許多同學生病發燒了，阮老師拿來了家裏的電飯鍋，放上醋在班裏薰，防止我們感冒。有些同學問阮老師：“您把鍋拿來了，怎麼吃飯呀？”沒想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。

記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我帶到辦公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時我覺得肚子好了一些，可還是一陣陣的疼，阮老師伸出她的大手掌揉着我的肚子，邊親切的問道：“現在還疼嗎？”一句簡簡單單的話，如一劑良藥，讓我覺得身上暖洋洋的，肚子也不那麼疼了。

怎麼樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過，她也有嚴肅認真的時候。

那一次，上課鈴已經響過很長時間了，可是教室裏還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望着那些說話的同學，教室裏立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。有時候阮老師外出培訓，也不忘記給我們佈置作業，回來後，還給我們每位同學帶了當地的特產“懷山藥片”呢。

阮老師不僅課教得好，她還會主持、寫詩。每個同學過生日的時候，都會得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩”，讓我們都非常羨慕，也學會了寫詩。

同學們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優秀的好老師呢？

祝福我親愛的老師：身體健康！萬事如意！

我們的班主任作文3

有一個人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來的班主任——董老師。

今年我已經成爲一名三年級的小學生了，我們之前的班主任因爲身體原因不再繼續擔任我們的班主任了。開學前我就聽媽媽說我們換了一位新班主任——董老師。開學了，我懷着好奇的心情走進熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細觀察董老師，她留着長長的頭髮，喜歡一半紮起來一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時候看起來還有點兇。在上課時董老師是真的很嚴厲，課堂上每次有同學說話或者做小動作，董老師看到了就會狠狠地批評，同學們對這位新來的班主任都有了幾份畏懼。

我記得有一次上課時我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說就把我的筆給沒收了，我知道自己做錯事了，低着頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會被批評的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒有批評我反而語重心長地摸着我的頭說：“上課是一種儀式，下課你找我怎麼玩都行，可是上課就是不行！”聽到董老師說的話我暗暗下定決心：以後上課再也不做小動作，一定認真聽講。

我們知道老師說的每一句話都是老師對我們的關心。

上課的時候只要我們認真聽講、積極回答問題、認真做作業都能看到董老師的臉上洋溢着燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發言的孩子，不光是積極舉手發言，還有認真聽講和書寫工整。每次課間我們就會找董老師一起遊戲她會和我們打成一片。

這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。

我們的班主任作文4

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒着希望……

她有一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一頭微黃的頭髮。

她管人總是很嚴厲，同學們都很怕她。上課時，她總是幽默風趣的給同學們講課，大家都喜歡她。有人教了好幾次，叫回答問題時還不會，她便大發雷霆，大家都怕她。當下課後，她喜歡和大家開玩笑，到這時，大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定啊！

上課做作業時，她總說：“不會做的就過來問。”有同學去問題，她就非常高興的給問問題的同學講，如果這位同學還不會，她就在講，直到聽會爲止。她在備課時，把難點想了又想，想讓大家一學就會，想不出時，她就皺起眉頭想了再想，直到想出來眉頭才平開。同時，臉上也露出了喜悅的笑容，才放心去看下一道題。

當同學們參加比賽或取的好成績時，她會安慰大家不要灰心喪氣，以後還有機會，下次再努力。她讓同學們和睦相處，不要打架和說髒話，讓大家遵紀守法，不要違反紀律。她很關心同學們，只要有一人生病或有什麼事，她就像母親親切的問候，或趕快給家長打電話，讓家長給送藥，她多麼關心同學們呀！

她就是我們的班主任。

我們的班主任作文5

她，高大的身材，經常穿着又長又寬的大衣，踏着小高跟。透過鏡片可以看到一雙明亮的眼睛。高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，給人一文雅的印象。沒錯，這就是我們的班主任——金老師。

小聲告訴你們，我們的班主任可厲害了。她不僅僅文理兼優，還擁有非比尋常的“火眼金睛”和“如意緊箍咒”呢！今天，就由“貧道”來給你們細細道來。

先來說文理兼優吧！金老師既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然是英語老師，那英語肯定棒棒噠！那麼，文科就不必多說啦，肯定妥妥的。“話說，班上又有一位同學在金老師那兒補習了。”一句八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是補習數學呢!”是的，沒錯，金老師爲了班級成績，不僅幫同學補英語，還補數學。聽說，金老師之前原本是教數學的，但因爲學校缺英語老師，所以才教英語的。看來，金老師當年真是妥妥的學霸一枚啊!

千萬別看金老師近視，就以爲可以在課堂上和同學交頭接耳“眉目傳情。”要知道，金老師可是可以透過那鏡片，看到你的“犯罪行爲。”真的是傳說中戴眼鏡的“火眼金睛”啊。這不，又有一個不知輕重的毛頭小子在課堂上留下了“犯罪痕跡”被金老師的火眼金睛看透了，直接點名叫他起來，使用傳說中的“如意緊箍咒”給予“致命一擊”。最後，這個同學居然“金盆洗手”，“改邪歸正”了，也不枉金老師的一番教育啊！

這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

我們的班主任作文6

我心中的好老師是我們的班主任褚老師。

褚老師總是梳着整整齊齊的辮子，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，她總是笑眯眯的樣子。

褚老師給我們上活動內容的作文時，爲了讓我們寫的生動有趣，她總是帶我們去實踐主題。有一次，我們要寫《操場上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的命令，我們就像開閘的洪水一樣涌出了教室，我們三五成羣地在操作上玩遊戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號，急衝衝地回到教室。這時褚老師對我們說“同學們，有感覺了麼，寫出你們的真實感受”。聽了褚老師的話，我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。

褚老師平時也十分注意關心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學校，本想着堅持上完課，可到了中午吃飯時，褚老師到教室裏來巡查，她注意到我碗裏剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問我：“王嘉君，你怎麼了，不愛吃這個菜麼，臉也紅紅的。來，讓老師摸摸額頭，呀，好像發燒了，老師帶你到衛生老師處測個體溫，老師給你媽媽打個電話，讓她來接你回家休息吧。來，老師幫你理書包。”褚老師溫柔的話語讓我有一種想衝進她環抱，緊緊抱住她的感覺。

褚老師，你是我心中的好老師。

我們的班主任作文7

最近，我們有了新的班主任，他姓李名國樹，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說會道的嘴巴，講的課同學們都愛聽。經過幾天的相處並觀察，我覺得李老師是個“雙面人”。

嚴師：有一次上課，一個同學心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語說，事不過三。第三次，老師把他拎起來，嚴厲地批評了他，讓他站着，然後才繼續上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個同學不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會批評他的。從此，他的課堂上再也沒有人敢不認真學習的，即使班上最調皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴師。

朋友：在課下，李老師沒事會和我們聊聊天，還非常關心學生。有一次，有兩個同學的水喝完了，李老師二話不說，就給那兩位同學倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學倒的是溫水，真是一位細心的老師啊！在課餘，李老師也會跟我們開玩笑，打打打鬧鬧，也會一起玩遊戲、一起鍛鍊……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。

這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴厲，但也有讓人感到溫暖的時候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來的兩年中，我們會相處得越來越好！

我們的班主任作文8

人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶着我們走過來的呢——是父母和老師。

在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至於給你印象最深刻的老師我就不知道了。

當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因爲她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等着我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏着整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊着整齊的口號……

“耶——”咦，這是什麼聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因爲他們又得了第一名。

看，這就是章老師帶領的班級，看到這裏，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這麼一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”

我們的班主任作文9

暑假中一個資訊讓我變得有些困惑，以前的班主任怎麼了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼着開學那天的到來—

到了學校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數學老師成了我們新的班主任。數學老師高高的、瘦瘦的是標準“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數學老師之前有個壞習慣總愛把數學課當做演練課來上，現在成了班主任這個壞毛病又變“發揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創造了一個極大的空間。

在奧數課上，馮老師也是有着自己的方式講解，不按課本，讓同學們也是更懂更加的能理解。馮老師的學生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優室裏你會被同學親切的稱爲”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！

馮老師也有着懷念舊故的思想，不由得說，學校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細心填充的48張賀卡，向嚴老師帶去問候。儘管那天興趣課沒有辦法去看望嚴老師，但我時刻記着老師送的4個字“力挽狂瀾”！

馮老師儘管才帶我們半個學期，但我從中懂得了很多……

我們的班主任作文10

我們的班主任劉老師有一頭披肩發，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學們都說劉老師是最漂亮的老師。我剛轉學來時心裏總在想，我們的班主任會是個什麼樣的`老師呢？後來不久我就開始喜歡我們的劉老師了。

劉老師看上去很文靜，對我們要求卻很嚴格。她批改作業很仔細，每個細節都檢查到。批改過後還要求我們認真訂正，直到搞懂搞明白才能透過。

劉老師雖然對我們很嚴格，但講課卻不刻板。上《爬天都峯》這一課前，劉老師問：“看到這個課題，你會提出什麼問題呢？”她這一問，引發了同學們積極的發言，課堂氣氛十分熱烈。

課堂上，劉老師嚴格要求我們，課下卻是我們的好朋友。

每次出板報的時侯，她都會和我們在一起，在旁邊指點，所以我們的板報每期都內容豐富，版面美觀。

劉老師十分關心我們的視力，她把全班原來的四組，合併成了兩大組，往教室中間靠攏。爲什麼這樣坐呢？因爲後排的同學看黑板反光。這樣安排，同學們都說，看黑板好多了。

劉老師還很關心後進的同學。她讓張童瑤擔任中隊委員，同學們開始百思不得其解。但我們後來都知道，每個進步快的同學她都及時鼓勵。

一天放學路上，劉老師遇到我，很關心地問我：“你一個人回家嗎？”我回答說：“是的。”她誇獎我能幹，並且很關切地囑咐我路上小心，讓我很感動。

我們有這麼一位好班主任，學習生活一定會很快樂。

我們的班主任作文11

我們的班主任姓石，個子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短髮，看起來十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會馬上對我們進行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤爲止：我們的班主任。所以我們班的同學既怕她又喜歡她。

有一次，正在上數學課時，同學們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學不但沒認真聽講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個問題，向他們提問，頓時他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學成績總是第一。

石老師不僅在學習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關心。一次運動會上，我報了800米的長跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過來把我扶起來，還溫和地對我說：“加油！不要灰心，你一定能行！”於是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很滿足，因爲老師讓我明白了“堅持到底”這句話的真正含義。

這就是我們的石老師，在我眼裏她永遠那麼高大，永遠那麼和藹可親！

我們的班主任作文12

子曰：三人行，必有我師焉。我們已經是四年級的學生了，教過我們的老師很多，但有一位老師是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金老師

我們的班主任有着烏黑髮亮的秀髮，總把它紮成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的雲彩。金老師平時都不化妝，但在我眼裏，不化妝的金老師會更美些。

有一天放學，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀髮油亮油亮的，兩雙大手正握着筆在本子上寫字，發出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘裏的時針正對準6，我回頭看了看老師，她怎麼會那麼遲呢？金老師還是不停的低着頭批改我們的作業。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點了，您怎麼還不回去？”老師回過身，並沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎麼還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那麼辛苦地工作，那樣關心着我們。

金老師，我們的班主任，您是多麼照顧我們，讓我們學到了很多知識，我會好好學習、天天向上，上課認真讓老師喜歡。我要對金老師說：“老師您辛苦了，謝謝您！”

我們的班主任作文13

開學第一天，我早早地來到學校，因爲爸爸媽媽說，我們要換一個新班主任，我迫不及待地想見到她。

我急匆匆地跑進教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望着窗外，她悠然、享受地聽着美妙、歡快的音樂，靜靜地等待我們的到來。黑板上寫着“彩雲追月”四個字，後來經徐老師介紹，我才知道這正是教室裏播放的音樂的名字。能在教室裏聽音樂，還真是特別哦！

開學一個星期接觸下來，我覺得徐老師是個既嚴格，又富有愛心的老師。她在學習上很嚴格，當我們的作業同樣的錯誤犯兩次以上的時候，她就會意味深長地用雙眼注視我們，彷彿在批改我們“真不應該”！有時甚至會說：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應該向老師表示歉意？”暑假裏，我們班程秉軒同學腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就揹着他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來，我心裏便對她多了一份尊敬。

有一次，外教音樂課上，老師教我們玩了一個遊戲。下課了，我們繼續在走廊玩這個遊戲。徐老師剛好來教室準備下節課的內容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來，徐老師也愛玩遊戲哦！

這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

我們的班主任作文14

中午，我正享受着美餐呢，小C不知道從哪裏冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”

哎，我倒是不信啊，怎麼可能連你們兩個小子都管不了？於是我大模大樣地走過去，叉着腰說：“你們兩個，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！

這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點啊！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實實地開始吃飯。

要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最裏面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風耳”嗎？

不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因爲他一直很關注我們，一直要打起十二分精神。很多同學吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

同學們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那麼累吧？那要減輕他的負擔，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放鬆的半小時好嗎？

還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過後又總是淘氣。趙老師爲了管這些雜事，也是一點都不能放鬆。爲了讓趙老師輕鬆點，也爲了讓別的老師對我們的印象好點，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！

我們的班主任作文15

我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級一直把我們教到五年級，語文張老師，她高高的個兒，苗條的身材，長得眉清目秀。她不僅外表長得美，心靈更美。她很愛我們。

記得一年級的時候，中午休息時間，我在教室內外跑來跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來問：“你的手怎麼樣啊？”我看到張老師馬上就把手縮了回來，說：“沒……沒什麼，我……我的手很好。”張老師說：“還說很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來，張老師看了看，立即拿出手機打電話給我媽媽。

此情此景，讓我激動得熱淚盈眶。張老師不僅關心我們，在學習上對我們要求可嚴格啦！有一次，我在做語文課堂作業的時候，突然，張老師的一隻手指到我的作業本上，她看了看我，那眼神好像在說：“你仔細看看這題，看看這題有沒有寫錯？”我連忙低頭檢查，可什麼也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導我，在老師的誘導下、透過我的努力，在第三次檢查中我發現，原來我把“既”寫成了“即”。

在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因爲她不但教給我們許多知識，還給我們帶來很多快樂。所以，我和我的同學們會永遠尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個認真負責、關心同學的班主任----張老師。