老師眼中的我作文
老師在不同的人眼裏所扮演的角色其實也是不一樣的。下面我們來看看老師眼中的我作文,歡迎閱讀借鑑。
老師眼中的我作文1
說到我,我是一個什麼樣的人呢?
有人說,我是一棵朝氣蓬勃的小樹苗。也有人說,我是一個口齒伶俐的中隊長……可我在老師們眼中到底又是一個什麼樣的人呢?是認真負責、勤學好問的,還是幽默風趣、敢於承擔的人呢?我至今都沒有一個標準的答案。
現在,讓我說一件令人糾結的事兒吧!有一次科技節,老師要求大家上交環保小製作,可我壓根兒就沒做這項作業,怎麼辦呢?“是跟老師說忘記了做,還是不說呢……”兩個小精靈直在我的大腦裏打架。最後,正義打敗了邪惡——我只好硬着頭皮去和老師說。在去老師辦公室的路上,我不停的在想:唉,肯定要被批評了,回家怎麼交待呀!可令我萬萬沒想到的是,老師還表揚了我,老師說:“敢於主動承認自己的錯並保證下不爲例的人是一個有擔當的人”。
在數學老師的眼中,我是一個愛發言的孩子。有一天,老師問了一個問題,全班鴉雀無聲。忽然,一隻手高高舉起——猜猜這是誰的手?毫無疑問,當然是我的啦!只聽老師說:“晏一勝,你來回答!”我麻利的站起來說:1111×1111=1234321。我話音未落,同學們頓時爆發出雷鳴般的掌聲。“看看人家,爲什麼能當上中隊長?他不僅課堂高效,而且課後還自學奧數,你們看看,這就是差距!”
從老師的眼中,我終於知道了我是這樣的一個人:一個積極主動且又有擔當的人。
老師眼中的我作文2
大家好,我叫餘宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我,老師是我們每個孩子除了爸爸媽媽以外,每天都要接觸的人,我也不例外。四年的朝夕相處,我早認爲老師就是另外一個爸和媽,既認真又囉嗦,既愛我們又恨我們,我的點點滴滴,一招一式早已經落入老師的法眼,又一個學期快結束了,我非常想知道老師眼中的我是一個怎樣的人?稍安勿躁,讓我變成一隻有讀心術的小蜜蜂,首先偷偷鑽入劉老師的“大腦。”
劉老師是我們的語文老師,有着“桃子姐姐”的雅號,教學特別認真負責,如今她身懷六甲,還每天堅持上課管紀律,劉老師說我是個樂學上進,文靜懂事的姑娘,有一雙靈巧的手,能寫出漂亮工整的字,有着優美洪亮的聲音,說我深情並茂的朗讀總能感染每一個人!說我愛好體育運動,在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動!但是希望我在課堂上能積極發言,這樣我會更棒!
不錯,不錯!這個評語相當的PERFECT,接下來我要潛入夏老師的“大腦”,夏老師是我們的英語老師,也是我們的班主任,平時溫柔可親,我們都親切的叫她miss xia,她教的英語那叫一個棒!我是她的英語課代表,讓我們來聽聽夏老師是怎麼評價我的,夏老師說我是個文靜的姑娘,上課特別會聽講,作爲英語課代表的我是老師得力的小助手,身上總是充滿着陽光般的氣息。努力好學,所以成績一直名列前茅,但學習如逆水行舟,不盡則退,希望我勇攀知識的高峯!
看來,老師們是如此的愛護我,肯定我,聽到這些話,我很感謝老師對我的信任,也明白了老師眼中的我。在今後的學習中,我也會再接再勵,在寒假多讀書,讀好書。我想對劉老師和夏老師說聲謝謝,有了你們點點滴滴的幫助,讓我的童年生活別樣精彩!
老師眼中的我作文3
又是一個學期結束了,我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質報告。老師眼中的我會是什麼樣呢?
老師寫到:你一直是老師心目中優秀的學生,因爲你聰明,也因爲你凡是都有積極參與的`熱情,看着你那洋溢着朝氣的臉,看着你主持班會的灑脫自如,看着你課堂上專注聽講的神情,老師由衷地喜歡你。樂於助人的你,更受到同學們的喜歡,大家都喜歡你!希望你更加努力,再接再厲,在假期中多讀書,讀好書,讓自己成爲全面發展的好孩子!
老師的評語,激勵我前進。我的心裏像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學習工作的肯定,更是對我的鼓勵。親愛的殷老師,我想對您說聲謝謝!有了您的信任,我在管理班級,在參加各項活動等方面,變得大膽了!有了您的諄諄教誨,我的學習穩步提高。有了您的點點滴滴地幫助,使我的童年生活別樣精彩!
老師眼中的我,是一個出色的女孩,我會記住老師的話,不斷進步!不管我走到哪裏,我都不會忘記我的好老師。
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