老師我想對你說作文(集合10篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的老師我想對你說作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文1

老師，您教我知識，帶我走進知識的海洋。老師，您像辛勤的園丁，幫我改掉我的錯誤。老師，雖然您有時很厲害，有時很溫柔。但我知道，您都是對我好。

老師，上學期我喜歡和同學說話，您並沒有吵我，而是和我媽媽悄悄交流，一起想辦法，來讓我改掉說話的壞毛病。還有幾次，我聽寫都錯了很多個錯字，您並沒有懲罰我抄寫生字，而是讓我讀生字。我想對您說：“謝謝您。”

老師，您並不是很嚴厲，給與我們媽媽般的愛。記得是一年級的時候，我因調皮在學校門口看玩具，天黑了，還沒有回去，突然，我暈倒了，您剛好從這裏路過，您揹着我回來您家，原來一問是餓了，您就給我炒了一個土豆絲，特別好吃，我想對您說：“謝謝您。”

其實，老師，我以前很不喜歡寫作文，可現在卻喜歡寫了，因爲您教我，寫作文，就是寫你自己身邊發生過的事情，後來，我就把每天的事情寫下來，等到來時讓我寫的時候，我再挑一篇您讓寫的，如果實在沒有了，還可以編寫一個。

老師，您像辛勤的園丁，幫我改掉錯誤，而且您也很溫柔，謝謝您這麼關心我。您就像我的媽媽，從不罰我，而是慢慢的讓我知道，該怎麼做。

老師我想對你說作文2

親愛的老師，你好！我有滿肚子的話想對你說，可是因爲膽子小，不敢講，我就藉着這次作文競賽的機會倒出來吧。

我爺爺讓我搞一項小發明，培養我的思維創新能力，可是每天的作業像小山一樣壓得我喘不過氣來，到現在我還記得那天晚上的情景。

大鐘噹噹噹…。地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺了，可是我還有很多很多作業沒有做呢。我看到本子上的字像一條爬來爬去的小蟲，不一會就變模糊了…我看到一顆星星走過來對我說：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉着我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來是場夢。我擡頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閒自由…

老師，我懷疑你沒有童年。我想作業多，這不一定對我們是好事，只要上課不聽講，留再多作業也沒用，我們一天上了七八個鐘頭的課，已經很累了。

有的同學說留得作業太多了，多說了一個“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這裏我想給你提建議，不要留太多家庭作業，星期天不要留作業，讓我們過個屬於自己的星期天吧。

好了，我的話說完了，老師您聽了我說的這些話，您會做些什麼？想些什麼呢？

老師我想對你說作文3

老師，儘管我們天天見面，但是我還是有一大堆的話想對您說，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

老師您知道嗎？您的一言一行都直接影響着我。在您講課遇到生字時，如果個別字的部首弄不清，就會去辦公室查字典，您是多麼的一絲不苟呀！這也使我養成了學習嚴謹的好習慣。每當此時我就會想：老師遇到難題都要查字典，更何況我們小學生呢？

您經常對我們說，要多讀課外書，多思考，多積累，多觀察，才能寫出好文章。於是我就準備了一個積累本，把閱讀的書刊、報紙裏的一些好詞好句摘錄出來，寫在積累本上，從中汲取營養。同時還注意觀察，寫出觀察小習作。慢慢地，我的作文興趣增強了，作文水平也提高了許多。現在，我又開通了校信通博客，還被評爲了閱讀天使了呢！老師，這裏也有您的功勞。

每當我看到您爲班上調皮搗蛋的同學生氣時，我多麼想站起來大聲地指責那些同學：“你們不要搗亂了，不要再讓老師操心了！”老師，您每天都是早早地就到學校來了，不是備課，就是批改作業。放學了，您把我們送走後，最後離開學校的纔是您。

老師，我想對您說：我所取得的每一點進步，都離不開您的教導。我還是那一句話：老師，謝謝您！

老師我想對你說作文4

我最想做的職業就是一名服裝設計師。而且特別是爲老師設計衣服偶！這在我的眼中簡直就是一種榮譽，可以幫老師設計衣服，這難道不是很開心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我幫老師設計衣服啊，多麼大的榮耀啊！我做夢想着，也該合不攏嘴，笑容滿面了，我更期待老師穿上我爲他們設定的衣服該是多麼的美麗，該露出多麼燦爛耀眼的笑容啊！一想起來，我也就很開心了，但是你們一定很好奇吧！我會爲老師設計出什麼樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣關子了，我來滿足一下你們的好奇心吧……

當然啦，像我這樣很可愛很清新的小女孩怎麼會設計出那麼老土的衣服呢？當然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍色，中褲是白色的，潔白無瑕，一個是一望無際的藍天，還有一個是漂浮在湛藍天空上的白雲朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬於高貴優雅的老師們，這種氣質也被我的衣服體現了出來。我是自己怎麼看這麼滿意……

怎麼樣？我爲老師設計衣服多好啊！你們喜歡嗎？

老師我想對你說作文5

老師，您好。我想對您說：在我們跌倒的瞬間，是誰伸出了援助之手？是呂老師您；在我們宇到困難沮喪時，是誰，給我們送上貼心的安慰？還是呂老師；又是誰，引領我們在知識的海洋裏遨遊？這，依然還是教育我們的**老師！有人說老師像是園丁，每一天起早貪黑地栽培這我們這些祖國的花朵。有人說老師像是春雨，滋潤這我們這些無知的小草。而我，卻要說，老師您像——一根蠟燭！蠟燭，它物美價廉。在哪都能夠買到。它的顏色很多，有紅藍白綠黃，應有盡有，每當它的頭髮被點燃時，它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時候，才東翻西翻的把蠟燭找出來，而蠟燭，卻總是毫無怨言，默默無聞的燃燒自我。把自我金色的光芒毫不保留了給予人們。這種無私爲人民服務，卻毫無怨言和不求回報的這種精神，不正像教育我們的呂老師嗎？

從我們步入五年級起，是老師您毫不保留，不求回報的把知識賦予，這不正像蠟燭嗎？

老師我想對你說作文6

老師，我想對你說：“您爲了我們的學習，爲了我們的安全，您操碎了心。”

我記得我上三年級的時候，那天下午我們正在上體育課，我在前面飛奔，還有兩個同學在後面緊緊地追趕我。突然，我被一塊大石頭絆倒了，手上頓時血肉模糊，我便嚎啕大哭起來，邊哭邊走向一個窄小的角落裏。後來，體育彭老師看見了我，把我帶進了體育用品儲備室，用紗布給我包紮傷口，還不停的說：“疼嗎？ ”包紮好了就把我送到了王老師的辦公室，我一看見王老師，就像見到了自己的媽媽一樣。王老師看到我的衣服破了，連忙給我縫衣服，王老師一針一線地仔細的給我縫衣服，我的心裏暖和極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了。”

第二天，在語文課上，您說話的`聲音沙啞，不一會兒就開始咳嗽，還不停的喝水。但您還堅持給我們講課，雖然那節課您說話沙啞，但我們還是聽得入了迷。我想對您說：“老師，您真好。”

老師我想對你說作文7

親愛的老師，在這裏我想祝你新年快樂、身體健康、萬事如意！新的一年已經開始，我已經長大了，感謝你一個學期以來對我的關心和照顧！

在新的一年裏，我要好好學習、天天向上，不管有什麼問題，我都會大膽去問。在新的一年裏我一定會爲班集體爭光，上課認真聽講、不做小動作，同學有什麼困難只要我可以幫上忙，我就一定 會幫他排憂解難，不和同學打架，與大家和睦相處。

在新的一年裏，我要更加努力的學習，我一定要跟上大家前進的腳步，與大家共同進步，不半途而廢，做一個有用的人。我親愛的老師們，在這裏我要向你們道歉，在上個學期裏，我給你們添了 太多麻煩，我對不起你們！老師，請你原諒我，你們辛苦了！我們愛你！

在這個熱鬧的新年裏，請允許我代表全體同學謝謝你，我從心裏面感謝你，親愛的老師，我們愛你，直到永遠！

老師我想對你說作文8

何老師，感謝您!是您開啟我知識的窗，是您撥動我的心絃，是您溫暖我的心!

雖然，您擔任我們的語文老師還不到一個學期，但自從您來了以後，我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學，把作文打印在小作家的紙上，貼在牆報上，讓同學們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動!於是，每次您佈置的作文，我都會認真地去完成。看着您每次發下來的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會當小作家了!

上星期，學校有報小記者活動，訂小記者報。我不愛看報紙，所以媽媽問我要不要訂時，我一口氣回答：“不要。”後來，您找到我，語重心長地對我說：“奔帆，你最好訂小記者報，因爲你的寫作水平挺好的，別錯過這次機會，機會是給有準備的人。”

何老師，可以說，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內向靦腆的男生，個子高，坐在最後面，您每次都會關注到我，經常讓我回答問題，讓我逐漸變得勇敢，自信!

何老師，我想對您說，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我纔有如此大的進步和改變，我真的很感謝您!

老師我想對你說作文9

老師，有一首歌叫《輕輕地，我走過》，這首歌不就是您所思、所想的嗎?

老師，您爲我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班裏的一位同學發燒了，您的關心就如母親，您那親切的語言，溫暖着每一位同學的心房，讓我們感受到慈母般的愛。

老師，您就是那辛勤的園丁，哺育着我們每一株幼小的花苗;您就是一盞明燈，爲我們照亮了前進的路;您就是那從不求回報的蠶。老師，您只會付出，不求回報，默默無聞的奉獻着自己的一切。

此時此刻，我想對您說：老師，在不久的將來，您一定能看到我輝煌的事業;我會用優異的成績來報答您的。

在9月10日教師節這個日子裏，我要跟您說一聲：老師，您辛苦了!

老師我想對你說作文10

月亮下臺燈下那疲倦的身影；學校走廊中那匆匆的腳步聲；在教室中喊破嗓子爲我們成才的身影……那是我們的老師啊！多麼親切的字眼啊！老師啊，六年了，你的腰彎了，你的嗓子啞了……

老師我想對您說：你辛苦了！

是三年級時，有一篇課文非常長，含義非常深奧。你整整講了兩節課，明顯聽出你的嗓子啞了。而您不願表現出來，不願讓我們擔心您。我去交作業時，你手中的藥撒了一地。老師啊，您不用藏着那瓶藥，我知道，你病了。而你卻說：“沒事，不知道誰把藥撒了一地……”不知怎的，我的眼淚出來了……

老師，您就像“大禹”一樣，修改了河道，你常常教育我們：要走人間的正道；老師您就像園丁一樣，常修剪枝葉，幫我們改錯……

老師我想對您說：我敬佩你！

四年級時，您想讓我們的頭腦更加靈活，更加聰明，你經常爲我們出有難度而且有思考性的題，常常可以做一節課。有一次，您爲我們出了一道思考題，一環扣一環。但是您坐在講臺椅子上不停打盹，而且有黑眼圈。一看就知道您一夜沒睡。老師啊，何必呢……我的眼淚，又來了……

老師，您的腰彎了，我們的成績直線上升了；老師，您的嗓子啞了，我們的前程輝煌了……

老師，我想對您說……