老師我很想要對你說作文
老師我很想要對你說作文(一)
我很想要做一隻快樂的小鳥,飛翔在廣闊的藍天;我很想要做一條幸福的魚兒,遨遊在美麗的海洋;我很想要做一隻活潑的小鹿,奔跑在無邊的草原;我很想要做一個快樂的小學生,在學校度過最後的小學生活。
在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩,使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子,很多科目的成績都不盡如人意。做作業時,我總會粗心大意,一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來,就一直想,一直想,一寫就是大半天。爲了這些事我苦惱極了。
我很想要成爲班上學習非常好的學生。我很想要把作業寫得快一些,質量高一些。我很想要把字寫得漂亮一些,讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我很想要做數學題時做對每一道題。我很想要默寫語文的字詞時,都能全對,我很想要將書裏的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我很想要學會唱音樂課上的每一首歌,並能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫,我很想要將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以遊遍祖國的山山水水,將各地的美景都留在我的畫裏。
很多人說童年是快樂的,是美好的,是幸福的,但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信:風雨過後總會出現彩虹。
老師我很想要對你說作文(二)
在我的陽光道路上,有媽媽的呵護,但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無比的甘甜,令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對舞蹈有些陌生。挑起來的動作,並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠,我知道老師已經很累了,可老師還是在一遍一遍的'爲我們作者示範動作。練了幾遍之後,動作算是過關了。可是新的問題又來了,不知道什麼原因,突然停電了,不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱,老師一遍一遍的爲我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅持着,不放棄。還不停的鼓勵我們,一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說:“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那麼的和藹可敬。
老師,是您教會了我a、o、e,是您教會了我寫漢字,是您叫了我第一句英語:Good morning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編製成最美麗的花環獻給您,我的老師!
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